天使之途志愿服务，天使资讯特色服务

天使之途志愿服务，天使资讯特色服务培训以破冰游戏“传递书认识你” 拉开帷幕，志愿者积极投入其中，在互动中增进了彼此间的认识。社工通过PPT讲解志愿者通用知识培训(阳光天使社工：梁韵仪)为了让新增志愿者了解志愿基本知识和志愿服务的意义，提升其参与志愿服务的意识，激发其参与志愿服务的热情。广州市街口街社工服务站于2021年10月22日早上在社工站开展“完成志愿精神的薪火传递”-志愿者通用知识培训，共28人参加。

特色服务

阳光满希望·天使正能量

【街口社工站】

完成志愿精神的薪火传递

志愿者通用知识培训

(阳光天使社工：梁韵仪)

为了让新增志愿者了解志愿基本知识和志愿服务的意义，提升其参与志愿服务的意识，激发其参与志愿服务的热情。广州市街口街社工服务站于2021年10月22日早上在社工站开展“完成志愿精神的薪火传递”-志愿者通用知识培训，共28人参加。

社工通过PPT讲解

培训以破冰游戏“传递书认识你” 拉开帷幕，志愿者积极投入其中，在互动中增进了彼此间的认识。

游戏环节

本次培训内容主要通过PPT形式讲解让新增志愿者对志愿服务的相关知识、志愿精神和志愿服务的意义有深刻的了解，从而更好地参与到志愿服务活动中去。其次邀请了社区的志愿者骨干陈姨为大家分享志愿服务经历和服务的心得，她表示“希望能有更多地人去做志愿服务，勿以善小而不为，得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福，愿我们能将幸福一直传递下去”。听完陈姨的分享，志愿者们表示，以成为一名志愿者为荣，今后只要有时间都会积极参与社工的活动。

互动环节

最后，在志愿者骨干陈姨的带领之下进行志愿者的宣誓志愿者誓词，在庄严肃穆的宣誓后，为有疑惑的志愿者进行一一解答。

志愿者宣誓誓词

通过本次培训，让新加入的志愿者们加深了对志愿者相关知识的了解，增强了对志愿服务的认识及认可，为今后参与志愿服务做好充分的准备。在社工的引导下志愿者参与服务的热情高涨，都表示愿意积极投入到志愿服务中来，尽自己的一份力量回馈社会。

填写活动反馈意见

【南村东片社工站】

“携手志愿，感恩同行”

志愿者团建活动

(阳光天使社工：李泳怡)

为进一步促进志愿者彼此间的认识与了解，增进其交流与互动，培养志愿者的团队默契，增强志愿团队的凝聚力与归属感，营造轻松、和谐的团队氛围，在今后的志愿活动中发挥志愿者的团队协作的能力，更好地为社区服务。10月23日下午，南村镇东片社工服务站在社工站组织开展“携手志愿，感恩同行”志愿者团建活动。

本次团建活动共吸引了20人参与，有两三年服务经验的资深志愿者以及亲子志愿者参与其中。活动开始，社工首先为志愿者介绍本次团建活动的目的与内容。紧接着，社工组织大家参与破冰游戏“桃花朵朵开”活跃现场活动气氛。

经过上一轮破冰游戏，现场活动气氛逐渐热烈，志愿者们都能主动地向大家介绍自己，为接下来的分组参与团队游戏奠定了一个良好的开端，志愿者们还为自己队伍命名，分为“冠军队”与“太阳队”参与接下来的游戏比拼。

队伍命名

本次活动共分为三个环节，第一个环节是团队游戏比拼，通过“口不对心我最久”、“抢杯子”、“背后传字”等三个团体游戏，各组成员逐渐形成默契，相互协作，共同为了团队的胜利努力。

“口不对心我最久”游戏

”连续跳绳“游戏

每一个游戏环环相扣，依靠大家的相互配合与支持，传递接力，两组成员争相取胜，“太阳队”遥遥领先，最后还获取了本次比拼的胜利，取胜的那一刻，组员们都欢呼起来，现场的气氛达到了高潮。

