零基础学英语用上这个方法（一定要精学为本）

零基础学英语用上这个方法（一定要精学为本）以数量和速度为唯一导向的学习，连唯GDP论都比不上。一个国家，一个政府，如果唯GDP论，就会产生严重的后果，就导致了假大空。原因：数量不是质量，速度不是效果。具体做法：一天花4、5个小时学英语，看大量美剧、听大量有声书，读大量文章。图片引自euforilla.com结果：学习效果没有预期的那么好。

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这注定是一篇不受欢迎的文章。大家习惯于标题党，习惯于骇人听闻的字眼。对于忠言逆耳的劝告，总难以吊起胃口。

1 精学为本是提高效率的关键

有人说，英语学习，只要数量上去了，质量就上去了。只要速度上去了，效果就上去了。

具体做法：一天花4、5个小时学英语，看大量美剧、听大量有声书，读大量文章。

图片引自euforilla.com

结果：学习效果没有预期的那么好。

原因：数量不是质量，速度不是效果。

以数量和速度为唯一导向的学习，连唯GDP论都比不上。一个国家，一个政府，如果唯GDP论，就会产生严重的后果，就导致了假大空。

唯GDP论的动机就是形式主义和好面子。

唯GDP论的本质就是粗放式思维，就是不注重成本结构的学习方法。

与GDP对应的是MDP，意思是“国内发展指数”（Measure of Domestic Progress）。我们需要有MDP的思维，不仅仅是看GDP。

学习英语要重视GDP，重视英语学习能力的提高。

什么是英语学习能力呢？我们思考一下核心竞争力的三个视角。

王德生博士发明

一个人学习英语的核心竞争力的本质就是学习的成本结构。

英语学习成本结构：你每天投入多少小时，投入多少精力，能获得多少进步？这就是你的成本结构。考虑成本结构，就要看投入产出比。你要通过一定时间的观察，看看你的成本结构是否优化。

英语学习核心活动：你的英语学习成本结构，具体要体现在核心活动里。比如你每天的时间安排，从上午到下午再到晚上，英语学习活动是以什么具体形式展开的。

英语学习核心资源：而你的核心活动，受制于你的核心资源。你的可用学习时间，是核心资源的重要组成部分。你是否有英美人士的朋友老师，你是否掌握了丰富高效的学习材料，也都是核心资源的要素。

核心资源是一定的和有限的，所以我们一定要优化！

采用卓越素材，利用精学模式，获得脱口效果。这是优化学习成本结构的关键一环。

中国的一句老话：与其伤其十指不断其一指，就是这个道理。

选择一些系统高质量的素材，每天学习到烂熟于心的程度。这对于中国英语学习者是必须的。

每天半小时的反复精学，是绝对必须的。这个要优先保证。精学没搞定，就不要去搞泛学。

在国内学英语，如果只是泛学，从不系统精学，就会是半吊子。

入门初级阶段，抓住文学，中级高阶阶段，抓住K12学科。这是我对精学体系的建议。

我的线上翻转课堂实验班，第一期找了40位孩子。才学习了30天，就集体出现了水平提升的爆发。这是以往难以想象的。

取得如此奇效的原因之一，就是我们采用了精细设计的精学模式。

精学为本，精泛结合。就让我们的学习成本结构大大优化了！

2 泛学配合的关键是主题法

泛学如何展开呢？泛学也必须精学化，并配合精学素材。采用主题法（Theme Based Learning）是最佳的选择。

主题法，不仅符合人类几千年的学科实践探索，而且也符合narrow input（窄化输入）的二语习得理论。是将精学和泛学配合起来的不二法门。

主题法，主题学习是指学习某一特定的知识、主题或某一特定的概念。它适用于专题学习、系统复习和研究性学习，是一种高层次的学习方法。实际上IB学校和homeschool里，主题学习法是关键的一环。

最好的主题学习材料，就是K12的教材。K12就是以主题搭建的体系。

主题从中文看，有两个字，一个是主，就是研究对象；一个是题，就是期待解决的问题。针对一系列关联的研究对象，提出分析和解决一系列的问题。就是主题法的特征。

我们目前中高阶的翻转课堂和在家指导的学习，就是精学一课K12的主题，搭配epic进行主题悦读，利用ixl进行主题练习，利用youtube进行主题悦看。

例如学完一个主题Butterflies。

然后用ixl的butterfly主题来练习习题。

再用epic进行拓展悦读。

再用youtube进行视频悦看。

以主题法的泛学配套精学，是螺旋上升、温故知新、喜新不厌旧、课外课上结合、继承创新相融合的深入扎实丰富地掌握英语的高效方法。这也是英美国家和国际学校的基本教学思路。

对发音学习您有什么经验？您用过什么发音教材？欢迎留言交流。