孩子爱看电视怎么关网络电视（如何正确的让孩子看电视电脑）

孩子爱看电视怎么关网络电视（如何正确的让孩子看电视电脑）对于三岁及以下的宝宝，父母们最好选择画面转换比较慢的节目。比如《小小爱因斯坦》介绍数字、介绍水诸如之内的节目，画面转换就相对比较慢。这样的节目，对宝宝的注意力与逻辑理解，不会给孩子造成很大的负担。与此同时，选择一些没有情节的节目。例如，《邦尼和朋友们》，每一集都会有一个主题，以唱歌与游戏为主，情节性不会很强。再比如，《托马斯和他的伙伴们》，画面上人都是静止的，只有火车是动态的，而且每一个故事都非常短。变化缓慢的画面，简短的故事，对宝宝来说是比较合适的。很多好的教育类节目也一直在针对儿童的发展特点做着调整。例如，新的《芝麻街》就放慢了节奏，让故事、台词更加清楚，更容易被孩子所理解与接受。NO4：节目选择最合适的关于看电视距离的算法，其实是有科学根据的，正确的结论是：20寸的电视间隔在3.1米，21寸的是3.4米，25寸的是3.8米，29寸的是4.5米，34寸的是5.2米。所以一般建议的距离是

本人导读：在如今社会，需要让婴幼儿完全与电视或者电子产品隔绝那绝对是不太可能的事。个人认为最重要的是，为人父母必的须保证好自己与孩子之间的相处的间。婴幼儿最主要、最有效的学习方式来自于自身的感官与运动，来自与真人的互动，所以这部分时间必须保证。有些宝妈宝爸们认为，电子书的发音比他们的标准，比自己教的好，于是让电子书代替了与自己的互动，其实这将是得不偿失的。如今社会如何在电子产品和亲子互动之间找到平衡，本人对父母们有以下几点建议：

NO1：孩子观看电视正确的坐姿

看电视时候的孩子坐姿问题，一定不要让孩子躺着或者是歪坐在沙发上看电视，这样很容易造成孩子的视觉疲劳，最容易导致近视或者斜视等眼部疾患的发生，并且不容易纠正。

NO2：看电视距离的算法

关于看电视距离的算法，其实是有科学根据的，正确的结论是：20寸的电视间隔在3.1米，21寸的是3.4米，25寸的是3.8米，29寸的是4.5米，34寸的是5.2米。所以一般建议的距离是4.5到5米之间是最合适的。

NO3:看电视的时间需要控制

两岁以下的孩子，尽量不要让宝宝看电视，如果实在需要看，那就尽量控制在每天15分钟以内。两至三岁的宝宝，也以每天观看30分钟时间以内为好。3岁以上，可以与宝宝商量一个双方都能接受观看时间。美国很多教育性的节目都比较好，比如《爱探险的朵拉》《米奇妙妙屋》等，一般都在30分钟左右一集。宝妈宝爸可以与孩子商量，每天可以看一集。我通常会让孩子把一集看完，然而不是硬性的规定几分钟。

NO4：节目选择最合适的

对于三岁及以下的宝宝，父母们最好选择画面转换比较慢的节目。比如《小小爱因斯坦》介绍数字、介绍水诸如之内的节目，画面转换就相对比较慢。这样的节目，对宝宝的注意力与逻辑理解，不会给孩子造成很大的负担。与此同时，选择一些没有情节的节目。例如，《邦尼和朋友们》，每一集都会有一个主题，以唱歌与游戏为主，情节性不会很强。再比如，《托马斯和他的伙伴们》，画面上人都是静止的，只有火车是动态的，而且每一个故事都非常短。变化缓慢的画面，简短的故事，对宝宝来说是比较合适的。很多好的教育类节目也一直在针对儿童的发展特点做着调整。例如，新的《芝麻街》就放慢了节奏，让故事、台词更加清楚，更容易被孩子所理解与接受。

