精品课第一页需要展示教学目标吗（我课的教学目标是什么）

精品课第一页需要展示教学目标吗（我课的教学目标是什么）下生词也同时为以后该词的学习做好了铺垫。当然，例句中埋词汇教学也是我教学过程的重要组成部分。我教学词汇的目标是：一方面掌握该词的英文释义和用法，更重要的是利用例句创设更多使用英语的机会，帮助学生扩大可输出词汇量并积累更多的真实语言素材，提高他们用英语表达的能力，从而有效提升学生的英语作文水平。大家可能注意到了我的例句的特别之处，它们常常会夹带些新词（都是高考必会词）。正是这些生词为我创造了展开话题并不断使用英语去解释、描述事物的机会，从而示范给学生该如何用英语表达。只有老师带头使用英语，学生才可能愿意并逐渐有能力用英语去表述，学生学会了用英语表达自已，那写出一篇高分作文还是难事吗？

我一直在想，大家看我视频课的同时也一定会希望做课人能阐述一下一些具体教学设计背后的所思所想吧？如果对每一节课都做个说课，那篇幅实在是太长了，也有太多想说的了，这里呢，我就以两个目标（课程目标和例句教学目标）为例，与大家分享一下我的课背后的教学目标和为什么要确立这样的目标，希望对大家有帮助。

我用了26节、平均时长20分钟的视频课完成了Welcome Unit的教学，算是一个完整的（包括听、说、读、写）教师该如何教、学生需怎样学的演示吧。

我视频课的目标有两个：其一是帮助刚进入高一的同学有一个顺畅的初高中过渡并尽早学到正确的英语学法，让未来英语学习少走弯路并高分胜出高考（有太多的同学到了高三才遗憾地发现自己一直没有得到好的学法指点，结果事倍功半，英语成绩一直上不来）；

其二是与迫切希望提升自已教学水平的年轻老师分享更多的如何备课怎样上好课的思路，如，我是怎样导入听、说、读、写各板块的，再有，看似庞杂的教材内容的逻辑关系到底是什么？我寻着教材的脉络一页页地教，一项一项地讲，把自已的教学理念与教材相结合，精心设计和演绎了每节课。

词汇教学也是我教学过程的重要组成部分。我教学词汇的目标是：一方面掌握该词的英文释义和用法，更重要的是利用例句创设更多使用英语的机会，帮助学生扩大可输出词汇量并积累更多的真实语言素材，提高他们用英语表达的能力，从而有效提升学生的英语作文水平。

大家可能注意到了我的例句的特别之处，它们常常会夹带些新词（都是高考必会词）。正是这些生词为我创造了展开话题并不断使用英语去解释、描述事物的机会，从而示范给学生该如何用英语表达。

只有老师带头使用英语，学生才可能愿意并逐渐有能力用英语去表述，学生学会了用英语表达自已，那写出一篇高分作文还是难事吗？

当然，例句中埋

下生词也同时为以后该词的学习做好了铺垫。

因为线上课没有学生参与课堂活动，我只是单向输出，以诠释教材意图和示范如何教、怎样学为主，大家在自己的线下课堂中可以根据具体学情做出相应的调整。我对自已的视频课也有遗憾，虽然用尽心力，但没能帮到更多的同学！可能是主体使用英语的缘故吧，我会在以后的课程中做出调整，但同学们请记住：你学外语的最终目的就是在包括高考在内的未来情境中使用它！最后感谢大家的关注和支持！