史上最优秀的演讲（不只是一种科学）
史上最优秀的演讲（不只是一种科学）从这些年的调查中发现，一些讲演者将讲演和朗读混杂，未能凸显讲演特征，抵达较好的讲演作用。尽管讲演和朗读都是言语艺术，都要寻务真实天然，都要经过形象生动稳当的有声言语和身形言语来以情悦耳，但二者仍有较大的差异。讲演和朗读的差异讲演是一种大众表达，它又名“演说”或“演说”，是指在大众场所，以有声言语为首要办法，以身形言语为辅佐办法，关于某个具体疑问，无缺显着地宣告自个的见地和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传煽动的一种言语交际活动。大众表达是为了完成常识、信息、情感以及思维的交流和传达，而不一样的表达方法有不一样的特征和需求：陈述首要传达信息，朗读偏重传递情感，讲课则以教授常识为意图。02
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何为讲演
在疾速打开的年代，我们对交流和传达的需要在不断添加，特别这些年信息凌乱多元，各层级、各领域、各场所都在举办各品种型的讲演活动，以期经过大众讲演来传达正能量，引导价值观，增强影响力。
可是，何为讲演？
讲演是一种大众表达，它又名“演说”或“演说”，是指在大众场所，以有声言语为首要办法，以身形言语为辅佐办法，关于某个具体疑问，无缺显着地宣告自个的见地和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传煽动的一种言语交际活动。
大众表达是为了完成常识、信息、情感以及思维的交流和传达，而不一样的表达方法有不一样的特征和需求：陈述首要传达信息，朗读偏重传递情感，讲课则以教授常识为意图。
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讲演和朗读的差异
从这些年的调查中发现，一些讲演者将讲演和朗读混杂，未能凸显讲演特征，抵达较好的讲演作用。尽管讲演和朗读都是言语艺术，都要寻务真实天然，都要经过形象生动稳当的有声言语和身形言语来以情悦耳，但二者仍有较大的差异。
首先，性质不一样。朗读是在已有的书面材料根底前进行的一种再造活动，需要朗读者在对文字充分了解后，全身心投入其间，经过景象再现的方法，艺术化地表达稿件内容，可见朗读是一种沉溺式的言语艺术；而讲演是在叙说自个的所历所思所想，归于创造活动，既需要传达自个化的情思，更需要捉住听众的心里和爱好点，引发共识，了说明服，所以讲演是一种交流式的言语艺术。
其次，意图不一样。朗读的意图是将作品的思维内容传达出来，需要朗读者运用较多的朗读诀窍，让观众走进作品之中，并为作品所感染；而讲演的意图恰恰是要走进听众之中，经过传递讲演者的情感与思维来影响和改悦听众，因而具有很强的关于性，意图清楚，寻求直接作用。
最终，语态不一样。朗读多以文学作品为主，有较强的书面性，朗读者通常不等于写作者，但又须以写作者的身份呈现，因而有较多艺术化的处置和扮演，且方法多样，可以一自个单独诵读，也可以集体齐读齐诵；而讲演多以作业叙说和观念表达为主，“以我口写我心” ，只能是一人说，世人听，白话化程度较高，且是从本身视点，以写作者的身份与人交流，寻求现场感和对话感，具有临场性和互动性。
03
三步穿杨讲演稿
已然讲演是完全的言语创造艺术，因而要结束一次精彩的讲演，讲演稿的写作就显得极为重要。会讲不会写，这是当前我们参加讲演活动最大的困惑。
一篇优良的讲演稿是怎样炼成的呢？可以选用“五步穿杨”的办法进行预备。
第一步：树立方针，提炼主题
任何一次讲演都是有方针的，对讲演的作用要有预设，是为了拨动心弦，仍是为了表达心声？是为了阐明道理，仍是为了改动观念？方针不一样，讲演的主题以及材料、个性、语态等都会随之不一样，所以讲演方针选择了讲演预备的途径和方向。
西南大学举办首届玉兰花文明节，在开幕式上作为教师代表进行讲演，意图是让同学们了解以玉兰花作为校花的意义，因而在这个方针之下，就有了这样的讲演主题：做玉兰花那样兰心蕙质的人，专家，做真人，师者，传真意，即便玉兰花凋谢，咱们每自个也会变成行走的玉兰花，让校园永久秀丽，永久是春天。
清楚了讲演方针，就能提炼相应的讲演主题。值得留心的是，讲演主题即讲演观念，直接体现了讲演者思考的深度和广度，假定讲演者只是蜻蜓点水，所论所述只是是我们广泛的共同，粗浅的道理，短少满足的思维深度，这样的讲演就很难感悦耳，启示人。因而，提炼主题需要讲演者多思考，深发掘，在日子的表象之下发现引人沉思的内在，让大众表达变成一盏灯，照亮我们思维的盲区，传达文明，引领前行。
第二步：分析听众，晓得场景
讲演是有关于性的，要晓得在啥地址、啥景象、对啥人说话，清楚了目标的年纪、作业、爱好喜爱、教育布景等，才干找到与听众的联接点，用精确恰当的方法，合时合境搭起交流的桥梁。
1945年云南大学举办五四留念大会，俄然天降大雨，许多人都到角落躲雨，局势一时紊乱不堪。此时，闻一多走上台初步讲演：
“同学们，今日这种景象很风趣，它令我想起了一则故事：两千多年早年，周武王抉择起义，去打倒暴君纣王。就在出动戎行的那一天，正像咱们如今相同，遽然下起雨来了。许多人觉得很不吉利，主张武王改期。这时分管占卜的，就是如今当参谋的人出来了。他说，这不是坏事，这是“天洗兵”，是老天爷在帮咱们的忙，把武器上的尘埃冲刷洁净，刺杀敌人时更尖利有力！”
接着闻一多有力地挥挥手，前进嗓音说道：“咱们今日也碰上这样的机缘，这是天洗兵！不怯弱的人回到会场中来，走迩来，英勇的人站过来！”
这样的讲演应时应景，关于受众的现场体现进行讲演，临场发扬，机警生动。
第三步：凝练金句，组织言语
精彩悦耳的讲演，离不开生动形象的言语表达：赋有文采的语句，唤醒听众的感官，富有道理的言语，带来意犹未尽的思考，金句频出，不只能让听众过耳不忘，还能在片刻间击中心里，拨动心灵的琴弦。
在组织言语时，要做到：
白话化：用口写作，用耳写作，读起来顺口，听起来悦耳。
疑问化：把要点变换成疑问，留下思考的空间。
细节化：多用动词，运用对话，仿照场景，描绘生动且赋有特性的细节。
诙谐化：诙谐诙谐，生动有致，活泼气氛，拉近与听众的间隔，赢得好感。
修辞化：多用排比、比方、设问、夸大等修辞办法，充分集结听众的感官，让听众如临其境，如在当前。
金句化：引证名言警句或道理语句，言浅意深。
简略化：用语简略，短词汇、短语句、短期间，简明简明，切中要害。正如林语堂所言：“绅士的讲演，应当象女士的裙子，越短越好。”
把握讲演的特征和规则，细心构思，重复打磨，才干让讲演这样的大众表达，不只传情达意，还能直指人心，抵达受众，完成其社会影响力和传达力。
