吴敏兰书单40本电子书（吴敏兰书单）
吴敏兰书单40本电子书（吴敏兰书单）吴敏兰是两个孩子的妈，现任凯斯教育机构执行长，美国哈佛大学双语教育硕士。小时候跟着外交官父亲游走各国，受过六个国家不同文化的洗礼，学过七种语言，现致力于推广英语绘本阅读，并曾担任台北教育大学西洋儿童文学讲师、国小英语师资班讲师，同时也是《亲子天下》《师德》《小天下》《小小天地》《彩虹儿童》等专栏作家。作者简介点击观看—课程预告直播课介绍：吴敏兰书单外教直播课上线了，邀请在北京就职的国际幼儿园专职外教Ulrich老师，Danny老师为我们带来115堂生动的直播课，每节课预计25-30分钟，每周三次，固定时间，预计9月底开播，提供播放器无限次回放，提供5节课的试播，内容包括牛津树，RAZ，海尼曼等经典读物，方便大家熟悉直播平台的使用，直播课售价1688元，现在预订吴敏兰书单大全套，即可加1元换购直播课座位，课程表9月底公布，如有特殊情况停播，课程顺延
“经常讲故事给你的宝宝听，有一天，你会有一个讲故事给你听的孩子”
— By Rosemary Wells。
吴敏兰认为孩子喜欢上英文比学会多少英文要更重要，廖彩杏的书单侧重听力磨耳朵，而吴敏兰的书单侧重趣味性及亲子互动，强调父母在英语启蒙的过程中要善用五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）培养孩子的英语好感度.
英语好感度为何如此重要? 通过互动，不是硬邦邦的学习语法及背单词，而是在生活中可以运用，一边学习英语知识，一边也学了生活化的语言，从而可以实际应用，让孩子产生兴趣，最终不是我们喂他什么，而是他想学。
点击观看—课程预告
直播课介绍：
吴敏兰书单外教直播课上线了，邀请在北京就职的国际幼儿园专职外教Ulrich老师，Danny老师为我们带来115堂生动的直播课，每节课预计25-30分钟，每周三次，固定时间，预计9月底开播，提供播放器无限次回放，提供5节课的试播，内容包括牛津树，RAZ，海尼曼等经典读物，方便大家熟悉直播平台的使用，直播课售价1688元，现在预订吴敏兰书单大全套，即可加1元换购直播课座位，课程表9月底公布，如有特殊情况停播，课程顺延
作者简介
吴敏兰是两个孩子的妈，现任凯斯教育机构执行长，美国哈佛大学双语教育硕士。小时候跟着外交官父亲游走各国，受过六个国家不同文化的洗礼，学过七种语言，现致力于推广英语绘本阅读，并曾担任台北教育大学西洋儿童文学讲师、国小英语师资班讲师，同时也是《亲子天下》《师德》《小天下》《小小天地》《彩虹儿童》等专栏作家。
著作有《轻松培养孩子的英语好感度》《双语齐下》《看漫画Fun英语》《英文绘本创意教学1－3》《Cooking With Kids》《信谊Sing & Play 唱唱跳跳学英文1－4》等。
吴敏兰书单都有什么呢？
# 英语好感度 孩子一辈子的资产
常听到一句广告词:"让孩子自然而然在两种语言中长大。”许多家长也常常会问这样的问题: “怎么做呢? "“真的可以吗?” 仔细想想 很多家庭都是普通话和各地方言混着说 孩子从小也就自然而然地会说这些话。为什么换成是英文 大家就会怀疑呢?其实 语言学习是很奇妙的 只要多用、多听、多讲 自然会进步;相反 如果少用、少接触 就会忘得很快。
0-6岁，在语言的黄金启蒙阶段，轻松培养宝宝的英语好胃口：透过故事和绘本图像，孩子不但可以学习大量语汇，还能学会在适当的情境下使用合适的语汇。用五感引导宝宝阅读英文，犹如语言学习的健康五蔬果，打造宝宝的英语好胃口。
01
0-2岁，打开那扇宝宝的阅读窗
