智慧教育系统教师，广东电信用科技为乡村教师打开一扇窗

智慧教育系统教师，广东电信用科技为乡村教师打开一扇窗新型沟通工具，用科技填平教育鸿沟天翼网络教室揭牌“教育视频网”是广东电信基于其“天翼高清”机顶盒建设的全省教育视频专网，对老师来说，在这个平台可以让他们免费获得来自全省优秀学校的教案和课件，实现全省的优质教育资源共享，大大地提升了教师的自主化的学习提升管理。学校最年轻的老师赖丽平时担任英语课的教学，由于没有多媒体的现代化设备，她通常只能对着课本，通过放录音带一遍一遍带着学生诵读。李翠是马市中心小学第一个美术老师，和赖丽一样，她们都是学校里最年轻的队伍，看到“教育视频网”上丰富的课程辅导视频和兴趣课堂，两人显得很兴奋。“有了教育视频网，不仅以后备课教学有了系统性的参考，在课程设置和教学引导上也会吸引更多的孩子喜欢上学习。”李翠体验后赞不绝口。已经有二三十年教龄的老师们目不转睛地翻看里面海量的课程和名师名校。做了将近40年乡村教师的邓文和身体已不太灵活，他看着“教育视频网”一边感叹教育资源的无

9月9日，韶关始兴县马市中心小学迎来了一群远道而来的客人。来自中国电信股份有限公司广东分公司(以下简称广东电信)的志愿者，为这里的乡村老师准备了一份教师节的特别礼物。马市中心小学的老师们第一次使用“天翼高清”、“广东教育视频网”获取到深圳广州等一线城市的优秀课件，而和深圳碧海小学通过“粤想家”视频电话交流分享彼此的教学经验时，更是让老师们大开眼界、拍手称快。

神秘节日礼物， 让信息触手可及

马市中心小学像往常一样，上课铃一响，孩子们蹭地溜进去，一群年纪较长的老师中夹杂一些年轻面孔，开始了在黑板上授课。广东电信的志愿者已来到学校，摆放齐五张桌子让孩子们在这里为老师制作贺卡并写上教师节的祝福语。在一楼的多媒体课室，一大波捐赠物资摆放整齐。同时，广东电信的志愿者们正在悄悄地安装筹备着一件神秘的礼物——早在一个星期前，广东电信就为马市中心小学接入了百兆光纤宽带，向学校赠送了大屏电视机，并开通了“天翼高清”业务及“教育视频网”账号。

中国电信广东公司向韶关市始兴县马市中心小学捐赠全套教育信息化软硬件

“教育视频网”是广东电信基于其“天翼高清”机顶盒建设的全省教育视频专网，对老师来说，在这个平台可以让他们免费获得来自全省优秀学校的教案和课件，实现全省的优质教育资源共享，大大地提升了教师的自主化的学习提升管理。

学校最年轻的老师赖丽平时担任英语课的教学，由于没有多媒体的现代化设备，她通常只能对着课本，通过放录音带一遍一遍带着学生诵读。李翠是马市中心小学第一个美术老师，和赖丽一样，她们都是学校里最年轻的队伍，看到“教育视频网”上丰富的课程辅导视频和兴趣课堂，两人显得很兴奋。“有了教育视频网，不仅以后备课教学有了系统性的参考，在课程设置和教学引导上也会吸引更多的孩子喜欢上学习。”李翠体验后赞不绝口。已经有二三十年教龄的老师们目不转睛地翻看里面海量的课程和名师名校。做了将近40年乡村教师的邓文和身体已不太灵活，他看着“教育视频网”一边感叹教育资源的无远弗届，一边和校长探讨如何将其运用在学校教务的综合管理上。

广东电信的志愿者为老师们作示范，点击“点课吧”，请其中一位老师按照自己的需求点击定制课程，随后即能看到自己心仪的名师有针对性的教学，并对单一知识点进行深入讲解分析。“真是太方便了!”老师们不约而同地感叹道。六年级的蒲姝巧也是一名留守儿童，爸爸妈妈在广州打工每年只能见到一两次。电信的工作人员还在现场为她展示了如何用“教育视频网”与“翼校通”互动，为在另一端的家长和学生提供在电视机上查看家校信息的新型沟通方式。

