广东省职业院校技能大赛获奖证书（第四届广东省技工院校技能大赛决赛闭幕）
广东省职业院校技能大赛获奖证书（第四届广东省技工院校技能大赛决赛闭幕）“到2020年我国工业机器人的保有量大约有80万台，到2025年有望达到120万台，增长极快。而机器人不断老化、迭代更新，维护设备的市场规模、人才需求量都十分巨大。”工业机器人应用与维护项目专家组组长兼裁判组组长钟健介绍，该项目的设置便是对产业需求的一次及时响应。“以城市轨道与交通管理项目为例，随着城市轨道交通的发展，相关行业专业人才需求将会出现较大缺口。有统计数据显示，到2025年，我国地铁专业人才需求将达到30万。”该项目裁判长谢小星分析。在全省技工院校技能大赛中设置比赛项目，体现了我省对有关行业、专业发展的高度关注，也有利于发掘、吸引更多高技能人才。打造风向标▶▷体现现代产业最新发展方向数字化设计与制造，虚拟现实产品设计与开发，新能源汽车检测与维修，工业机器人应用与维护……不难发现，本届比赛的不少比赛项目结合我省乃至全国现代产业的发展方向及对高技能人才的需求设置，比赛本身已成为技工教
“有了参加技能比赛的经验，我的人生经历亮点会丰富许多，未来到企业面试也会很加分。”12月6日，第四届广东省技工院校技能大赛决赛落下帷幕。广州技师学院机电一体化四年级学生吴煜森今年第一次参赛，这段参赛经历让他收获满满。
广东省技工院校技能大赛是我省技工院校系列技能竞赛中类别最高、发动最广泛、影响最大的竞赛活动之一，也是广东技工院校继今年8月参加第45届世界技能大赛取得优异成绩后的又一重大赛事，同时也是推进我省技工教育高质量发展、大力培养高素质“广东技工”的具体举措。
今年比赛的行业覆盖面进一步扩大，紧密围绕我省推进制造业高质量发展需求，共设现代制造业综合技能、智能制造技术、物联网技术应用等20个比赛项目，评判标准与产业发展对技能人才的要求高度契合。
比赛中，选手们精益求精、奋勇夺金，通过参赛直接与产业一线接轨。可以说，该技能大赛已成为广东省高素质技能人才检验学习成果、实现更高质量就业的良好平台，也必将有力推动“广东技工”工程深入实施。
打造风向标▶▷
体现现代产业最新发展方向
数字化设计与制造，虚拟现实产品设计与开发，新能源汽车检测与维修，工业机器人应用与维护……不难发现，本届比赛的不少比赛项目结合我省乃至全国现代产业的发展方向及对高技能人才的需求设置，比赛本身已成为技工教育乃至现代产业发展的风向标，更是我省产业经济发展趋势的生动体现。
“以城市轨道与交通管理项目为例，随着城市轨道交通的发展，相关行业专业人才需求将会出现较大缺口。有统计数据显示，到2025年，我国地铁专业人才需求将达到30万。”该项目裁判长谢小星分析。在全省技工院校技能大赛中设置比赛项目，体现了我省对有关行业、专业发展的高度关注，也有利于发掘、吸引更多高技能人才。
“到2020年我国工业机器人的保有量大约有80万台，到2025年有望达到120万台，增长极快。而机器人不断老化、迭代更新，维护设备的市场规模、人才需求量都十分巨大。”工业机器人应用与维护项目专家组组长兼裁判组组长钟健介绍，该项目的设置便是对产业需求的一次及时响应。
“制造服务业是一个应运而生的新名词。随着工业自动化程度越来越高，机器人应用越来越普及，售后服务必须跟上，由此衍生出制造业的服务业。工业机器人应用与维护项目考验的便是这方面的技能。”钟健说。
省人社厅副厅长杨红山指出，一直以来，省委、省政府高度重视技工教育和技能人才队伍建设，出台了一系列激励政策，取得了明显的成效。围绕广东省经济高质量发展和粤港澳大湾区建设的需要，我省技工院校对接产业开设专业集群。目前，全省技工院校共有341个专业，涵盖20个主要行业，其中绝大部分面向现代产业。此前更出台动态专业指导调整意见，建立专业预警退出机制。3年多来，我省投入2.3亿元资金重点支持133个面向先进制造业、战略性新兴产业和现代服务业的省级重点专业以及30个面向传统优势产业的特色专业，打造市场化、特色化、高水平专业集群。
以赛促学▶▷
比赛内容更贴近真实工作需求
