宁姐小课堂全部（宁姐137空中课堂长大以后的）
宁姐小课堂全部（宁姐137空中课堂长大以后的）《我是谁》 今天我们就来谈一谈“我是谁”，首先，嘟嘟蛙要给小朋友们说说关于小男孩威廉的烦恼！叽里咕噜变变变！嘟嘟蛙变身哲学家！今天的故事是《我是谁（上）》
小朋友们，大家好！
我是嘟嘟蛙！
很高兴又在这里和大家见面啦！今天嘟嘟蛙想问大家一个问题：所有人都称自己是“我”，那“你”是谁呢？
或许你会回答我：“我”就是我呀？但你用自己的名字“我是某某”来回应好像并不能回答这个问题。你是怎么知道“你”就是你的呢？如何证明你是你呢？长大后的你还是你吗？
今天我们就来谈一谈“我是谁”，首先，嘟嘟蛙要给小朋友们说说关于小男孩威廉的烦恼！
叽里咕噜变变变！嘟嘟蛙变身哲学家！
今天的故事是《我是谁（上）》
《我是谁》
“我是谁？”
小男孩威廉抬头看着天空飘过的云朵，
又在细细地思考着这个问题。
他也拿着这个问题，
去问了身边很多人，
可是每个人给的答案都不一样。
······
妈妈说，你是我一个成真的美梦；
爸爸说，你就是你；
外公说，你是我的好朋友；
外婆说，你想是谁就是谁；
爷爷说，你让我看到了生命的意义；
奶奶说，你是一个礼物；
一群调皮的孩子说，你是个胆小鬼；
······
威廉对所有的回答都感到不满意，
他总是把自己一个人关在树屋里，
思考着这个问题的答案。
奶奶说，你一直想一直想，一定会找到答案的。
小朋友，如果威廉问你：“你是谁？”
你会如何回答呢？
陈瑾宁：我就是我，我是我爸爸妈妈爷爷奶奶的宝贝。
朱语汐：我是汐汐，我是圣玛丽幼儿园的小朋友。
庄凌皓：我是皓皓，我会搭轮船和小汽车，我会画画、会打篮球，我会很多很多知识。
马修：我是马修，我有许多好朋友，杨淼涵、贾钦悦和王睿，我们经常一起做游戏。
嘟嘟蛙：小朋友的回答都不错，可是怎样可以证明你就是你呢？请各位小朋友看看自己小时候的照片。
成怡君：是我，这是小时候爸爸妈妈带我去海底捞拍的。
杨淼涵：是我。因为这是小时候爸爸妈妈带我去海边游玩拍的照片。
经涵：就是我呀！这就是我呀，你看和现在的我是一样的吧！
嘟嘟蛙：那这些你可能没见过的小时候照片呢？是你吗？
周晟康：我不知道，认不出来。
朱屿：我不知道这个人是谁，照片里面的人太小了，我应该回家找爸爸妈妈，问问爸爸妈妈照片里的是不是我，我不知道，认不出来了。
- 亲子互动问题-
小时候的照片是过去的自己，现在的自己已经发生了变化，那我还是“我”吗？
嘟嘟蛙：小朋友们，你们心目中的自己是什么样的呢？
黄渤然：这是我画的自己，因为我的眼睛有点近视，所以我才戴着眼镜，我的鼻梁有点高，像我的爸爸一样。
曹佳妍：这是我最喜欢的发型，我经常喜欢这样扎头发，我笑起来的时候眉毛弯弯的，从小就是这样哦。
梁依可：我长得有点胖，我的脸上也有一些肉，我眼睛像妈妈，大大的。
- 亲子互动问题-
那我们和别人除了长相不一样之外，还有哪些地方是不一样的呢？
哲学课堂小贴士
小朋友们，“我是谁？”这真是一个不太好回答的问题呢！“我”存在于各种相对关系中，就像故事里的小男孩威廉，他在每个人的心中都有不一样的定义。“我”有很多自己的特点，而每个人的特点都是不一样的，就如同世界上没有完全一样的两片树叶一样。只要你充分的了解自己、认识自己，你就会知道你是谁！
小朋友，你还有什么其他的想法呢？可以把你的想法画下来或者用手机录下来发给嘟嘟蛙吧，嘟嘟蛙很想和小朋友们一起分享你们的思考和漂亮的画画作品。
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下期预告
如果有一天你走在路上，迎面走来一个和你长的一模一样的人，你会怎么样？他是你吗？想要知道是否是自己，就要真正去了解自己的全部，我是谁？我真的是我吗？人与人之间不同的有时不仅仅是长相的差异，更多的是需要发现自身的独特之处。下周三，嘟嘟蛙还会在这里带着大家开启对生命的思考与探寻，呱呱~
《小脑袋里的大问题》儿童终身受益的价值观养成计划
本计划由南京市妇女联合会和中国管理科学学会学前教育管理专业委员会共同打造，40期线上课程 互动将直击那些孩子们最关心的问题，发展好奇心，尝试解决问题与困难，有助于孩子“创新式思维”的培养。
课程分为儿童哲学课、儿童电影、儿童绘画三大板块，儿童哲学课由杭州师范大学教育科学研究院院长、教授、博士生导师张华领衔，多位学前教育专家参与的儿童哲学核心课程通过“关注自我、健康生活、认识社会、亲近自然”四大板块核心主题课程，帮助3-6岁儿童及家长进行哲学启蒙，科学指导，建立终身受益的价值观；儿童绘画部分由南京师范大学边霞教授领衔，指导家长围绕课程主题进行思考与创作，用艺术的方式表达所思所想，提升家庭整体的审美水平；儿童电影部分由中央电视台纪录频道首席内容监制与制片人、资深纪录片导演、儿童电影教育项目发起人朱春光导演领衔。通过线上微课、线下专业指导的方式，围绕课程推进的主题，教会家长用镜头表达思考。亲子作品上传至网络平台进行分享，最终评出优秀作品。
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