垃圾分类大班主题网络图（垃圾分类活动设计吃垃圾的大嘴怪）
垃圾分类大班主题网络图（垃圾分类活动设计吃垃圾的大嘴怪）活动过程3.香蕉皮、鱼骨头、胡萝卜、肉骨头、废纸、塑料瓶等实物或图片。活动准备1.装饰好的大嘴怪4个。2.绘本《吃垃圾的大嘴怪》及相关PPT。
垃圾分类活动设计《吃垃圾的大嘴怪》
活动目标
1.四个大嘴怪分别吃什么。
2．初步尝试给垃圾分类，引导幼儿把生活中的垃圾按类别投放到相应垃圾桶。
活动准备
1.装饰好的大嘴怪4个。
2.绘本《吃垃圾的大嘴怪》及相关PPT。
3.香蕉皮、鱼骨头、胡萝卜、肉骨头、废纸、塑料瓶等实物或图片。
活动过程
1.导入活动分别吃什么。2．初步尝试给垃圾分类，引导幼儿把生活中的垃圾按类别投放到相应垃圾桶。（1）小朋友，你们喜欢什么样的环境呢？（优美的环境。）我们怎样才能够让我们的环境变得优美呢？（把垃圾放进垃圾桶。）
（2）今天，老师给小朋友带来了四个大嘴怪，他们就是专门吃垃圾的，现在我们来看看它们分别吃什么？
2.讲述绘本《吃垃圾的大嘴怪》。
（1）出示4个大嘴怪，让幼儿猜猜他们吃什么。
教师讲述《吃垃圾的大嘴怪》第1至5页，并小结：绿色大嘴怪专门吃“厨余垃圾”；蓝色大嘴怪专门吃“可回收物”；红色大嘴怪专门吃“有害垃圾”；灰色大嘴怪专门吃“它们三个不吃的东西”。（2）提问：小象宝宝吃了香蕉，香蕉皮应该送给哪个大嘴怪？红色大嘴怪为什么要把它吐出来？教师讲述故事第6至15页并小结：香蕉皮是厨余垃圾，应该送给绿色大嘴怪。
（3）提问：折耳兔应该把它用过的本子送给哪个大嘴怪？
教师讲述故事第16至17页并小结：用过的本子纸是可回收物，应该送给蓝色大嘴怪。（4）提问：我们吃过的剩饭，应该送给哪个大嘴怪？
为什么斑点狗头投放大骨头的时候，绿色大嘴怪闭上了嘴巴，他应该把大骨头送给谁？
用过的餐巾纸应该送给哪个大嘴怪？
教师讲述故事第18至27页并小结。
（5）提问：玩过的电池，应该送给哪个大嘴怪？矿泉水瓶、吃剩的汉堡包、包装纸应该送给哪个大嘴怪？
教师讲述故事第28至34页并小结。
3.引导幼儿探讨：对于生活中的垃圾，我们应该怎样分类？
4.引导幼儿了解，如何正确投放垃圾。
5.活动延伸
引导幼儿将日常生活中产生的垃圾分类投放到相应的垃圾桶。
6.活动反思
通过这次活动，幼儿了解了生活中的各种垃圾，能给垃圾正确分类，投放到相应的垃圾桶。懂得正确投放垃圾，我们的家园就会变得很美好。
