来点亮你的梦（点燃你的指挥梦）
来点亮你的梦（点燃你的指挥梦）这些训练内容告诉老师们，想要有好的声音效果，声音位置必须统一。唱一首歌和唱一部合唱作品的完全不同的两码事。它的“灵魂”不是旋律，而是和声。这个灵魂，或现身于旋律，或现身于整个织体的变化，甚至音型，节奏，等等。多个训练内容。小编偷偷告诉你，他们在做课前唤醒。从唤醒—发声—气息—通畅—音阶—开拓—高位置—和声—有节奏—综合等，
2021年10月28号上午，青秀区中小学教师合唱与指挥高研班A班老师们又可以培训了~
光是一听就心痒痒的，
相信很多老师都兴奋不已，
因为她们一心只想学习~
小编偷偷告诉你，他们在做课前唤醒。
从唤醒—发声—气息—通畅—音阶—开拓
—高位置—和声—有节奏—综合等，
多个训练内容。
这些训练内容告诉老师们，想要有好的声音效果，声音位置必须统一。唱一首歌和唱一部合唱作品的完全不同的两码事。它的“灵魂”不是旋律，而是和声。这个灵魂，或现身于旋律，或现身于整个织体的变化，甚至音型，节奏，等等。
本次培训是学习《蜗牛与黄鹂鸟》。这是一首富有童趣童声三部合唱歌曲，在这首乐曲中告诉老师们，合唱中的各个声部应当独立，各自发挥自己在乐曲结构中的功能，这可能是最能体现合唱之所以具有美育教育意义的特征之一，亦即，参与作品的每一位老师，都应该知道自己在整体构成的和谐中应有的位置：即了解总体目标、又明确自己的作用；知道什么时候该谦让，什么时候发挥。
以下是老师们课堂剪影：
其次，通过这首作品老师们也可以知道，在合唱中，声部的进行，即便是旋律，也有不同类型：歌唱性的、衬托性的、对比型的，甚至是华彩型的。而一般的进行也可以的连续的级进，也可以是隐伏的断续，等等。通过这样的训练可以扩大音乐感受的视野。
捏，手把手教学，小编忍不住爆一句南普：“羡慕得~”
本次培训让小编最大的感受就是我们每一位音乐老师的工作任重道远，需要不断学习，在学习的过程当中提高自身的素质，更好的服务于教学，小编也会不断体会、理解所学知识，并运用到实际当中。
最后来个大合照
审核：李若梅
通讯员：南宁市桂雅路小学
关晓琴 秦琪琪 赵梓荷
编辑：卜素
