幼儿3-4岁敏感期说结婚（5岁儿子吵着要结婚）
幼儿3-4岁敏感期说结婚（5岁儿子吵着要结婚）用同事的话精准概括，她家儿子活脱脱就是一个“小渣男”，哈哈哈~咱就是说，现在的小娃娃们都在赶“结婚”的时髦吗？然而这已经是娃第三次要结婚了！很显然前两次的“结婚对象”热度已散，现在又结识了“新欢”~这不，今天和同事吐槽了我家闺女的“惊人八卦”，没想到同事的反应比我这个当事人老母亲更激动，原来最近她也正为自家不省心的儿子而担忧，原因竟也是“娃要结婚”？！如果说我家娃就是一个闹剧，同事家的情况，似乎有些棘手：她那5岁的儿子可以说年纪不大，“感情经验”那是相当丰富~ 前段时间带着“热恋的喜悦”，娃回家兴奋地告诉妈妈自己最近和一个女同学玩得很好，可不可以和她结婚？
上个周末带娃去朋友家玩，在中午吃饭的时候，我们大人说到“朋友要结婚”的话题，谁知道我家4岁的娃突然来了一记老母亲都不知情的“官宣”：
“妈妈，你们知道吗？我和我们班的班长也准备结婚了呢！”
整的饭桌上的我们哄堂大笑，唯独剩下娃他爸这个“十级女儿奴”黯然神伤，无法面对“娃要结婚”这个劲爆消息~
你还真别说，这不大点儿的小屁孩们怎么都喜欢把「结婚」挂嘴边？
这不，今天和同事吐槽了我家闺女的“惊人八卦”，没想到同事的反应比我这个当事人老母亲更激动，原来最近她也正为自家不省心的儿子而担忧，原因竟也是“娃要结婚”？！
如果说我家娃就是一个闹剧，同事家的情况，似乎有些棘手：
她那5岁的儿子可以说年纪不大，“感情经验”那是相当丰富~ 前段时间带着“热恋的喜悦”，娃回家兴奋地告诉妈妈自己最近和一个女同学玩得很好，可不可以和她结婚？
然而这已经是娃第三次要结婚了！很显然前两次的“结婚对象”热度已散，现在又结识了“新欢”~
用同事的话精准概括，她家儿子活脱脱就是一个“小渣男”，哈哈哈~咱就是说，现在的小娃娃们都在赶“结婚”的时髦吗？
84%的幼儿园孩子
都“早恋”？
看到这个小标题，你可能会觉得这太扯了吧？还真不是凭空瞎说，咱们那自己是谁都还没搞懂的幼儿园小娃娃们，真的已经开始步入“早恋”啦！
曾经就有节目对一所幼儿园做了一项数据调查，结果让咱们这些当父母的都有些哭笑不得——有84%的小朋友都自主表示已经有了“结婚对象”！
如果有一天娃突然回家告诉你：我要和谁恋爱、结婚！面对这种“突发事件”，你会有什么反应？
遇上这事儿千万别慌，也别觉得娃这是在哪里学坏了？
这本就是孩子天然的爱情观发展规律，是成长中非常正常的过程，意味着娃已经进入「婚姻敏感期」啦！
儿童教育专家孙瑞雪在《捕捉儿童的敏感期》中提到：孩子的婚姻敏感期一般出现在4岁以后，有些孩子在3岁多就会进入婚姻敏感期的初识阶段。
随着孩子自我意识的产生，性别角色意识也在慢慢增强。
一开始，他们会把热情投向爸爸妈妈，甚至会说“我要嫁给爸爸”、“我长大后要娶妈妈”之类的话。
上了幼儿园之后，娃接触到的社交环境在扩大，“结婚对象”也会随之扩散到自己的同龄小伙伴中。
孩子的爱情课
趁早要上！
那么幼儿园里的“结婚戏码”，我们可不可以只当成孩子的一种社交方式看待？
当然也不行！虽然小孩子们一开始的“结婚论”通常是以一起「玩」为目的，但心中催生的这种想要结婚的好感，实际上是孩子对自己的性别角色、对异性关系的最初启蒙，更是爱情观在悄悄萌芽。
英国纪录片《孩子的小宇宙》有这样一段剧情：4岁的小男孩礼顿喜欢上了幼儿园里的一个小女孩，并问对方：“你可以嫁给我吗？”
小女孩拒绝说：“我要嫁给我以前的好朋友，丹尼尔！”
被拒绝的小男孩很伤心，因为自己喜欢的女孩，喜欢的却是别人。
纪录片里的心理专家针对孩子这一现象，给出很客观的解读：
虽然孩子们的行为看起来像过家家，但从心理学研究表明，4岁左右的孩子，已经可以体会到爱情的情绪！
而婚姻敏感期的出现，意味着孩子的情绪及情感正在通往日后逐渐走向成熟的启蒙阶段，能否顺利度过这一敏感期，关乎孩子成年之后的爱情观。
孩子的爱情课
父母如何上？
当娃哪一天告诉你有了想要结婚的小伙伴，你要明白，孩子这一堂重要的“爱情课”是时候要开始了！
01 尊重孩子的情感表达
千万不要在内心认定孩子的感情就是幼稚的，也不要在孩子的面前表现出对他情感的否认或嘲笑。
因为孩子能将自己的“终身大事”告诉你，说明娃是希望可以得到爸爸妈妈的情感认同，更是对父母的一种信任体现。
我们要做的第一步就是认真 尊重地听完孩子的情感表达，接纳和保护孩子的“初始爱情观”，再去进一步给孩子合适的引导。
02 科学的性别启蒙教育
2岁的孩子可以意识到男孩、女孩之间的身体差异；
3岁左右可以清晰地认知自我性别；
4岁之后，开始通过更加明显的行为来展示“性别认同”。
从孩子的性别意识发展开始之时，我们就要给孩子预先进行性别的启蒙教育，落实到具体，可以通过相关动画、绘本以及爸爸妈妈的不同性别区别，带孩子去了解，科学地认知。
同时，告诉孩子表达和接受爱的原则，什么可以做，什么不可以做，哪些身体部位不能触碰，必要时一定要拒绝，保护自己也保护对方。
无论何时，都要让孩子明白，爱别人的前提首先是爱自己。
03 引导有边界的情感
我们需要让孩子明白：
爱的存在是正向的，令人感到幸福的，是双向感知的。
爱的前提是互相喜欢、尊重、珍惜和责任，并且爱是有边界的。
就像前面我们提到的纪录片案例，在现实中，小孩子之间的“结婚邀请”被拒绝是很常见的，初尝“感情被拒”的孩子们，却可能会受到心伤，甚至有些孩子会因此仇视拒绝自己的孩子。
想想现在的社会新闻里，那些“得不到就毁了TA”的极端事件，抛开性格、家庭、成长经历等背景因素，畸形的爱情观也需要一定程度上背锅！
小孩子的消极事件排解能力很弱，所以，更需要父母提前为孩子打好“预防针”：
请一定要告诉孩子——爱是两个独立的人之间的情感互动，要让孩子在实际探索中逐渐认识到：我很不错，所以也有别人喜欢我，我可以选择别人，别人也可以选择我。
爱本就是一件美好又痛苦的事情，是复杂的，动人也伤人。
当不再喜欢一个人或别人不再喜欢你的时候，可以哭泣可以表达情绪，但也要学会自我控制，不要去伤害别人，也不伤害自己，划定一定的情感边界。
小孩子们的“早恋”不能只看成一场游戏，适时教会孩子何为情，何为爱，科学引导孩子走好正确的感情路，是每个家长的职责，且越早越好！
