盐城明达高级中学和明达中学区别（盐城市明达高级中学播撒教育温情）

盐城明达高级中学和明达中学区别（盐城市明达高级中学播撒教育温情）“学校名师领航、骨干奋进、青年跟进的教师发展样态正在形成。”该校相关负责人介绍，近三年学校共立项省市级课题20项，公开发表和获奖论文数从2018年26篇增加到2019年63篇，再增加到2020年116篇；教师参与课题研究、公开课、观摩课开设数量都在逐年提升。“树高千尺有根，水流万里有源”。学校坚持“师德第一标准”打造教师队伍，着力提升教师专业素养。学校现有教师学历达标率为百分之百，215名专任教师中，中、高级教师占比90.2％。其中，江苏省特级教师1人，市名教师1人，市学科带头人、教学能手和教坛新秀共77人。学校逐条研究《江苏省四星级普通高中评估标准和评价细则（2020版）》，聚焦学校管理有暖意、凝神特色课程有暖意、专注生态课堂有暖意、着力人本文化有暖意，以评促建，以评促改，以评促发展。追寻文化根脉， 提升教师素养明理明志，达德达行。盐城市明达高级中学追寻“明达”文化根脉，将学校的办学理念

现代快报讯（通讯员 颜曲夫）日前，盐城市明达高级中学迎来江苏省四星级高中现场晋评。这是该校锁定目标、强化使命担当、办好人民满意教育的内在要求。“明理明志，达德达行”，该校相关负责人在晋评汇报会上表示，近年来，学校坚持走依法治校、质量立校、特色荣校、文化强校的发展之路，使之学校办学条件、师资队伍、教学质量等得到大幅提升，为学生成长创造了优良的环境。

踏上创建之路， 以评促发展

盐城市明达高级中学创建于1991年，系盐城市教育局直属普通高中，南京市金陵中学合作办学联盟校。2002年被省教育厅确定为省重点中学，2003年被评为江苏省三星级高中，2017年顺利通过三星级高中复审。

2019年7月，崭新的盐城市明达高级中学在盐城市教育局党委支持下，以“办有暖意有质感的江苏省四星级高中”为目标，正式踏上省四星级高中创建之路。

学校逐条研究《江苏省四星级普通高中评估标准和评价细则（2020版）》，聚焦学校管理有暖意、凝神特色课程有暖意、专注生态课堂有暖意、着力人本文化有暖意，以评促建，以评促改，以评促发展。

追寻文化根脉， 提升教师素养

明理明志，达德达行。盐城市明达高级中学追寻“明达”文化根脉，将学校的办学理念、学生的培养目标、师生的价值取向融入校训之中，催生出整洁的校园环境、井然的校内秩序、昂扬的班级风貌、文明的学生风范、生动的课堂教学和以“明体达用”为核心的校园文化，激励着全体师生明做人之理，明做事之理，明治学之理，学以致用，秉志前行。

“树高千尺有根，水流万里有源”。学校坚持“师德第一标准”打造教师队伍，着力提升教师专业素养。学校现有教师学历达标率为百分之百，215名专任教师中，中、高级教师占比90.2％。其中，江苏省特级教师1人，市名教师1人，市学科带头人、教学能手和教坛新秀共77人。

“学校名师领航、骨干奋进、青年跟进的教师发展样态正在形成。”该校相关负责人介绍，近三年学校共立项省市级课题20项，公开发表和获奖论文数从2018年26篇增加到2019年63篇，再增加到2020年116篇；教师参与课题研究、公开课、观摩课开设数量都在逐年提升。

健全课程体系， 增加学生选择

据了解，在素质教育和新课程改革的大背景下，在学校课程创新力的驱动下，盐城市明达高级中学五育融合，“体用”课程体系应运而生。

学校利用现有课程资源并积极开发新的资源建设校本课程，着力构建体系化德育课程、项目化体育课程、实践化美育与劳动教育课程，以及面向全体的综合实践课程，组织“分类群习”，让每一位学生都有适合自己的课程，让课程在“选择”中获得生命力。

“现在学校不仅注重文化教育，还十分重视学生德智体美劳全面发展。我很喜欢踢足球，课后就加入了足球社团，不仅强身健体，学会协作，还结识了一帮志同道合的好队友，每天学校生活过得很充实。”盐城市明达高级中学高二年级的张同学说。