数学与古诗进行巧妙的融合(古诗词中蕴藏的数学知识)
数学与古诗进行巧妙的融合(古诗词中蕴藏的数学知识)俗话说:文理不分家。不管是语文还是数学,都不能单独拆分对待,两者之间冥冥之中有着特殊的关联,就好比古诗词中蕴藏着数学奥妙一样,我们只有不断地深挖,才能发现其中的美。一字诗,顾名思义就是在诗中出现许多“一”字,“一”就是数学的同类项,每个“一”都具有鲜明的形象,写人状物,绘声绘色,很有诗情画意。等差数列:此诗格局构思巧妙,形如宝塔,把茶与诗人、僧人的关系,饮茶的功用及意境,烹茶、赏茶的过程都写了进去。从塔尖的一字句或两字句开始,向下延伸,逐层增加字数到七字句的塔底为止。首项为一,公差为一,这就是数学当中等差数列。
很多人总喜欢拿语文和数学做比较,坊间也经常拿两者的重要性来说事,在很多场合,双方支持者谁也不服谁,誓要争出个我高你低。
在小哥认为,语文是感性的代表,侧重于形象思维;数学是理性的代表,侧重于逻辑思维。两者之间的关系就好比太极八卦图,感性和理性之间需要达到均衡,这样不仅能增强学习的趣味性,保证学习效果,更利于塑造健全的人格。
那么,古诗词中蕴藏着怎样的数学奥妙呢?请看下方内容:
小学数数:
一字诗,顾名思义就是在诗中出现许多“一”字,“一”就是数学的同类项,每个“一”都具有鲜明的形象,写人状物,绘声绘色,很有诗情画意。
等差数列:
此诗格局构思巧妙,形如宝塔,把茶与诗人、僧人的关系,饮茶的功用及意境,烹茶、赏茶的过程都写了进去。从塔尖的一字句或两字句开始,向下延伸,逐层增加字数到七字句的塔底为止。首项为一,公差为一,这就是数学当中等差数列。
俗话说:文理不分家。不管是语文还是数学,都不能单独拆分对待,两者之间冥冥之中有着特殊的关联,就好比古诗词中蕴藏着数学奥妙一样,我们只有不断地深挖,才能发现其中的美。