或许有很多爸爸妈妈会觉得孩子在幼儿时期 坐不住、拿不动 也看不懂 亲子共读还太早。但是其实0-2岁是开始与宝宝共读的最好时机 因为这个时期的宝宝也许视觉发展还未完全成熟 但却时时刻刻都在“听”。此时的亲子共读可以提供宝宝丰富的英语“输入” ( input )环境 借由共读扩充宝宝的“语料”
掌握两个原则 这个阶段的亲子共读就可以顺利帮孩子建立英语好感度。
# 原则1 不一定要“全英语” 关键是说故事的热情
不少爸妈在带0-2岁孩子共读英语绘本时很有压力 担心自己的英文不够好 会不会“误”了孩子的英语力。其实 父母真的不必有过多且无谓的压力 共读的目的是增加、营造家中的英语氛围与英语聆听环境 更重要的是让亲子关系更紧密 让孩子因为你的投入 而对故事书产生好感与兴趣。
在孩子英语学习的路上 若父母并非唯一的学习来源 而同步包括有学校老师、影视、书籍、网络等不同媒介时 家长就没必要为可能说错的语法 或讲到一半卡住而过度焦虑。在日后接触英语的过程中 孩子依然会有各种机会有英文的刺激。因此父母一时说错并不要紧 其他环境提供的英语学习来源 大可弥补爸妈“英语不够好”的缺憾。
与0-2岁宝宝的英语共读，爸妈甚至可以中，英文夹杂着说 这个年龄的孩子所选的书，特色是单词少图画大 句子重复性高 父母也可以在念的时候加强语气 就能在愉悦的共读气氛中很自然地将英语带进宝宝的生活中。
因此 这个时期的英语阅读重点并不是“学英文” 而是让宝宝先喜欢书 对书有好感度 很重要的关键就是爸妈要充满说故事的热情。
# 原则2 Anytime Anywhere都是“玩”书的好时机
宝宝的生活就是玩 而书也可以是“玩具”的一部分。爸妈在帮孩子买玩具时 不要忘记买书哦!英语的宝宝书有多种材质 不怕湿的洗澡书、不怕破的硬纸书、不怕咬的布书。还有很多有“机关”的书 可以让宝宝拉、戳 甚至有游戏书能让宝宝把书当面具戴 或是在书上就能玩过家家的煮饭游戏。
这么丰富又多元的设计 就是希望让宝宝在“玩”书的过程中能建立对书的好感度。
对于"前因后果”概念仍然不清楚的宝宝来说 没有故事情节的书可以任意地玩利看 想从哪一页翻就从哪一页翻 所以共读时 爸妈不妨鼓励宝宝自己翻书 父母只要在一旁配合宝宝的翻页“演出" 不时加入声音和表情就可以了。将阅读的主导权交到孩子的手上 孩子会更喜欢翻书
02
stories with themes （3-6岁） 幼儿主题书
从宝宝成长至幼儿阶段 孩子的世界慢慢扩展 开始有了学习、人际、生活的需要 而幼儿期的孩子又似懂非懂，直接和他们讲道理 有时会让孩子倍感挫折，要帮助这个阶段的孩子与世界的连接，绘本成了最适合的工具之一。
跟随着3-6岁幼儿的认知发展 选择颜色，熟悉，食物、身体、衣服、动物、自然7个主题 推荐50多本书。之所以提共这么多类别的选择 是希望给予孩子多元的尝试 通过不同主题的阅读 父母可观察孩子的反应 协助孩子找到有兴趣的知识主题通过每位童书作家对于各主题不同的诠释 孩子感受到的不是成人“权威式说教" 而是作者“同理地分享"。这些作家们与孩子站在同一高度上 用有趣的故事向孩子们介绍这个世界。
03
(5-6岁)
bedtime stories books
睡前故事大集合
现代的父母普遍忙碌 不容易找出完整时间与孩子一起“亲子共读”。有心的家长通常会选择在睡前讲个故事给孩子听 因此 在我们推荐的书单的分类中 也有类似合适的书籍。
床边故事必须符合睡眠的氛围 一些颜色、数字等幼儿主题书可能不够轻松 而"Silly & Fun Books"则会让孩子兴奋过度，不容易入睡。由于篇幅有限 推荐的床边故事多是经典书 故事的气氛温暖，期盼父母再忙 至少在睡前 也要给孩子讲个故事.
