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二年级下册第17课重点知识(部编版二年级下册第17课要是你在野外迷了路知识点)

二年级下册第17课重点知识(部编版二年级下册第17课要是你在野外迷了路知识点)帮bāng(帮忙)(帮手)(帮工) 针zhēn(指南针)(时针)(打针)一、生字笔画笔顺二、会写字及组词指zhǐ(指点)(手指)(指甲)

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知识点

一、生字笔画笔顺

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二、会写字及组词

指zhǐ(指点)(手指)(指甲)

针zhēn(指南针)(时针)(打针)

帮bāng(帮忙)(帮手)(帮工)

助zhù(帮助)(助手)(助理)

导dǎo(向导)(导游) (指导)

永yǒng(永远)(永久)(永生)

碰pèng(碰巧)(碰见)(碰巧)

特tè(特别)(特点)(特工)

积jī(积雪)(积极)(积水)

三、易错字

导:注意上面是“巳”,不要写成“已”。

永:第二笔横折钩一笔写成。

四、多音字

空kōng(天空)kòng(空白)

正zhèng(正好)zhēng(正月)

分fēn(分数)fèn(水分)

五、近义词

慌张—惊慌 天然—自然

分辨—辨别 特别—格外

指点—指引 忠实—忠诚

六、反义词

慌张—镇定 忠实—狡猾

稠—稀 阴—晴

七、教材分析

这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中,向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂,节奏感强,诗句韵脚整齐,适合朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然,探究发现的美好愿望。

八、课后习题

朗读课文。说说课文里写了哪几种“天然的指南针”,它们是怎样帮助人们

辨别方向的。

课文写了四种“天然的指南针”:太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。

晴天,可以看太阳辨别方向,中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方;晚上,可以靠北极星找到南北,北极星在的方向就是北方;阴雨天,可以让大树来帮忙,枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方;冬天,还可以靠沟渠里的积雪分清南北,雪化得快的一面是北方,化得慢的一面是南方。

图文解读

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同步练习

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参考答案:

一、看拼音写词语。

(指针)(帮助)(导演)( 永远)( 碰到)

( 特别)(积雪 )(稠密 ) ( 果实)( 一盏 )

二、选择正确的读音,在上面打“√”。

指针(zhēn ) 帮助( zhù) 主要(yào)

要( yāo)求 分(fēn)辨 水分( fèn)

三、比一比,再组词。

指(手指) 助(帮助) 碰(碰巧) 积(积雪)

脂(油脂) 且(而且) 哑(哑巴) 和(和好)

四、近义词。

辨别——(分辨) 指导——(指引) 慌张——( 慌忙)

忠诚——(忠实) 特别——( 特殊) 永远——(永久 )

五、反义词。

阳——(阴 ) 稠——( 稀) 快——(慢 )

镇定——( 慌张) 特别——(普通) 永远——( 暂时)

六、我给字做加减法。

针-(钅) (亻)=(什) 稠-(禾) (讠)=(调)

七、选词填空。

辨别 辨认

1、他(辨别)声音的能力很强。

2、我无法(辨认)他那潦草的字迹。

镇定 慌张

3、当遇到火灾时,我们每个人都要( 镇定 ),不要( 慌张)。

八、根据课文内容填空,并回答问题。

1、大自然有很多天然的指南针。课文介绍了( 太阳 ),( 北极星),(树枝),( 雪)。中午的时候太阳在(南边),地上的树影指着( 北方);北极星永远高挂在(北方);大树枝叶稠的一面是(南方),枝叶稀的一面是(北方);沟渠里的雪的化得快的一面是(北方),化得慢的一面是( 南方 )。

2、枝叶的稠与稀与什么有关,请在( )打“√”

(1)与枝叶的形状有关。( )

(2)与太阳光的照射时间有关。(√)

(3)与枝叶的颜色有关。( )

3、你还知道哪些大自然的指南针,请仿照课文的2-5节写一写。

九、阅读短文,回答问题。

1、盘子的响声引起了帕斯卡的思考,他提出了什么问题?请在文中用“—”画出来。

刀敲打盘子时能发出声音,为什么刀离开盘子,声音不马上消失呢?

2、帕斯卡发现了__声学的振动__原理。

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