五年制高职课堂教学改革优秀案例：扎实推进课堂教学质量提升

五年制高职课堂教学改革优秀案例：扎实推进课堂教学质量提升7月29日下午，江苏省南京工程高等职业学校张跃东副校长作了题为《职业院校教师教学创新团队建设》的报告。张教授从校企合作，建设结构化教学团队（组建）、跨界融合，提升教师专业素质与能力（提升）、分工协作，实施模块化教学（协同）三个方面重点讲述了教师教学创新团队的建设与管理。让学员们对创新教学团队的核心任务、建设路径及如何提升自身能力有了更充分的认识。7月29日下午，南通职业大学刘洋博士作了题为《做好教学设计 提升教学能力》的专题报告。刘博士从教学改革背景、提升教学理念和学会教学设计三个方面向学员们解析了各项政策特别是《国家职业教育改革实施方案》的内容，带领学员们了解教学改革的起源和发展变化，从宏观、中观和微观上阐述如何进行教学设计，并对教师教学能力比赛的要素、定位、选题等进行讲述。7月28日上午，江苏海事职业技术学院陈晓琴副校长作了名为《职业院校虚拟仿真实训基地构建研究与实践》的报告。陈教授从

7月27日—31日，由江苏联合职业技术学院主办、江苏联合职业技术学院金陵分院承办的“江苏省五年制高职课堂教学质量提升培训班”圆满落幕，来自江苏联合职业技术学院各办学单位的200位教学管理负责人参加了为期5天的培训。

本次培训以“五年制高职课堂教学质量提升”为重点，围绕国内外高职及五年制高职教育教学趋势、高职课堂教学管理、课堂教学方法创新、信息技术应用教育教学、创新教师教学团队等主题，邀请了省内外职业教育研究领域的专家进行授课。

专家引领 硕果累累

常州信息职业技术学院眭碧霞院长作了题为《专业视角抓准课程目标，情知融合抓实课程教学》培训第一讲。眭院长从课程思政的“源起”“内涵”“实践”和“案例”四个方面，深刻剖析了学校课程思政的建设路径，并以常州信息职业技术学院的真实做法为例，为学员们理清了课程思政构建脉络，指明了课程思政建设方向。

7月28日上午，江苏海事职业技术学院陈晓琴副校长作了名为《职业院校虚拟仿真实训基地构建研究与实践》的报告。陈教授从虚拟仿真实训基地的建设背景与重要意义、建设路径与具体要求说起，结合江苏海院虚拟仿真实训基地的建设的实践与探索，带领学员们了解虚拟仿真实训基地的建设要素。整个报告，陈教授既有宏观的思考，又有微观的实践阐述，引发了学员的共鸣和思考。

7月28 日下午，全体学员聆听了南京大学教育研究院吕林海教授的《新时代，如何做一个中国好教师》的报告，报告从打造“四有”好教师队伍谈起，并提出教师是学生灵魂的依赖者和塑造者，从而引出对“教师三德”之看法，即理想信念——“格局之德”、道德情操——“修身之德”、仁爱之心——“仁爱之德”，最后总结了教师职业的“专业发展”关键点，即观念、文化的磨砺与锻造。作为新时代的教师，既要做学术上的专业人，更要做综合性的生活人。

7月29日上午，苏州农业职业技术学院刘海明教授作了题为《职业院校教师教学能力比赛备赛策略：基于比赛组织的视角》的报告。刘教授结合自己学校近几年参加省赛、国赛取得优异成绩的经验，从“系统推进三教改革的苏农实践”“着力提升备赛指导的专业水准”“全力保障赛事组织的协同高效”三个方面谈了职业院校教师如何备赛教学能力比赛，如何取得理想的成绩。刘教授的报告详实生动，实例展示更是增强了现场感，干货满满。

7月29日下午，南通职业大学刘洋博士作了题为《做好教学设计 提升教学能力》的专题报告。刘博士从教学改革背景、提升教学理念和学会教学设计三个方面向学员们解析了各项政策特别是《国家职业教育改革实施方案》的内容，带领学员们了解教学改革的起源和发展变化，从宏观、中观和微观上阐述如何进行教学设计，并对教师教学能力比赛的要素、定位、选题等进行讲述。

7月29日下午，江苏省南京工程高等职业学校张跃东副校长作了题为《职业院校教师教学创新团队建设》的报告。张教授从校企合作，建设结构化教学团队（组建）、跨界融合，提升教师专业素质与能力（提升）、分工协作，实施模块化教学（协同）三个方面重点讲述了教师教学创新团队的建设与管理。让学员们对创新教学团队的核心任务、建设路径及如何提升自身能力有了更充分的认识。

7月30日上午，北京师范大学教育学部教授、博士生导师赵志群教授应邀通过网络连线方式，为参培学员做了一场题为《职业教育课程建设与教学改革》的专题讲座。赵教授围绕现代学徒制、技术技能人才成长逻辑规律及发展性任务理论等职业教育的基本理论，深度阐释了职业教育的基本特点。赵教授的讲座视野开阔、深入浅出、旁征博引，与参培学员分享了关于职业教育改革的真知灼见。

7月30日下午，常州机电职业技术学院院长许朝山带来题为《产教融合 谱系指引——推进高水平专业群内涵建设》的专题讲座，许教授重点围绕五年制高职高水平建设提出的背景、要求、方法、内涵和意义进行阐述，带领学员们从宏观、中观、微观三个方面理解产教融合，了解融合的机制与形式，从而精准组群、精准定位、精准培养、精准评价，实现高质量就业。

7月31日上午，南京工业职业技术大学王红军教授为全体学员作了《深化产教融合 探索产业学院》的精彩报告。报告从产教融合校企合作的起点、现代产业学院的要义、产教融校企合作实践、产教融校企合作思考四个方面展开，带领学员们学习政策文件、探索建设思路、研讨实践案例、思考落实推进，赋予了产教融合发展新内涵，为形成校企一体的办学模式提供了重要指导。

春种秋实 一树百获

经过5天的学习，学员们春种秋实、满载而归。有激情，有不舍，有感动，有成长。7月31日，“江苏省五年制高职课堂教学质量提升培训班”顺利结业。江苏联合职业技术学院教学管理处徐伟处长、侍凌风主任，金陵分院党政办陈萌主任、蔡迎迎副主任出席结业典礼。

结业典礼上，侍凌风主任宣布了20 名优秀学员名单，优秀学员代表上台分享学习心得。大家一致认为本次培训内容充实，时间安排科学合理，学习形式丰富多彩，学员们受益匪浅，大家表示一定会把本次培训学习的先进理念和方法，在以后的工作中落细落实。

漫漫行途 唯学无际

结业典礼的最后，培训班班主任陈萌对本次培训过程中学员们的课堂表现、小组讨论、简报撰写等方面进行评价。她希望大家把培训的成果应用到各自学校的教学和管理实践过程中，更好地推进各校五年制高职教学质量提升。

徐伟处长对本次培训进行总结，他对承办学校金陵分院的细心细致安排给予极高的评价，同时对各分院及办学点在“十四五”期间教师队伍建设，产教融合，专业建设、课程建设等工作提出新的要求。

江苏联合职业技术学院各办学单位将以此次教学质量提升专项培训活动为前景导向，继续加强教育教学研究，打造有温度、高素质、齐协作的教师队伍。同心同德，和美高效，在五年制高职课堂教学质量的提升之路上继续迈出更加坚实有力的步伐！

撰稿：苏闽

审核：蔡迎迎