“太阳队”获奖合影

第三个环节是志愿服务齐分享环节，社工组织志愿者们分享自己以往的服务经历与感受，志愿者们纷纷表示“成为一名志愿者很开心，能认识到许多新朋友，在帮助他人的同时自己也得到成长，今后有时间一定会继续参与志愿服务，为社区出一分力。”最后，社工与志愿者们一起享受美食，活动现场一片欢声笑语。

志愿服务经验齐分享

通过参与此次志愿者团建活动，大部分志愿者都表示玩得很开心，活动内容丰富，能认识到许多志愿者新朋友，加深了对其他志愿者的认识与了解，同时也培养了团队间的默契与信任，今后会继续支持参与志愿服务。

【石楼社工站】

“我信我能行”户外阅读拓展活动

(阳光天使社工：李晓静)

为了增强石楼镇辖区内困境儿童家庭中家长对亲子伴读角色的认识，促进家长形成陪伴孩子阅读习惯。同时给予儿童自我表达、阅读分享的平台，从而提升儿童阅读的能力。广州市石楼镇社工服务站于2021年10月24日带领6组亲子家庭共13人（3组一般家庭 3组困境儿童家庭）在大岭村开展“我信我能行”户外阅读拓展活动。

本次活动以户外游玩 景点观赏 特色分享的形式开展。首先，阳光天使社工将亲子家庭进行一对一配对组成小组，鼓励他们在活动中互相支持和分享。

组队完成后，便正式开始游玩之旅，第一站去到大岭村的革命烈士纪念亭，儿童们对着纪念亭中的碑进行敬礼以示尊敬，其中有一位儿童主动讲述了自己所知道与纪念碑相关的历史故事。

儿童向碑敬礼

儿童主动分享纪念碑相关历史

接下来，往龙津桥方向出发一路往前走，在这过程中看到“百年菩提树、两塘公祠、姑婆屋、大魁阁塔、墨砚塘、玉带河”等景点。每去到一个景点时，都会有儿童分享自己所见所闻，同时也提出存在的小疑问，社工便鼓励他们小组内互相讨论，找出答案。

最后，全体人员在显宗祠旁树下完成最后的小任务——用画笔在纸上画下自己在游玩中印象最深刻的东西。在绘画的过程中，大家都十分的认真，而且在完成画作之后都能讲述画中的内容和所表达的寓意。

认真创作中

儿童分享自己所画的事物

通过此次活动，促进了亲子家庭之间的交流，而且通过鼓励分享的方式增强了儿童自我展示的自信心，同时也锻炼了儿童阅读分享的表达能力。

【江埔社工站】

志愿同学、义心同行

志愿者基础知识培训

(阳光天使社工：陈丽娟)

爱是初秋里志愿者的一声问候；爱是志愿者的默默奉献，不断进步；爱是志愿者用个人的成长推动团队的进步。在这个充满爱的秋日里，江埔街社工服务站结合年度计划在南洋职业理工学院为该院图书馆志愿者协会义心服务部的新志愿者小伙伴们开展了一场志愿者基础知识培训。

下午2：30分，培训准时开始咯，台下一张张充满青春活力的脸庞，还有一双双渴望求知的眼神，都充满着万分期待，但是呢，先不要焦急，在培训开始前，先来一个雨点变奏曲游戏大热身一下吧。通过在游戏的互动缓解一下同学们彼此间的不熟悉感，在游戏的过程中，人造雨声在教室里“淅沥哗啦”的响个不停，好一场“及时雨”。

在培训开始前社工引导同学们进行4个思考讨论后把大家的想法用马克笔写在卡纸上，并派出代表，展示讨论结果，并要做简单的说明。

1.为什么想做志愿者？

2.对哪方面的志愿服务感兴趣？

3.你觉得志愿者有哪些权利和义务？

4.期望在志愿服务中收获什么？

经过同学们的一番讨论后，各组代表上台轮番展示了各组的讨论结果，虽各组有不同的答案，但均离不开友爱精神，友爱是志愿服务精神的内容之一。

记录讨论结果

培训开始后，社工通过与同学们互动，向大家介绍了什么是志愿者，志愿者的基本要素，跟大家分享了志愿服务和志愿精神。通过PPT详细讲解，告诉大家如何区分社工和志愿者，如何参与志愿服务活动，怎样做一名合格志愿者以及志愿者应该具备的基本素质，同时向大家讲解志愿者的权利和义务，并在日后参与服务时需要注意的事项及应对方法。

