我在音乐中发现了美的作文：我在歌声中发现了美
我在音乐中发现了美的作文：我在歌声中发现了美大家议论纷纷，还没从重逢的惊喜中回过神，这么爆炸的新闻就传开了。“分班名单已公布在消息栏。”“分班？三年分三次。像话吗？”“任课教师有重大调整。其中不乏杀手。”“二班来了一位新老师当班主任。”
我在歌声中发现了美（下水作文）
青春路上，有一首动听的歌，有一群共同追梦的人。
——题记
开学的日子如约而至。惊喜亦或是惊吓？
“分班？三年分三次。像话吗？”
“任课教师有重大调整。其中不乏杀手。”
“二班来了一位新老师当班主任。”
“分班名单已公布在消息栏。”
大家议论纷纷，还没从重逢的惊喜中回过神，这么爆炸的新闻就传开了。
“初三学习任务这么重，还要熟悉新的老师和同学，真不知是福是祸？万幸的是要好的朋友都在二班。”我在心里暗自思量。
一
“初次见面，请多多关照。让我们一起度过初三这段美好而又紧张的日子吧！”老班语速平缓，看似面善。
“为增强本班凝聚力，我们选一首大家喜欢的歌作为班歌。下面我推荐几首供大家选择。”
乐曲声在教室里缓缓响起，或欢快或激昂或活泼。大家一副认真模样，面部表情却显呆板。
“大家觉得怎么样？哪一首比较合适？”
“张三，你谈谈？”
“李四，你说呢？”
“大家没意见，是表示同意吗？”
你望着我，我望着你。沉默，沉默，沉默是无声的反抗。老班的表情阴晴不定，暴风雨前奏。
“老师，我们不如用《相信我们会创造奇迹》这首歌吧！我觉得比这几首更好一些！”音乐委员解救大家于危难之时，化解矛盾于无形之间。
大家一起欣赏《相信我们会创造奇迹》，旋律优美，内容昂扬。老班点头默许，大家喜形于色。
二
“熙熙攘攘的人海之中，命运让我们相聚；繁华都市的日升日落……。”
这旋律出现在课间的十分钟，出现在奔跑的操场上，出现在野炊的田野里，出现在寝室的走道里，出现在歌咏比赛的舞台上，出现在每一个二班同学的心田里。这首歌是13级2班的标志。在歌声里，我们彼此了解，彼此熟悉，共同欢笑，共同悲伤。我们不用说，我们不用讲，只需轻轻唱起“熙熙攘攘的人海之中，命运让我们相聚……也许一路的风风雨雨，会溅上满身污泥。请别放弃别灰心，还有我们在这里……成长岁月里，我们是团结的集体，相信我们会创造奇迹！”
三
初三什么最重要？学习。什么最要紧？时间。五四庆祝迫在眉睫，什么节目最省事，什么节目最能代表我们班？不用说，唱歌！唱什么？《相信我们会创造奇迹》。全班同学异口同声。班主任督阵，任课教师呐喊助威，音乐教师倾情指导，可我们就是进入不了状态。为什么？当然是身在曹营心在汉哟！嘴在唱歌心在作业。
“唱不出气势就停课练习。同学们，复习是我们初三生活的重心，但它并不是生活的全部。如果没有信心，没有气势，又何谈中考取胜呢？”老班语重心长地说。
想想也是，这么喜欢的一首歌，这么重要的场合，这么彰显风貌的机会，我们为什么不好好把握呢？我们在心里暗暗发力。
正式表演啦！站在舞台上，看着台下低年级艳羡的眼神，少许的小紧张。深呼吸，镇定。注视着指挥的目光，放声歌唱吧！尽情歌唱吧！唱出我们的青春！唱出我们的力量！唱出我们13、2班的风采！让歌声响彻云霄！让歌声回荡在每个人心田！
“我们一起努力，我们永远珍惜，成长岁月里，我们是团结的集体，相信我们会创造奇迹！我们一起努力，我们永远珍惜，成长岁月里，我们是团结的集体，
相信我们会创造奇迹。”
我听到了热烈的掌声，激动地欢呼声，我看到了任课老师动容的表情，赞许的目光，我感受到了青春的精彩，梦想的力量！
无论以后我身在何处，只要听到这熟悉的旋律，我都会想起那些欢乐的场景，是野炊的快乐惊喜，是歌咏比赛的紧张激动，还是誓师大会的庄严郑重，还是备考路上的艰辛愉悦……今天，就让我再次唱起这首歌，为梦想加油！为同伴壮行！