天翼网络教室揭牌

新型沟通工具，用科技填平教育鸿沟

广东电信的活动负责人表示，“乡村学校长期处于一种相对封闭状态，教师队伍青黄不接、有些学校，教师不配套，数学、外语、物理、地理、音乐、美术等学科教师不足，老师混合带班授课的现场非常普遍，这种复试班的教学非常不利于孩子的成长，加上这几年乡村教师呈现老龄化的趋势，有可能会进一步加剧乡村教育的鸿沟。” 为此，除了引进教育视频网以外，广东电信还为这里的老师们带来了一套“粤想家”视频电话系统，这套实现电视与电视、电视与手机、手机与手机之间高清视频通话的新型沟通设备，基于广东电信的百兆光纤网络，让乡村的老师们足不出户就能和城里的学校以及老师，经常性地，便利地，面对面地交流沟通，第一时间接触到最新的学科知识和信息，推动教育均衡和教育公平，让优质的教育资源向大山里的师生们流动。

电信工作人员正在教老师们如何使用教育视频网

现场，广东电信的志愿者在马市中心小学拨通了深圳碧海小学的“粤想家”号码，实现了两端教师的实时连线，通过电视机高清的画面，两个学校的老师们，如面对面地进行了各自教学生涯的学术分享和讨论，引得一众师生前来围观。深圳碧海小学林利松主任分享了多个读书活动的案例分享，而这正是马市小学的短板，通过粤想家的连线，马市小学的老师们远程向碧海小学取经，并协商了10月份的2场实地考察的计划。随后马市小学副校长李艳华和深圳的老师们一起探讨了不同年级段的教学难点，就教学工作进行了深入的交流。

热情的孩子们聚集在活动现场

加强基础通讯网络建设 ，加速农村信息化发展

有调研报告显示，农村小学有一部分教师是民办转公办或村聘教师，只有极少数受过专业教育，大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的，教师教法陈旧、观念落后。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。因为人员紧张和学校经费紧张，没有机会参加业务培训。据马市中心小学校长陈宏韬介绍，马市镇位于广东省韶关市始兴县东北部，紧挨国道323线和省道S244线。这里很多孩子的家长都在在珠三角一代打工，由于孩子太多，而老师又紧缺，学校开设了困宁班，将五岁不到的孩子放在一起上课，由高年级的老师兼顾。学校开办100多年顶峰时期达到280多个老师，随着外来务工人口的流动，近几年新生有所减少，本部只有76个老师，且以中老年居多，现在整体教师的平均年龄为50.2岁。

德育处主任郭伟旺告诉记者，始兴县从1994年就开始招聘正规院校毕业的老师，但是由于地理位置较偏僻，有好几年都招不到什么人，今年通过县人事局统一招聘调来了5位年轻的教师，一定程度上缓解了教师老龄化的问题，也带来一些新的思维方式。

马市中心小学和深圳碧海小学的老师们通过”粤想家”进行教学探讨

据悉，从2010年开始，广东电信已累计投入超20亿元的专项资金打造农村信息化工程。2007年，广东省提前两年实现全省“20户以上自然村100%通电话”，2008年广东在全国率先实现全省近2万个行政村100%通宽带，2010年全省村村通光纤，2012年，天翼3G网络信号实现了对广东全省行政村的全覆盖，2014年开始，广东电信又继续稳步在全省铺设4G网络，在助力农村信息化建设方面打通了一个又一个技术壁垒，逐步缩小了广东城乡信息化水平差距，农村家庭带的信息化生活体验日益丰富多彩。

广东电信的活动负责人表示：“乡村教师在教学中的窘迫现状，迫切需要通过高科技的通讯产品来弥补”。本次活动，为广东电信马市中心小学铺设“百兆光纤宽带”，开通“天翼高清”和“教育视频网”业务，搭建“粤想家”平台。除了提升乡村教育的的信息化水平，更是让大山的造梦者和山外的“工程师”能够随时在线视频对话交流，通过远程教育与学习使山里的师生们足不出户即可享受最顶尖的教育资源，真正实现信息“世界触手可及”。