小学英语教师核心素养大赛（译林云教研搭建新平台）

小学英语教师核心素养大赛（译林云教研搭建新平台）（出版社供图）本次活动通过课堂实例、专题讲座和教学研讨的形式，从理论到实践对 CHARMS 教学模式进行剖析并提出落地建议。江苏、湖南、安徽等地的近 5000 名老师在线参与了此次活动。" 译林云教研 " 讨论前，林夕蜂带来了《妈妈的银行账户》整本书阅读的一节教学实体课。同学们通过自我探索，总结小说基本要素，并借助提示续写小说结尾；通过小组合作生成思维导图，分析小说中人物的性格特征；通过朗读诗歌《母亲》以及撰写台词表演剧本，从而体会母爱的厚重，升华课程主旨。课堂上精彩片段频出，林夕蜂以 CHARMS 教学模式的 " 三结合 " 为基本原则，学生的主体作用得到发挥，充分展现了阅读的魅力。作为高中英语整本书阅读 CHARMS 教学模式的构建者，周宁之博士也为广大一线教师做了专题讲座，对 CHARMS 教学模式进行了系统的解读，回答了 CHARMS 模式 " 是什么 "" 为什么 "" 教什么

现代快报讯（记者 郑文静）想要学好高中英语，就要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，就要先解决阅读量不足、阅读选材不严谨、阅读目标不明晰、缺乏专业指导等难题。

为此，10 月 26 日，" 译林云教研 " 举行在线研讨活动，活动由译林出版社教育分社总经理伍江南主持，湖南省教育科学研究院基础教育研究所英语教研员周宁之博士、长沙市长郡中学英语教研组组长杨巍和长郡中学优秀青年教师林夕蜂等参会。嘉宾们对高中英语整本书阅读如何创新教学展开热烈讨论，围绕 CHARMS 教学模式近年的实践给出了真知灼见。

CHARMS 教学模式是周宁之博士带领其团队，基于英语阅读教学理论与实践的一项课题研究成果，形成了可借鉴、可复制、可推广的经验，课题成果 " 学科育人导向的高中英语整本书 CHARMS 教学模式创新 " 获第五届湖南省基础教育教学成果特等奖。

译林出版社出版的 " 高中英语教材配套悦读 " 丛书以其丰富的教材同主题拓展优质教学资源，为该模式实施发挥了重要的支撑作用。

" 译林云教研 " 讨论前，林夕蜂带来了《妈妈的银行账户》整本书阅读的一节教学实体课。同学们通过自我探索，总结小说基本要素，并借助提示续写小说结尾；通过小组合作生成思维导图，分析小说中人物的性格特征；通过朗读诗歌《母亲》以及撰写台词表演剧本，从而体会母爱的厚重，升华课程主旨。课堂上精彩片段频出，林夕蜂以 CHARMS 教学模式的 " 三结合 " 为基本原则，学生的主体作用得到发挥，充分展现了阅读的魅力。

作为高中英语整本书阅读 CHARMS 教学模式的构建者，周宁之博士也为广大一线教师做了专题讲座，对 CHARMS 教学模式进行了系统的解读，回答了 CHARMS 模式 " 是什么 "" 为什么 "" 教什么 "" 怎么教 "" 怎么学 " 五个问题。

她指出，CHARMS 教学模式以理论研究为支撑，从整本书阅读入手，通过对实践经验的总结、归纳和理论抽象，为核心素养时代高中英语课程创新教学提供整体的解决方案。" 汉语是母语，语文学科教学是在听说基本过关的前提下，进行大量的整本书输入。英语是外语，英语学科教学采取听说与读写齐头并进的教学方式，英语整本书阅读教学能够对听、说、写教学有更为明显的促进作用。"

本次活动通过课堂实例、专题讲座和教学研讨的形式，从理论到实践对 CHARMS 教学模式进行剖析并提出落地建议。江苏、湖南、安徽等地的近 5000 名老师在线参与了此次活动。

（出版社供图）