黄简讲书法四级课程全集（黄简讲书法四级课程）
黄简讲书法四级课程全集（黄简讲书法四级课程）这是蒋介石致汤恩伯的信，用了两张信纸，第二张空白了一大半。内容是委托故乡僧人照看坟茔之事。故乡是四川，路途遥远，来往不易。这信最后空了一行，我们多个心，传递这信时，途中会不会被人拆看？会不会利用这一行加点什么？譬如说"请给送信人白银十两，将来我还你们"之类，那就很糟糕了。这里说的"添加"，不是自己添加，而是被他人加了字句。举例来说，这是大诗人陆游的《苦寒帖》，一封信。这封信把信纸都写满了，最后没有空位。但苏东坡这封信，后人称之为《治平帖》，
黄简讲书法：四级课程（格式篇）35——尺牍2
三 特殊用语和处理手法
上一课讲到完全格式，实际使用中可以选用因素，结果造成不同的格式，有其时代风貌。古人尺牍中还有一些特殊用语和处理手法，今天给各位讲一讲。
3.1 谨防添加
这里说的"添加"，不是自己添加，而是被他人加了字句。举例来说，这是大诗人陆游的《苦寒帖》，一封信。
这封信把信纸都写满了，最后没有空位。
但苏东坡这封信，后人称之为《治平帖》，
内容是委托故乡僧人照看坟茔之事。故乡是四川，路途遥远，来往不易。这信最后空了一行，我们多个心，传递这信时，途中会不会被人拆看？会不会利用这一行加点什么？譬如说"请给送信人白银十两，将来我还你们"之类，那就很糟糕了。
这是蒋介石致汤恩伯的信，用了两张信纸，第二张空白了一大半。
以蒋当时的身分，如果给人后面加点什么，那可能在政坛上引起轩然大波。
那古人有什么办法防止其他人添加呢？一个简单的想法，就是把信纸写满。你看这封蔡襄的信，
本来写到"公谨左右"已经写完了，但后面还有很多空位，蔡襄又加了一段话。这段话可能是蔡襄写完信后才想起来的，也可能是看到了纸空着，而写多两句话。这添加的一段比正文低几个字，格式和补注一样。
这是林逋的尺牍，
清雅一如其风格，怪不得能吟出"疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏"这脍炙人口的名句。原信写到"四月十七日"已经结束，后面他也加了几句，把余纸用完。无论是有意还是无意，总之写满就不容易给人添加。
还有没有更好的办法呢？可以在结束处写"谨空"两个字。如蔡襄这封信，
你看信的最后有"谨空"这两字。"谨空"有两个意思：第一个是"到此结束"，我这信写到这里结束了，"谨空"是结束的标志。另一个意思是后面留有空位，请你批示、回复。"谨"是敬词，如谨上、谨覆、谨肃、谨状、谨谢等等。"空"是后面有空位，收信人可以在空位上写。但这封信我们看不见后面有余纸空位，推想起来，可能是收藏者只要蔡襄这一段，其余在装裱时裁去了，其实还是保留为好。
写"谨空"不是从蔡襄开始的，前朝早已有之，举例来说，唐代颜真卿《与李太保帖》中就有这样的例子。
《与李太保帖》包括八封信，有几封最后写了"谨空"，希望李太保回复。
后来"谨空"改成了"冲"或者"左冲"，清代顾张思《土风录》解释说：
· "冲"者，虚也。卑者上书所尊，必虚其左，以请批答也。即古人书"谨空"之义。
所以"冲"就是"空"的意思，为什么要这样改一下呢？
· 当由官署中嫌"空"字不佳，故改为"冲"。
原来是当官的不喜欢"空"，所以用"冲"字替代。顾张思又说：
· 今人札无余纸，而亦书"冲"，失其义矣。
你写信，自己把一张纸全写满了，还要加个"冲"，根本没地方留给人家写，这是误解了古人的意思。
三点水的"冲"，经常省做两点的"冲"。"冲"，《玉篇》说"虚也"，就是"空"的意思。如"冲室"就是空室，"冲寞"就是空虚寂寞。《老子》说"大盈若冲，其用不穷"，人越有越要谦虚。把"谨空"改成"左冲"是口彩，中国人讲究口彩好。这跟香港不喜欢"空"一样，用"吉"字替代，"吉屋"就是"空屋"，"交吉"就是移交空房。
"冲"字到底几时开始代替"空"，很难考证，至少明朝已经流行了，黄道周这封信就有"冲"字。
从这照片来看，后面没有留空位，原信应该有的。
但也有人还是写"谨空"，以保持古风。如陈淳这信，
最后写了"谨空"。但上面有一个"右"，照理说是"左"，原来不知写了什么，看不清楚，然后他用浓墨写"谨"盖住了原来的字，留下了"右"。信件是最反映人心里活动的，疏忽也会留在纸上。
董其昌这信有点特别，原本写到"其昌顿首，左冲"结束，
但想起还有重要的事要说，所以自己又在空位上继续写了。写完以后，这次不签名了，而是写"名正具"，就是刚才正文已经签过名字的意思。下面又写"左冲"，表示我写到这里结束。
除了"名正具"，还有"名另具"，意思是我的名字在另外地方，可能是随信另附名片。这是来信者不想在这信上留下自己的名字，避免麻烦。最后写"冲"，后面留有空位。
