体制内教师可以兼职吗（当了20多年体制内的兼职教师）

体制内教师可以兼职吗（当了20多年体制内的兼职教师）教学技能是逐步提高的，一是积极参加各类培训，只要能去得尽量去，我参加过业务类、政务类、教学类、党校内的各类培训，一方面学知识，另一方面学教学方法，只要老师不拒绝，课件都拷回来。别人拷回来，可能就不会再看了，我基本上定期翻一下。他山之石可以攻玉，拿来主义也未尝不可。二是平时积累，只要有素材，我就先存起来。如一个新闻、一个案例、一篇文章，只要有用。电脑、手机随时存，定时整理。 这种兼职教师，比不过正规老师，就来个避其锋芒，理论课我一律不讲，就讲实战课、案例课，形成互补。所有课程自行开发，决不用别人现成课件，最多吸收一下，重复率不高。案例越新越好，如2018年重庆万州公交车坠江案，一周后我就用到了。每次讲课前二三天，把课件再修正一下，让学员有新鲜感。 岁月已逝，已过半百，工作之余的兼职教师也干不了几年了。今逢教师节有感。祝所有老师节日快乐!

今天是中秋节和教师节双节的日子，很多年也才重叠一次，很感慨。收到一大半是中秋节的祝福，也偶尔有教师节的祝福，我还有体制内的另一个身份：兼职教师。实际就是个业余老师。

很多人不了解，进入体制内就很轻松，这是一种误解。多的不说，要想干好工作，还要不停地充电学习。我们这个奖金福利很少的中直在各地的直属机构，很重视学习，有过“不发票子发卷子”的传统。不过也好，对整体素质提高很有好处。由于整个系统专业性很强，有些业务知识和工作技能知识，大学老师和专业培训机构是没师资的，他们只能讲一些通用课和理论课。不知从何时起，就有了兼职教师的这支队伍。说是老师，就是业余老师，一年讲不了几次课，按半天算，多的人最多20来次，有的只有几次。听众就是本系统同事。

刚开始，我们这些业余老师，没什么经验，很多时候讲课就是念文件。学员都是本系统干部，很有意见。刚好西部大开发头一年，搞了个智力援西计划。由于我当时讲过一两次课，课是自己备的，有别于讲课念文件的同事，就通知我去江南参加兼职教师培训。出发前，才知是半年时间，去就去吧，从夏天学到冬天，受了不少苦，业务知识、讲课技巧、课件制作都学了。而且每周我自己给自己定的任务，每周三个晚上，每晚必须学六个小时。返回岗位的次年全员考试，我在近万人里考了42名，其实与第一名只有不到半分的差距。

初上课堂，我突然发现，我的教学能力有限，现场发挥不好，为了有别于念文件教学，我先写个口语化的讲课稿，根据这个讲课稿再做PPT课件，这样来回二遍加修改数遍，课件和稿子就非常熟了，稿子就等于是脱稿发言的提醒稿。每次PPT翻页时，在讲课稿处打个记号。就这样开始了兼职教师的工作。当然这个业余型教师，有的人看起来是个负担，备课找资料可麻烦了，但我认为一是可以提高自己的水平。二来向同事们展示我不是草包，我肚子里有货。

教学技能是逐步提高的，一是积极参加各类培训，只要能去得尽量去，我参加过业务类、政务类、教学类、党校内的各类培训，一方面学知识，另一方面学教学方法，只要老师不拒绝，课件都拷回来。别人拷回来，可能就不会再看了，我基本上定期翻一下。他山之石可以攻玉，拿来主义也未尝不可。二是平时积累，只要有素材，我就先存起来。如一个新闻、一个案例、一篇文章，只要有用。电脑、手机随时存，定时整理。

这种兼职教师，比不过正规老师，就来个避其锋芒，理论课我一律不讲，就讲实战课、案例课，形成互补。所有课程自行开发，决不用别人现成课件，最多吸收一下，重复率不高。案例越新越好，如2018年重庆万州公交车坠江案，一周后我就用到了。每次讲课前二三天，把课件再修正一下，让学员有新鲜感。

岁月已逝，已过半百，工作之余的兼职教师也干不了几年了。今逢教师节有感。祝所有老师节日快乐!