人教版历史九年级思维导图手绘（手绘初一历史思维导图）
人教版历史九年级思维导图手绘（手绘初一历史思维导图）为什么？因为从中心开始，可以使你的思维向各个方向自由发散能更自由、更自然地表达你自己。1、从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。秦朝思维导图由东尼·博赞（Tony Buzan）博士发明，因模仿人脑皮层的放射性结构而具有创造功能、启发功能、助记功能和清理思路功能，被越来越多的人们用于听讲座、参加会议记笔记；用于演讲和写作做提纲；用于创造性思考迅速记下创意设想等等。绘制思维导图的7个步骤
手绘初一历史思维导图，人教版，1-2单元：
史前时期
春秋战国时期
百家争鸣
秦朝
思维导图由东尼·博赞（Tony Buzan）博士发明，因模仿人脑皮层的放射性结构而具有创造功能、启发功能、助记功能和清理思路功能，被越来越多的人们用于听讲座、参加会议记笔记；用于演讲和写作做提纲；用于创造性思考迅速记下创意设想等等。
绘制思维导图的7个步骤
1、从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。
为什么？因为从中心开始，可以使你的思维向各个方向自由发散能更自由、更自然地表达你自己。
2、用一幅图像或图画表达你的中心思想。
为什么？因为一幅图画抵得上1000个词汇它能帮助你运用想象力。图画越有趣越能使你精神贯注，也越能使大脑兴奋!
3、在绘制过程中使用颜色。
为什么？因为颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。颜色能够给你的思维 导图增添跳跃感和生命力．为你的创造性思维增添巨大的能量，而且，它很有趣！
4、将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依此类推。
为什么？因为，如你所知，你的大脑是通过联想来思维的。如果你把分支连接起来，你会更容易地理解和记住许多东西。把主要分支连接起来，同时也创建了你思维的基本结构。这和自然界中大树的形状极为相似树枝从主干生出，向四面八方发散。假如大树的主干和主要分支、或主要分支和更小的分支以及分支末梢之间有断裂那么它就会出现问题！如果你的思维导图没有连线一切（特别是你的记忆和学习过程）都会崩溃。连接起来！
5、让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。
为什么？因为你的大脑会对直线感到厌烦。曲线和分支．就像大树的枝权一样更能吸引你的眼球。
6、在每条线上使用一个关键词。
为什么？因为单个的词汇使思维导图更具有力量和灵活性。每一个词汇和图形都像一个母体．繁殖出与它自己相关的、互相联系的一系列“子代”。当你使用单个关键词时，每一个词都更加自由，因此也更有助于新想法的产生。而短语和句子却容易扼杀这种火花。标明关键词的思维导图就像有灵活关节的手，而写满短语或句子的思维导图，就像手被固定在僵硬的木板上一样！
7、自始至终使用图形。
为什么？因为每一个图形，就像中心图形一样．相当于1，000个词汇。所以，假如你的思维导图仅有10个图形，却相当于记了10，000字的笔记！
绘制思维导图的15条运用技巧
一、主题
1、最大的主题要以图形的形式体现出来，我们称之为中央图。
2、中央图要以三种以上的颜色。
3、一个主题一个大分支，有多少个主要的主题，就会有多少条大的分支。
4、每条分支要用不同的颜色，让你对不同主题的相关信息一目了然。
二、内容要求
5、尽量地运用代码，比如厘米可以用CM来代表。
6、箭头的连接，各主题之间会有信息相关联的地方，把有关联的部分用箭头把他们连起来，就可以很直观地了解到信息之间的联系了。
7、只写关键词，并且要写在线条的上方。
三、线条要求
8、思维导图有很多线段，它每一条线条的长度都是与词语的长度是一样的。
9、中央线要粗。思维导图的体现的层次感很分明，最靠近中间的线会越粗，越往外延伸的线会越细，字体也是越靠近中心图的最大，越往后面的就越小。
10、线与线之间相联
思维导图的线段之间是互相连接起来的，线条上的关键词之间也是互相隶属、互相说明的关系，而且线的走向一定要比较平行。
11、环抱线：有些思维导图的分支外面围着一层外围线，他们叫环抱线。
四、总体要求
12、做思维导图时，纸是横着放的。这样空间感比较大。
13、用数字标明顺序。
14、你画思维导图前，要记得思考如何布局会更好。
15、每一幅思维导图虽然都有一套规则，但都能形成个人的风格。
思维导图的这15条技法中，关键词是最重要的一部分，因为思维导图只记录关键词，如果关键词选择不正确，思维导图所要表达的信息就不准确了。
（文字来源网络，图片原创）公号：Jeason-Art