stories about school & friends
你准备好上学和交朋友了吗？
对于没有上学经验的小小孩来说 绘本是入学准备最适合的工具之一。通过图像的呈现、情境的表达 小小孩可以具体想象学校的生活。在亲子共读之后 可以帮助孩子认识幼儿园的生活、老师的规矩 及入学后必须遵守的行为规范。
也许准备上学的孩子会对自己能不能守规矩感到焦虑 但在看到《David Goesto School》中老是闯祸的David 最后还是拿到了老师的星星贴纸奖励 可以激励孩子相信: "我也做得到”。
从家庭进入学校 孩子难免害怕 这种对未知感到担忧而想逃避的情绪 (Splat the Cat》里头的猫咪主角投射了小小孩的心情。上学除了“学习”的准备 还需要“情绪调适”和“社交能力”的准备。可以选择(Yo!Yes?》 《Lissy's Friends)两本书 引导孩子如何开始一段陌生的关系 如果孩子天生性格害羞内向 可以在Lissy的身上找到共吗。
爸爸妈妈在与孩子共读完这些绘本之后 设计了一些延伸的小活动 通过游戏，孩子可以“预习”幼儿园的学习和生活情境 准备上学的心情也会成为有趣的期待。
multicultural story books
环游世界看个够
要与世界沟通，必须从了解世界开始，认识异国文化可以帮助孩子拥有丰富的“语料”和外国人沟通，我们大多数人不大可能真的带着孩子环游世界，但却可以借助绘本，有具体图像的辅助，透过故事，可以帮助孩子认识各族文化，了解这个世界有很多和我不一样的人，不一样的生活方式。
吴敏兰书单（实物目录未定，仅供参考，书的具体目录还要需要厂家提供）
目录如下：
编号 书名 大小
1 Read to Your Bunny 16cmx16cm
2 Black on White&White on Black 21cmx21cm
3 Oops! 19cmx14cm
4 What's the Time Mr. Wolf? 21cmx21cm
5 Don't put your finger in the jelly Nelly! 23cmx25cm
6 Shark in the Park 21cmx28cm
7 Everybody Poos 23cmx23cm
8 The Napping House 23cmx26cm
9 No David 21cmx28cm
10 oh，David！16cmx19cm
11 Davod smells！16cmx19cm
12 David gets in trouble 21cmx26cm
13 Knuffle Bunny Free 21cmx28cm
14 Mummy Laid an Egg 23cmx23cm
15 Not a Box 21cmx21cm
16 How Are You Peeling? 21cmx26cm
17 White Rabbit's Color Book 21cmx23cm
18 Elmer 21cmx28cm
19 Pete the cat: I love my white shoes 21cmx28cm
20 Freight Train 21cmx26cm
21 Chrysanthemum 21cmX28cm
22 Where is the Green Sheep 21cmx21cm
23 A Color of His Own 21cmx21cm
24 Ten Black Dots * 21cmx21cm
25 The Doorbell Rang 21cmx25cm
26 Mouse Count 21cmx20cm
27 1 2 3 to the Zoo 21cmX28cm
28 Inch by Inch 21cmX28cm
29 The Very Hungry Caterpillar 21cmx28cm
30 Don't Forget the Bacon 21cmX28cm
31 Today is Monday 21cmX28cm
32 Feast for Ten 21cmX28cm
33 Goldilocks and the three bears 21cmx25cm
34 TO MARKET TO MARKET 25cmx21cm
35 From Head to Toe 21cmX28cm
36 I ain't gonna paint no more 21cmX28cm
37 Harry the Dirty Dog 21cmx28cm
38 The Bear feels sick 21cmx21cm
39 Washing line 21x21
40 Froggy Gets Dressed 21cmx23cm
41 Caps for Sale 21cmx28cm
42 Animals Should Definitely Not Wear Clothing * 21cmx21cm
43 We Are Going On a Bear Hunt 25cmx22cm
44 The Grouchy Ladybug 21cmx21cm
45 The Seals on the Bus 21cmx28cm
46 Dear Zoo 23cmx23cm
47 Chicka Chicka Boom Boom 21cmx28cm
48 The Carrot Seed 21cmx14cm
49 The listening walking 21cmx28cm
50 Mr Gumpy's Outing* 23cmx23cm
51 Little Cloud 21cmX28cm
52 Planting a Rainbow 21cmx28cm
53 10 Things I can do to help my world 23cmx23cm
54 The Tiny Seed 21cmx28cm
55 Good Night Moon 21cmx26cm
56 Again! 21cmx26cm
57 Good Night Gorilla 21cmx20cm
58 Piggybook 21cmx25cm
59 How Do Dinosaurs Say Good Night 21cmX28cm
60 Monkey Puzzle 21cmX28cm
