护理专业的主干课程基础（护理学专业课程设置）

护理专业的主干课程基础（护理学专业课程设置）在初中语文的基础上，进一步加强文言文阅读和现代文训练，提高学生浅易文言文和阅读现代文的能力；加强文学作品教学阅读，培养学生欣赏文学作品和加强写作与口语交际训练的能力，提高学生日常口语交际水平和应用文写作能力。通过课内外的教学活动，使学生能进一步扩展固和巩必需的语文基础知识，养成运用语文和自学的良好习惯，形成高尚的审美情趣，接受优秀文化熏陶。语文德育使学生了解国家的国家政治经济、基本国情国策和社会情况。了解法律中与学生关系密切的有关法律基本知识和宪法，初步做到懂法和知法，树立法制观念增强学生的法律意识，成为具有较高法律素质的公民。学会合作与竞争和培养职业兴趣，提高应对求职就业、适应社会、挫折的能力。规划自己的职业生涯，为进入社会提前做好思想准备。指导学生正确处理各种人际关系。

护理学专业（职校、技校）

课程设置

一、公共基础课程

教育目标

德育

使学生了解国家的国家政治经济、基本国情国策和社会情况。了解法律中与学生关系密切的有关法律基本知识和宪法，初步做到懂法和知法，树立法制观念增强学生的法律意识，成为具有较高法律素质的公民。

学会合作与竞争和培养职业兴趣，提高应对求职就业、适应社会、挫折的能力。规划自己的职业生涯，为进入社会提前做好思想准备。指导学生正确处理各种人际关系。

语文

在初中语文的基础上，进一步加强文言文阅读和现代文训练，提高学生浅易文言文和阅读现代文的能力；加强文学作品教学阅读，培养学生欣赏文学作品和加强写作与口语交际训练的能力，提高学生日常口语交际水平和应用文写作能力。通过课内外的教学活动，使学生能进一步扩展固和巩必需的语文基础知识，养成运用语文和自学的良好习惯，形成高尚的审美情趣，接受优秀文化熏陶。

数学

进一步学习在初中数学基础上的基础知识。

必学与限定选学内容：函数、不等式、指数函数与对数函数、集合与逻辑用语、数列与数列极限、任意角的三角函数、复数、解析几何、向量、排列与组合、立体几何、概率与统计。

选学内容：导数的应用、积分及其应用、极限与导数和统计。培养学生的基本运算、空间想像、数形结合、基本计算工具使用、思维和简单实际应用等能力，通过教学，提高学生的数学素养，为学习专业课打下更好基础。

英语

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础语法和基础词汇；培养学生听、说、读、写的基本技能，能运用英语进行交际的能力，使学生能听懂简单短文和对话，能读懂简单应用文，能简单应用文及模拟套写语篇；提高学生自主、继续学习的能力，能围绕日常话题进行简单的初步交际，为学习专门用途英语打下良好的基础。

体育

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

艺术欣赏

以审美教育为核心，培养学生欣赏音乐美、健康的审美情趣、感受、体验的能力，寓思想品德教育于音乐教育之中，提高修养和陶冶情操，树立正确的审美观念。

应用文写作

使学生掌握应用文写作的基本技巧和基本知识，提高应用文常用的写作能力，以适应当前和未来在工作、学习、生活中的写作需要，并通过常见应用文的写作训练和案例分析，培养学生处理日常生活应用文的写作及职业生涯能力，让学生具备未来可持续发展的职业生涯能力

二、专业基础课

主要教学内容和要求

解剖学基础

熟悉掌握正常人体的组成、正常人体的组织结构，各系统主要器官形态及位置，了解人体胚胎发育概况，能识别各系统主要器官的结构、形态，能规范进行基本实践的操作，会运用解释临床问题分析解剖学基本知识。

生理学

掌握人体及其各器官系统主要的生理功能，运用生理学知识能解释各种生理现象，了解生理学的研究任务及内容， 为学习护理专业知识奠定良好的理论基础。

病理学基础

了解多发病的病因、常见病的发病机制，熟悉常见病变的结局、转归。掌握病理生理学的基本理论、病理学和基本技能，掌握临床病理及常见病病理变化联系。能够运用辩证唯物主义去解决问题、分析问题和认识问题，还要正确理解内因与外因、局部与整体、机体与环境、损伤与抗损伤、形态与机能的辩证关系。 还要具有独立自主的科学思维方法和学习意识。具备科学、严谨、认真和求实的工作作风，关爱生命、尊重患者，具有高尚职业道德、人际沟通能力和较好的团队协作精神。