本届技能大赛决赛为期5天，经过全省128所技工院校上万名参赛者几个月层层选拔后，最终有284个代表队、506名学生进入决赛。学赛结合、以赛促学，选手通过比赛检验专业技能水平，进一步提升对技能的理解和掌握水平，这是比赛的突出特点之一。
在城市轨道与交通管理项目实操比赛现场，选手聚精会神地注视着屏幕上虚拟的地铁运行场景。他们需要应对比赛中的各种突发状况。
参赛选手、就读于广州市工贸技师学院城市轨道交通运输与管理专业的学生邝业乔告诉笔者，为了应对这次比赛，在训练时就会学习处理包括各种突发情况的脚本，比如站台门关不了、电梯门卡住东西等。
参与设计这个项目比赛的专家组组长黎新华告诉笔者，此次比赛设置了跟日常运营密切相关的车务岗位，内容也完全按照地铁岗位来设计。“比如，运营前的准备工作，就是根据地铁开通前的运营准备的过程来设定的。”项目裁判长谢小星也指出，“比赛内容很接近现实，对提高学生的设备操作及故障处理能力很有帮助。”
“比赛要求和我们在学校学习的内容有一些不同。比赛内容和真实的工作场景、需求更加贴近，通过比赛可以掌握更全面的技能，做到学以致用。”就读于广东省交通运输技师学院现代物流专业的刘金玲参加了国际货运代理比赛。她介绍，在备赛期间，除了一些日常的知识储备外，还需要加强实操训练。
“传统课堂的教学内容比较宽泛，企业培养的方向则比较单一。而通过技能比赛锻炼出来的选手掌握的技能更加全面，因此毕业后会备受企业青睐。”本次比赛国际货运代理项目的裁判长杨佳骏介绍。
扎根一线▶▷
为人才高质量就业夯实基础
无论是提升技工教育办学水平，还是举办高标准的技能竞赛，最终目的都是促进技工院校学生更高质量就业。就业导向的办学理念始终贯穿在我省技工教育的建设工作中。
技能大赛通过广泛覆盖各个行业，集聚了我省大量的高水平技能人才参与其中，形成了一个巨大的产业人才库。除了技能大赛之外，我省技工院校学生还可以通过校企合作、企业新型学徒制等方式或平台，更早扎根产业一线投身实践，为毕业后更高质量就业夯实基础。通过掌握一技之长，越来越多的技工院校毕业生用自己的“逆袭”经历证明，技能成才也能走出辉煌的人生。
值得一提的是，当前我省技工院校73%的专业与企业、行业有合作关系，平均每个专业与7家企业合作，有85家世界500强企业与我省技工院校深入开展校企合作，38所技工院校与150多家大型骨干企业全面对接，10所技工院校与500家企业、行业协会建立校企联盟，86所技工院校与全省36个省级产业转移工业园区对接合作。
“我们学校很多专业都与企业开展了校企合作，联合培养人才。像这次的比赛项目之一工业机器人应用与维护项目，我们就与深圳市华兴鼎盛科技有限公司有合作，华兴鼎盛也是比赛的技术支持企业之一。”广州市技师学院副院长刘海波说。
刘海波介绍：“学校与企业共同开设了‘订单班’，企业在教学过程中提供技术支持，同时也会更早引进企业文化。合作企业可以优先从‘订单班’里选择青睐的人才。基本上这些学生在毕业后都有4—5个就业岗位可供选择，尤其是参加过高水准技能竞赛的学生，都是企业抢着要的‘香饽饽’。”
毕业于该校的陈基就是一个典型例子。回想起在校学技的日子，陈基庆幸自己选择了一条快速增值的道路。
2013年高中毕业后，陈基选择到广州市技师学院学习一技之长；半年后便入选第43届世界技能大赛CAD机械设计项目学校集训队。高强度的训练、最新的技术掌握以及你追我赶的良性竞争氛围，让陈基犹如纵身跃入技能海洋。
尽管最终陈基未能在世界技能大赛选拔赛中脱颖而出，但他对技能的掌握已是炉火纯青，更借此成功地敲开就业之门。两年前入职广州市新精东智能装备有限公司，陈基拿到了30万元的年薪。“好用，实用，放心，有潜力！”企业相关负责人道出对这样一位职场新人开出如此高薪的原因。
省人社厅有关负责人指出，我省已基本建成全国最大的技工教育体系，被国家人社部誉为全国技工教育的“一面旗帜”。我省技工院校在校生人数、高技能人才年培养量、一类国家级职业技能竞赛和世界技能大赛获奖人数、毕业生初次就业率、获全国教学成果一等奖数量等9项主要指标均居全国第一。技工院校成为培养技能人才的主阵地，目前，全省技能人才总量达1237万人，其中高技能人才达392万人。
【撰文】黄叙浩 杨刘镏 粤仁宣
【作者】 黄叙浩
【来源】 南方报业传媒集团南方 客户端