61 Guess How Much I Love You 23cmx26cm
62 My Grandma is Wonderful 23cmx26cm
63 First One Foot Now The Other 23cmx23cm
64 Love You Forever 21cmx21cm
65 David Goes to School 21cmx28cm
66 Miss Blindergarten celebrates the last day of kindergarten 21cmx28cm
67 Splat the Cat 21cmx21cm
68 Yo! Yes? 21cmx28cm
69 How Do Dinosaurs Go to School 21cmX28cm
70 Chrysanthemum 21cmX28cm
71 How Do YOU Feel 21cmx25cm
72 This is the Way We Go to School 21cmx28cm
73 Handa's Surprise 21cmx28cm
74 Me on the Map 22cmx22cm
75 Dim Sum for Everyone 21cmx28cm
76 Seven Blind Mice 25cmx26cm
77 Madeline 21cmx28cm
78 If You Give a Mouse a Cookie 21cmx21cm
79 Olivia 21cmX28cm
80 It Looked Like Split Milk 21cmx28cm
81 Piggies 21cmx28cm
82 Little Cloud 21cmX28cm
83 My Grandpa is AMAZING 21cmx28cm
84 My Mum is FANTASTIC 21cmx28cm
85 My Dad is BRILLIANT 21cmx28cm
86 The True Story of the Three Little Pigs 21cmx28cm
87 HARRY 21cmx28cm
88 Shark in te Dark! 21cmx28cm
89 BLACK AND WHITE RABBITS 123 21cmx28cm
90 BLACK AND WHITE RABBITS ABC 21cmx28cm
91 HOW do Dinosaurs Get Well soon? 21cmx28cm
92 HOW do Dinosaurs Say Good Night? 21cmx28cm
93 Me and my amazing BODY 23cmx23cm
94 Me and my Family tree 23cmx23cm
95 ROSIE's walk 25cmx21cm
96 HOW ARE YOU PEELING? 21cmx28cm
97 The Runaway BUNNY 21cmx25cm
98 RAIN 21cmx25cm
99 Little blue and little yellow 23cmx23cm
100 bear Feels Scared 21cmx21cm
101 bear's Loose Tooth 21cmx21cm
102 Color zoo 21cmx21cm
103 FROGGY learns to swim 21cmx23cm
104 Mouse Paint 21cmx23cm
105 Good night moon 123 21cmx23cm
106 If you give a mouse a cookie 23cmx23cm
这里书单就已经介绍完了，在115本吴敏兰直播课程中，吴敏兰老师将每本书都做了一个简单的拓展，由于篇幅所限。大家可以自行发掘。
【理论篇】
对华人的父母来说 亲子共读英语绘本 一直卡着“英语”这一层障碍。其实我并不担心爸妈的英语“程度”影响孩子的英语阅读力。比较让我忧心的是 父母常把亲子共读英语绘本视为“英语学习”时间 目光专注在孩子学会了多少单词、句型 懂不懂文意 能不能开口说英语。
幼儿时期的英语阅读 重点在于让孩子对英语产生好感度、喜爱阅读 一旦建立了英语阅读的兴趣与动机 孩子日后会自发地养成英语阅读的习惯 父母根本不必担心孩子的英语阅读能力。因此 在亲子共读英语绘本时 我想提供几个小提醒给父母
1 看不懂英文 仍然可以看图说话
不少父母讲故事时 一直执着于“文字”的念读、却忘了绘本之所以称为绘本 最重要的特色之一即是插画 好的绘本可以让孩子看图就能了解文意。而且 幼儿的阅读发展 是图像先于文字 所以父母在带读时 千万不要忽略了引导孩子观察图画。如果遇到词汇或句型比较困难的绘本 父母甚至可以用孩子能理解的语汇“看图说话”就可以了。
2 互动式阅读 英语阅读的敲门砖
我们推荐了不少可以让孩子体验"互动式”阅读的绘本 尤其是宝宝书Booksfor Babies及扮演“桥梁书”角色的Fun & Silly Books，这些书的特色就是允许孩子用感官来探索书的样貌 不论是撕、拉、剥、咬、摸 孩子的感官可以真实地感受到书本给他的回馈。
对宝宝来说 书中的大道理没有意义 但是 如果书是好玩的玩具 那么宝宝对书的好感度会大大地提升。
3 不要用绘本说教
我所罗列的书单 有些蕴涵了特定教育与教的意义 但是也提醒爸爸妈妈们在讲故事时 不要过度解读故事想要传递的价值意义。如果亲子共读时 爸妈一直想要透过故事“教导”孩子特定的价值观 孩子以后看到书一定逃得远远的 因为对他来说 书等于是另一种形式的说教。
4 适当运用有声书
使用有声书可以减轻家长的压力，好的有声书 声音必须有表情 也会依着故事情节搭配合适的音效。有些有声书甚至是专业演员配音 我从这类的有声书学到很多讲故事的技巧。
现在市面上有些有声书还有“复述” ( EchoReading )的功能 CD念一遍 孩子可以跟着再念一遍 或是有些网络阅读平台 也可以让孩子在电脑上跟着“认字跟读”。
另外 就是不要把孩子的阅读全交给有声书，不要忘记 多年后孩子长大后对于阅读的记忆 应该包含了父母的陪伴 那种充满温暖的安全感。