题后答之
通过上面的解释，我们了解到古人信件来往的情况。甲写信给乙，如果后面留空，乙可以直接在空位上写回复。这有如清代的奏章，后面的空位有雍正的御批。
这种回复称之为"题后答之"，可以不写日期不签名。"题后答之"的好处是把来往信件归于一起，不会搞错。我们现在用电子邮件，回信都是写在来信之后，然后一起寄出给来信者，来信者可以清楚知道你回答哪封信。你想，如果不是原信一起寄回，那是很容易出错的。
王羲之有相当多的尺牍，是没有日期和签名的，如《远宦帖》。还有《十七帖》，整卷《十七帖》也都没有签名。
《十七帖》是王羲之和周抚来往信件。周是王羲之在武昌庾亮幕府中的同事，后任益州刺史。有学者看到这些没有签名的信件，认为都是被删改过的，我以为这是"题后答之"，是信函的本来的面目。比王羲之更早有西晋陆机的《平复帖》，也是这样没头没脑的信件，
同样的还可以举出一些例子。所以王羲之没签名的信件不是孤例，而是当时的风气。
刘宋时虞龢是研究王羲之的专家，余姚人。泰始三年〔467〕奉诏，与前将军巣尚之、司徒参军事徐希秀、淮南太守孙奉伯等编次二王法书。他有一篇重要文章《论书表》留存至今，要研究王羲之，这篇文章是不可不读的。在《论书表》中，虞龢说到这样一件事情：
· 羲之常自书表与穆帝，帝使张翼写效，一毫不异，题后答之。羲之初不觉，更详看，乃叹曰："小人几欲乱真。"
表就是书，秦以前称"上书"，汉时下级给上级改称"表"。晋穆帝爱好王羲之书法，王羲之亲笔上书舍不得寄回去，于是请来临仿高手张翼照写一份，穆帝在赝品上题后答之。这居然把王羲之都骗过了，后来才发觉不是自己的手迹。这个张翼因此出来大名，羊欣把他列入《古来能书人名》：
· 晋穆帝时，有张翼善学人书。写羲之表，表出，经日不觉，后云"几欲乱真。"
羊欣是王献之的外甥，王家亲戚，关系很近。他也是南朝刘宋时人，讲的故事和虞龢一模一样。晋穆帝留存王羲之上书，当然增加了王羲之的声望。王羲之的小儿子王献之觉得自己的书法好过老爸，于是采取行动，希望收信人留存、收藏他的信。虞龢《论书表》还讲了一个故事：
· 子敬常笺与简文十许纸，题最后云："民此书甚合，愿存之。"
"子敬"是王献之的字，"简文"是东晋第八个皇帝，后来简文帝的女儿新安公主嫁给了王献之，所以简文帝就是王献之的岳父。王献之是直接开口，先后寄出十几封信给简文帝，在书法上符合法度的作品，称之为"合作"，王献之寄信，后面都加一句："我这信符合书法法度，希望你保存"。
王献之不仅向简文帝开口，还向谢安要求。
· 谢安善书，不重子敬，每作好书，必谓被赏，安辄题后答之。
要知道谢安是王羲之密友，书法得王羲之指点，为行书高手。王献之写信给谢安，自我感觉良好，心想：这一次谢安看到会保存我的信了。没想到谢安又是"题后答之"，把信送回来了。
我对这个王献之印象不大好，这个人有点不知轻重。简文是皇帝，谢安是丞相，他公然要这两位保存他的信，以和他父亲王羲之一样，名利之心掬然矣。
上一堂课我介绍了索靖的《月仪》，
这是每个月朋友互相问候的模板，但一来一回两封信格式稍有不同。我们知道了什么是"题后答之"，这格式就容易理解了，后面那一封，应该就是在前信余纸上的"题后答之"。
3.2 知名不具
绝大多数的信，都有收信人和写信人姓名，但有些信，涉及机密，不想给人知道这是谁写的，或者寄给谁的，那就有必要不写出姓名来。但收信人和写信人双方当然心中有数，这就叫"知名不具"。
办法之一是把名字设计为读不出的花押，
当然双方事先要知道对方花押的样子。这样第三者看到信都不知道是谁写的，有保密的作用。但这花押平时使用得越少，保密功能越高，如果你到处都用，等于公开了身分。
如朱元璋的花押，这是朝廷中人人皆知的。只能起到复核身分的作用，并不能保密。
花押印也有保密作用，上面的文字不容易读出，印章可以保持一致，手受伤了签名就有麻烦。
如果不用花押，在信件后写"名心肃"也可以。"肃"本来是恭敬的意思，常用于信件的敬语，如肃上、肃拜、肃颂等。"名心肃"的意思，就是你心中知道我是谁。
这是黄道周的一封议论朝廷的信，内容敏感，最后落款是"弟名免具" 〔"我就不写出来"的意思〕。"免"字下面的凤翅势，左右两笔次序是倒笔写的。
有些人会写"名两隐""两浑"，意思是你我名字都不写了。梁启超就有几封这样的信，但要小心，有时候从信件内容还是可以分析出谁写的。
今天就讲这些，下一堂课继续。谢谢。
本节要点：
· 信件防人添加字句的方法。
· 什么是"题后答之"。
· 隐藏身分：知名不具。
复习思考：
· 找一位书友，依照古代的格式，你写信给他，然后他题后答之。
复习思考：
· 写一封信给同学，约其春游，但双方的名字都要隐藏，信中所提及的时间、地点等，也要使其他人看不懂。
