成都华阳小学英语怎么样（成都普娃的英语提升之路）
成都华阳小学英语怎么样（成都普娃的英语提升之路）普娃绝不是自谦、更不是炫耀。作为过来人，我非常能体会7姐的心情。被好多读者吐槽。这哪里是普娃？这明明是牛娃中的牛娃好么！
不卖关子，普娃说的就是溜爸家的小溜。
为何要强调是普娃？
溜爸前些天推送了一篇7姐的文章：
扑爬跟斗儿的普娃鸡血之路
被好多读者吐槽。
这哪里是普娃？
这明明是牛娃中的牛娃好么！
作为过来人，我非常能体会7姐的心情。
普娃绝不是自谦、更不是炫耀。
拿我家小溜来说，现在来看，他的英语水平貌似在班上略微拔尖，但绝对是起步晚，资质普通，又被老父亲前期错误观念拖累的孩子。
拖累？？？
溜爸，我们都觉得你鸡娃鸡得凶哦！
你都拖累娃娃。。。
你们这些人咋个都这么谦虚哦！
好虚伪哦！！！
不要急着吐槽。。。
还是要感谢互联网的记忆功能。
来翻翻这篇7年前的帖子：
http://www.cdmama.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=348890&extra=&authorid=660504&page=1
发表于2012年8月份的帖子
7年前，溜爸发布在成都妈妈网的这篇帖子并未激起多少波澜（男的在妈妈网发帖总感觉怪怪的。。。）
但回看当年自己对孩子英语启蒙的态度，这完全是两个世界的人。
我调用下帖子中，7年前自己的观点：
七年前
七年前溜爸对孩子
英语启蒙的错误观点：
这里针对英语的培训，我觉得很想多说一些。当然仅仅是我个人意见，而且，说实话，估计会引起很多反对意见。我个人是很反对针对5岁以下，或者说4岁以下的小朋友进行英语教育的。而事实上目前大多的早教机构，比如0-3岁阶段的金宝贝，3-5岁的吉得堡（我目前就想到这两家作为代表，其实还有更多），什么英语教学，我觉得完全是坑爹。
像金宝贝的课程，我以前和儿子一起上过很多次，老师随时英语在飙，中文也在飙，很多英语大人听着都恼火，你说小朋友来听，1岁的娃娃，视力，听力，脑子都还在慢慢成长，听得懂个什么。双语环境没有任何意义。其实金宝贝完全就是更多的渲染了或者说满足了家长的一种虚荣心。
瞅瞅我当年的观点。。。
再看看我现在跟读者们口沫横飞的推荐英语启蒙书籍：
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作者：盖兆泉 著
当当
如数家珍似的念叨“磨耳朵”、英语学习要“听说读写”，先要大量的听，要学会“习得”、如何挑选分级阅读绘本blabla。。。
这都是当年走过的弯路啊！！！
所以，小溜在6岁以前没有任何英语基础，一点不夸张。
是什么突然触动我的呢？
首先还是圈子，要感谢朋友。
我一朋友鸡娃鸡的特厉害，从4岁开始，小朋友脖子上就一直挂个外放器听英语。吃饭等位、走路、坐车。。。随时在听，利用一切碎片时间。
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一开始我是不以为然的。
但几家人经常约着一起出去玩，别人家孩子都这样，然后小溜只知道流着鼻涕到处憨费，作为大人肯定也坐不住，对不对？
遂请教，交流，为啥要给娃带个播放器听英语。
是的，溜爸当年就这么土
不得不感叹下，现在有这么多自媒体输出很多优质内容，家长们真的是少走了很多弯路。
所以，后来就是我家娃跟着朋友去了QSI美国学校开始学习英语。
别人做啥，我们做啥。
别人看peppa pig，我们也看。
别人女娃娃看朵拉，我们男孩就看降世神通。
别人戴一个播放器磨耳朵，我们就买俩，一个听英语，一个听唐诗。
总之，模仿前人的经验肯定没错。
6岁到9岁，小溜在QSI美国学校上了三年后，我们才换到了学树堂。
在这篇帖子中讲述了整个过程：
溜爸原创英语启蒙指南 成都英语培训机构踩点报告
9岁时，小溜的英语水平大概是这样：
英语能力测试软件STAR TEST测试了孩子英语水平。
结果如下：
GE=1.4。
表明目前孩子英语相当于美国小学一年级第四个月的水平。
这是什么意思呢？
初中一年级。
看着很屌，其实，如果我家娃能在4岁左右就开始英语启蒙，应该现在学的更轻松，都是保持错误观念的老溜拖了后腿啊！
还是回到当下。
去年选择学树堂我还是很满意的。
前期我专门写了一篇文章推荐：
英语培训哪家强，溜爸推荐学树堂
大半年过了，现在小溜学的如何？
小溜现在已经进入了G2的课程，正在进行的教学是这样的：
（大名鼎鼎的美国原版霍顿·米夫林的教材）
讲了不同动物如何建筑自己的家：
图文并茂，词汇量要求很高：
中间会插入讨论和思考环节。
哺乳动物、鸟类、老鼠、甚至水螅。
最后还有背景、理解和总结，提炼内容：
老师也在小班（3-4人）群里布置作业：
再对比下国内公立小学现行教材：
还是对某个句型重复再重复的教学方法。
I am...I like...I go....I want...
以及死记硬背的背~单~词
还是不吐槽国内教材了。
恰好我前段时间看到成都商报对南门英语机构的踩点报告，其中提到了学树堂，截取一段：
测评丨顶着烈日一路向南，成都南门片区英语培训机构大起底
可能接触过留学的家长听过启德，学树堂是启德旗下的国际少儿英语品牌，作为留学起家的启德，一直是走培优路线的，目前启德的学树堂少儿英语机构在成都只有这一家，开了有一年多。环境打造方面还不错，团长去探访当天下午上课的人不多。
据课程老师介绍，启德使用的教材是美国原版教材，课程也完全对标美国的教学体系，相当于美国的“语文课”，不会像其他一些英语机构降低难度。而在培养目标上，启德注重孩子的英语习得，强调经过长期、系统地学习，建立英文思维，而非肌肉训练。因为有多年的留学培训的背景，启德会根据国际培优孩子所需要的素质和能力去倒推孩子在各个年龄需要学习什么。
老师向团长介绍，针对启蒙阶段的孩子，启德采取的是“字母-单词-文本”循序渐进的教学模式，而在课堂的开展方面，老师会把各个步骤分割成12个板块，以音乐、故事等不同的形式去推进，每个环节10分钟左右，以保持孩子的兴趣和语言的连续性。
而等孩子有一定的基础后，就会让孩子开始写读书报告。课程老师还向团长展示了一个7岁左右的娃娃写的英语作文，据团长目测，这篇作文从书写到内容在这个年龄段来说都算优秀了。看来这家机构是以英语提高学习为主，而不是兴趣启蒙为主。
在师资配置上，课程老师介绍，目前该校区共有4名外教，都是来自英美国家。而平时的课程是外教主导，会有一名中教老师在教室里协助，主要负责维护课堂秩序和与家长沟通孩子的学习情况。
最后说一下这家机构的收费，该课程老师非常坦诚，告诉团长说他们是明码标价，220一节，按季报名，没有优惠。
特点
走培优路线；美国本土教材；全外教
缺点
品牌小众；上课时间长；要求读写，对英语基础薄弱的孩子来说有难度。
以上来自商报的测评可作为参考
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