病原生物学与免疫学基础

熟悉常见感染性疾病的防治原则、特点及发病原因，掌握本课程的基本理论和基本概念，掌握微生物的生长繁殖、形态结构，培养无菌观念为学习药理奠定基础。掌握人体特异性免疫力的形成及疾病特异性防治，能分析超敏反应性疾病的防治原则和发生原理培养学生良好的职业道德意识，具备一丝不苟、严谨求实的敬业精神和专业作风，并树立牢固的科学理念和无菌观念。

药物应用护理

掌握临床常用药物的用途、作用和药物不良反应的基本知识，能观察不良反应和药物疗效，能对非处方药72物常见疾病进行用药药物咨询和指导，具有对常用药物制剂进行查阅药物相互作用、外观检查和检索配合禁忌与准确换算药物剂量的能力，具备初步药物应用过程的护理礼仪、护理技能和人际沟通。

熟悉掌握护士站姿、坐姿、走姿与蹲姿等，护士服饰、仪态、淡妆礼仪规范与要求，懂得遵守礼仪规范的重要性，培养学生现代人际沟通能力，来适应医院职业护理要求，提高学生从事护理工作的实际能力。

三、专业技能课程

教育目标

护理学基础与护理实训

初步掌握护理的基本理论，确立以护理对象为中心的护理理念，熟悉护理的基本概念，掌握基础护理技术操作方法，能应用护理规范程序指导实践，熟练地进行各项护理基础技术操作，能正确书写医疗护理文件，能初步解决临床常见分析和护理问题。

内科护理学

掌握内科常见病的护理措施及护理评估，熟悉内科常见病患者的护理问题，了解内科常见疾病的概念，具有对内科常见病患者的心理变化、病情变化和治疗反应进行观察和初步分析与处理的能力，能正确书写内科护理记录，能配合医师实施内科常用诊疗技术操作、配合医师对内科急危重症患者进行抢救，能运用内科疾病预防保健知识和人际沟通技巧向社区、家庭、个体提供保健服务，并开展健康教育。

外科护理学

熟悉常见外科病的处理原则、熟悉手术室基本工作内容，了解有关外科疾病的概念，熟悉外科常见病的护理问题；掌握外科常见病的护理措施和评理评估，掌握常见外科急危重症的救护方法和原则，能配合医师对外科急危重症患者进行抢救，具有初步配合常见手术和管理手术室的能力，能运用人际沟通技巧和外科疾病预防保健知识向社区、家庭有个体提供保健服务，开展健康教育。

妇产科护理学

熟悉妇产科常见病的护理问题、护理评估。掌握妇产科护理的基本知识、基本理论、妇产科常见病的护理措施，能配合医师正确地进行妇产科主要护理技术与操作，能配合医师对妇产科常见急危重症患者实施抢救，具有人际沟通技巧，运用妇产科疾病预保健知识和向社区、家庭、个体提供健康教育和保健服务。

儿科护理学

掌握小儿生长发育营养、计划免疫、规律与喂养等知识，了解常见儿科疾病的概念，掌握常见儿科疾病的评估护理、护理措施和护理问题，能配合医师对急危重症患儿进行抢救配合，能配合医师进行常用儿科护理技术操作，能运用疾病预防儿科保健知识和人际沟通向社区、家庭、个体、提供儿童健康教育和保健服务。

健康评估

了解常用影像学检查前后及应用指征护理，掌握身体状况评估的内容、方法、临床及结果判断意义，掌握常用实验室检查的异常结果及正常参考值的临床意义，能正确进行全面系统的身体状况评估，能熟练进行各种采集和实验标本，了解心电图的基本知识，能熟练进行识别心电图并能操作心电图，能综合分析评估对象的心理、生理和社会资料并能找出护理问题，能正确书写护理病历。

老年社区护理

熟悉社区卫生服务的工作方法和内容，熟悉社区环境中影响健康的疾病三级预防策略和因素，掌握社区不同保健护理人群工作要点，掌握传染病患和者慢性病的护理要点和社区管理；掌握老年人的心理变化特征和老化特征、日常生活护理、护理管理、老年人健康评估的内容和要求等。

急救护理

了解急救医疗服务体系，熟悉院外急救的任务、管理和概念，掌握院外护理及急救，掌握医院急诊科管理和常见急危重症患者的救治原则、病情观察及护理，能正确实施常用急救护理技术。