兰迪青少儿英语（兰迪少儿英语的预习）
兰迪青少儿英语（兰迪少儿英语的预习）这点让不少家长吐槽，毕竟大部分家长一没太多时间精力辅导，二是英语水平也没那么高。就此，兰迪少儿英语新上线的预习机制有哪些改动？这些改动有没有帮助到孩子的学习？我们深扒看一看！之前兰迪的预习环节是观看预习动画视频（和正课内容可能不怎么对应），需要家长带孩子对着教材熟悉目标单词和句子，这对家长的英语水平要求高。收到家长的回答往往是相同的：家里没有英语环境，机构预习一带而过，复习也就是做练习。虽说家长不能只做甩手掌柜，但也能看出孩子学习没进步和机构预复习没有做到位有一定关系。今天鱼Sir就用这篇文章给大家分析兰迪新出的板块到底有什么用？从这篇文章你也能找到一些给孩子预习复习的方法，且看下去！其实兰迪少儿英语课程之前有预习机制，看过我前几天出的一篇文：兰迪VS久伴就知道，我说过它的弊端。
最近在鱼Sir建立的兰迪互助群中，有不少家长问兰迪新上线的内容——微课堂以及预习机制到底有什么用？
家长问是好事，说明开始重视预复习环节了！
以前有不少家长直说给孩子报了1年的线下少儿英语培训班，孩子上的很开心，但真实情况是感觉孩子没学到什么？（当然线上也有这样的情况）
这时我一般会问，孩子的家庭英语环境如何？机构有没有完整的学习闭环，预复习机制做的如何？
收到家长的回答往往是相同的：家里没有英语环境，机构预习一带而过，复习也就是做练习。虽说家长不能只做甩手掌柜，但也能看出孩子学习没进步和机构预复习没有做到位有一定关系。
今天鱼Sir就用这篇文章给大家分析兰迪新出的板块到底有什么用？从这篇文章你也能找到一些给孩子预习复习的方法，且看下去！
预习机制改动其实兰迪少儿英语课程之前有预习机制，看过我前几天出的一篇文：兰迪VS久伴就知道，我说过它的弊端。
之前兰迪的预习环节是观看预习动画视频（和正课内容可能不怎么对应），需要家长带孩子对着教材熟悉目标单词和句子，这对家长的英语水平要求高。
这点让不少家长吐槽，毕竟大部分家长一没太多时间精力辅导，二是英语水平也没那么高。就此，兰迪少儿英语新上线的预习机制有哪些改动？这些改动有没有帮助到孩子的学习？我们深扒看一看！
预习板块，新增2大亮点。
兰迪课程每节课预习时间为10-15分钟，它添加10大互动环节，包括：视频、儿歌、跟读、拼图、吹泡泡、过障碍、走楼梯等等。具体内容例如：
①儿歌：把要学的知识点编成儿歌，从听开始导入课程；
②绘本式点读：激发孩子阅读英文书的兴趣；
③跟读：外教配音卡通形象，带着孩子练习发音；
④活动：根据幼儿认知发展和心理特征设置拼图等各类练习活动，让孩子们在玩中学习，并建立正确价值观。
这些互动环节相互穿插，确实能吸引孩子的注意力，增加上课的趣味性，另外预习内容也比较有针对性。
亮点二：预习视频可以随时查看，且可以不限次数回放
预习视频可以随时查看是方便家长带孩子预习。只是从官方宣传的意思看，似乎还想让重复可看的预习视频助力到复习环节中去。
其实这个认知是有问题的，预习和复习的内容是有边界的，预习在于引导了解，复习在于巩固深化。那么说预习视频帮助到复习，其实视频本身没办法完全做到，需要有老师/家长引导。
再者预习时间10-15分钟，有些孩子耐性不够，15分钟的预习环节也许并不能流畅的进行下去。
综合来看，相比于之前的预习机制，此次更新的新内容对家长来说确实有帮助，相当于一个完整的课程导入内容，有利于课堂内容的充分吸收，但家长也不可完全做甩手掌柜，还是要带孩子练单词和句型的。
微课堂教学内容说完预习，咱们再看复习机制，兰迪之前的就有复习机制，我也分析过它的几点问题：
兰迪的课后复习也要扫描纸质版教材的二维码观看动画视频，没有互动，虽然客户端可以看到老师笔记和评价，但很多家长反馈比较鸡肋。
所以之前孩子基本是靠练习完成复习，课后作业也比较多，班主任可以帮忙纠音，但不少家长反应班主任的发音不标准。（纠音这部分，也有性价比更高的课可以考虑，头条后台私信我聊聊 ）
就此，兰迪现在新上线的微课堂有没有解决这些问题呢？对孩子学习是否有实质上的帮助？我们深入到课堂里看。在兰迪新上线的微课堂功能中，分别设置了“兰迪 V Show”和“兰迪乐园”两个版块。
在兰迪 V Show（Landi V Show）这个板块里的教学内容是对已上课程内容的复习巩固和练习。
兰迪 V Show
此环节是由中教老师再次教授课堂中的单词、知识点，对知识点系统的梳理和总结再引导孩子吸收。
侧重解决正课中出现的重难点以及单词发音等问题，只是录播视频本身有弊端，老师不能根据孩子掌握多少来作出反馈。
不能满足孩子个性化的需求，所以互动性较弱，孩子在看这些视频时还需要家长花精力监督。
不过，鱼Sir觉得，家长可以通过微课堂，清楚这节课的重难点以及明白应该怎么帮孩子复习。在此基础上辅助孩子完成学习闭环。
而兰迪乐园（Landi Wonderland）的作用更倾向于实践扩展。其实对孩子来说相当于手工课。
手工制作
在兰迪乐园里，老师会带着孩子们一起动手，制作有趣的手工（折纸、绘画等等），这一课程，不仅能调动热爱手工的孩子的学习积极性，一定程度上也培养孩子的动手能力、创造力和专注力。
不过，有些孩子不爱动手，可能这类课程对孩子来说就是负担；鱼Sir建议家长可以利用此课程作为亲子英语的一环节，和孩子一起做手工。
既能培养亲子关系，也能在做手工的过程中用英语简单的亲子对话。
（目前微课堂功能同时覆盖了 ipad、安卓平板、Mac、iphone、安卓手机等多个平台移动设备端，进入对应界面即可体验。）
好了，本期测评就到这里也快结束了，篇幅有限，一些问题也点到即止，提醒大家选课不能只关注机构的一方面，教材、课程体系这些都要综合起来判断。
想了解兰迪或者其他主流机构教材、师资等维度的家长，欢迎直接私信找我私聊，我会结合孩子的具体情况给你一些选课建议做参考！