NO5:父母与孩子一同观看节目

宝宝通常喜欢看了一遍，然后再重复看同一个节目。当宝宝对一个节目熟悉了以后，父母可以用暂停键将节目停止下来，然后用手指着屏幕上的东西与孩子一起讲一讲互动互动。比如， 《邦尼和朋友们》，有一集讲他们去动物园。当放到猫头鹰的时候，邦尼的朋友BJ说猫头鹰是如此叫的：喔！喔！我们可以在BJ讲话之前，按下暂停键，然后跟宝宝说：“这个是什么动物啊？是不是猫头鹰？猫头鹰是怎么叫的？”等着看孩子会否来回答。等待5~10秒，如若宝宝不回答也不要紧，按播放键，听BJ说话，然后父母说：“噢，猫头鹰原来是如此叫的，喔，喔，我们来一起叫！”这样一起看电视，可以改变宝宝一个人看节目的消极性，从而促使孩子积极的去思考，与父母互动。

NO6：将节目中的内容与阅读，生活联系到一起

现在的节目里，如《邦尼和朋友们》《托马斯和他的伙伴们》《花园宝宝》《芝麻街》等，都有相应的图书。父母可以将电视节目与相应的图书联系起来。在宝宝看了节目后，熟悉了这些人物与画面后，再给他宝宝看对应的图书，会让宝宝感到很亲切，从而感兴趣。这是培养宝宝阅读兴趣的一个途径。且尽量将节目中学习到的与真实的生活联系起来。在看《小小爱因斯坦》介绍水节目之后，让宝宝去感受真实的水，例如玩水，去看下雨，有条件的话可以带孩子去看海，等等。当孩子看了邦尼与朋友们去动物园，父母也可以带宝宝去动物园。如此宝宝就会将节目上看到的与真实的事物联系到一起，从而加深印象与理解。

NO7：多多提供频幕以外的活动机会

大人一方面需要选择宝宝观看的节目，且需要商量每次观看的时间；另一方面，要多给宝宝提供看电视、玩iPad等以外的其他活动机会，例如玩些亲子游戏、亲子阅读、户外活动、约其他小朋友一起玩等等。孩子在与父母、其他小朋友的互动中能够投入地游戏，从玩耍中学习。

在孩子观看电视或者教育类节目时父母完全不管不顾，如此不利于婴幼儿的发展。美国研究一致发现，贫困家庭的儿童看电视非常多，因为他们缺乏其他方式的活动，例如社区不安全，不敢出去玩；或者父母没有时间，也没有钱让孩子去参加其他的活动。他们大多数通常是看娱乐类的节目，而且大人也没有精力去管，所以看电视的时间每天都会很长。由此造成的负面影响是身体肥胖、由于阅读的时间减少导致学业的落后，以及因为与同龄人交往的时间减少，与人交往、情绪控制等能力得不到最佳的发展。

一位有心的宝爸看了以上几条建议跟我说：“我的做法基本遵循了这些建议。”他会把节目全部先看一遍，挑选适合孩子观看的节目。根据对自己女儿的了解，认为有些节目会令她理解起来有一定难度，就先不看这些节目，而选择绘本等进行知识铺垫，等她有一定的理解了，才一起去观看。每次看节目一定会陪她看，随时解释。看后，再结合绘本、实验等进行复习、讨论。还会带女儿去水族馆、动物园等去实地考察，增强切身体验。女儿在家里与爸爸一起看完科普读物与海洋纪录片，然后到水族馆对照真实动物观察。在水族馆认识了新的动物或观察到有趣的习性，回家再找相关书籍巩固拓展，乐此不疲的。

我想，如果每个爸妈都像这位爸爸，不仅仅下了很多幕后功夫，且在孩子看节目的同时绝不缺席，并结合了具体体验，有着良好的互动、内在的学习动机以及有趣的方式，这样看节目才是真正是利大于弊。

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