分享时刻

培训最后参与者的反馈表示通过本次志愿者基础知识培训活动，更深刻地理解了志愿者精神的内涵，体悟到志愿活动的意义。并相信在未来的日子里，大家能够怀揣对志愿活动的热忱，将志愿服务工作做到最好。并怀着“有一分热，就发一分光”的意念，在提高自我的同时，为社会发展贡献自己的力量！笑迎未来，奉献自己的友爱之心！

【东涌社工站】

“我为书屋提意见”书屋改造座谈会

(阳光天使社工：郭宝莹)

2021年10月24日，东涌社工站在太石中心开展“我为书屋提意见”书屋改造座谈会，了解社区儿童对悦享书屋改造的看法与期待，服务了14人次，为“翱翔书海，放飞想象”-悦享书屋改造活动作铺垫，使悦享书屋更加贴合社区儿童的需求。

座谈会开始，社工介绍本场座谈会的基本流程与目的

座谈会开始，为了促进彼此之间的认识，社工与参与者进行了自我介绍，大家都介绍了自己读哪个学校、几年级以及兴趣爱好。因为刚刚认识，大家都比较生疏，所以社工带领参与者进行了热身游戏-狙杀行动，在游戏中，参与者非常活跃，积极寻找自己卡片中的人物，座谈会的气氛也被参与者们推进了高潮。

参与者进行自我介绍，促进彼此之间的认识

趁着气氛如此活跃，社工引导参与者进行座谈，了解参与者对悦享书屋的熟悉程度、对书屋改造的建议，分析悦享书屋的优劣势，选出书屋改造的合理方案。

参与者参观悦享书屋，了解悦享书屋

期间，有几名参与者非常积极，说道要如何改造，马上动起来，去搬悦享书屋内的设施，寻求一个设施摆放最合理的方法。

参与者参观悦享书屋，为书屋提意见做铺垫

通过座谈，每位参与者至少提出了对悦享书屋改造的一条建议，社工也带领大家一起分析每条建议的可行性，最后，大家总结出改造的可行方案。

座谈时，参与者走到照片墙前，商量如何改造这个角落

座谈进入尾声了，每位参与者都表示有意愿参与后续的书屋改造活动，对悦享书屋的改造充满期待与信心。

【东涌社工站】

儿童社区阅读氛围建言献策座谈会

(阳光天使社工：郭梓朗)

为深入探讨如何为孩子营造良好的阅读氛围，明确居民对儿童社区阅读氛围营造和阅读服务的需求以及具体看法。东涌社工站于2021年10月24日开展了儿童社区阅读氛围建言献策座谈会，共吸引了5名家长和5名小朋友的参与。

社工简短介绍特色项目悦享书屋项目的情况，以及本次座谈会的主题与流程。社工、家长与孩子都自我介绍，进行初步的认识，随后社工以问答形式进行访谈，邀请每名家长都谈谈关于儿童阅读方面的想法。

儿童社区阅读氛围建言献策座谈会讨论

首先在谈到子女在阅读氛围营造和阅读兴趣培养的问题上，5名家长们都反馈了普遍存在个人、家庭和社区层面上阅读氛围比较差，事因在家中更多的是会辅导功课上的问题，剩下不了太多时间让孩子去阅读，而且完成了一轮的学习后，孩子本就会产生厌学的情绪，更多的孩子会选择去玩耍，做自己喜欢的事情，所以阅读的氛围会比较差。其中3名家长也在座谈会上提出建议，希望在周末能有一个类似图书馆或者活动会，让孩子有一个共同阅读的环境，可以约束到孩子的不专注的行为；而且也希望有类似社工和老师的角色，能在孩子阅读的时候去引导，去带领孩子进行阅读，安排一些激励和表扬以及小奖品非常容易让孩子提起阅读的兴趣和行动力。另外，家长就儿童社区阅读氛围营造方面，在活动内容、孩子情况、家长期望、社区行动上都发表了很多有用的看法和建议。

本次座谈会气氛热烈，家长逐一发表了意见，陈述了目前儿童阅读现状的观点和儿童社区阅读氛围的需求和服务建议。东涌社工站特色项目将根据参与家长的需求和建议，合理完善儿童社区阅读的服务计划，共建良好社区阅读氛围。