班级管理反思怎么写（班级管理反思）

班级管理反思怎么写（班级管理反思）3、对班干部及时开会，并进行培训，让班干部在思想上重视自己的责任重大。想要真正实现民主必须注意倾听孩子们的心声，给他们开会了解班级状态，也能对他们的行为进行指导，每周也可以利用一个写字时间让孩子自己开会总结本周班级里出现的问题和取得的成绩。这样时间久了，孩子们的管理班级水平就培养起来了。2、落实好课间安全员，并对“危险分子”实行一对一监管，切实抓好课间不奔跑教育，并在班里树立榜样，让大家发现身边的榜样，主动去效仿。对于违纪同学实行连带追责制，让同组的同学自觉相互监督。在全班倡导文明课间，文明行为。 班级常规问题也做得不好，比如班里每天会有同学忘记带红领巾，还会被大队委查到教室有纸片。这些事情在上期出现的就比较少。这学期我对班级的常规抓的不够好。也安排了同学负责，但是每次逮到犯规的同学却处罚不到位导致还有学生以身试法。下一步努力的方向：1、欲速则不达，抓好班级作业书写，只有写的认真才能学习态

－－且行且思，摸索中成长

临近期中考试了，多少有些焦虑。焦虑的问题是时间不够用。最近我们在学运算定律和小数点的移动，都是难点，学生接受比较慢，再加上本学期时间短，难免慌张。班里的学习最近状况百出。

先说作业吧，昨晚上布置了学巩上的题，题量不大也不难，但是今天批改作业却发现很多同学都是作业质量差，从书写方面就可以看出作业有多草，有多不认真。很多学生还存在漏题现象或者一个计算题写一半就剩下了。从改作业的状况反思，我最近的教学常规出了那些问题呢？仔细翻看学生们出错的地方，大都是基本知识，想最近自己在课堂上对基础知识的夯实不够扎实，课堂上的提问大多以群问群答的形式进行，对学生的个别掌握情况不好。而且很多简便运算题是常规题型还是有一部分同学做错，虽然不多，但是却说明自己对班级学困生的关注不够。最近的补差工作做的不细致不及时，导致基础题班里还有漏网之鱼。前面的简便运算问题还不少，正在学的小数问题也棘手，作为老师我自己就先慌了阵脚，没有思路。

再说纪律吧。最近比较突出的问题是课间太过混乱，以李昊航，王鹏翔为首的“捣蛋分子”下课在班里大声喧哗嬉闹，导致课间学生们十分亢奋，连上课铃声也听不见。班里的“顽固势力”又有抬头趋势。

班级常规问题也做得不好，比如班里每天会有同学忘记带红领巾，还会被大队委查到教室有纸片。这些事情在上期出现的就比较少。这学期我对班级的常规抓的不够好。也安排了同学负责，但是每次逮到犯规的同学却处罚不到位导致还有学生以身试法。

下一步努力的方向：

1、欲速则不达，抓好班级作业书写，只有写的认真才能学习态度认真。以后的作业中有脏乱差的一律打回重写，不能姑息迁就，导致全班效仿。并把班级的优秀作业在班里进行展览和加分，让学生知道怎样做才能算得上优秀。

2、落实好课间安全员，并对“危险分子”实行一对一监管，切实抓好课间不奔跑教育，并在班里树立榜样，让大家发现身边的榜样，主动去效仿。对于违纪同学实行连带追责制，让同组的同学自觉相互监督。在全班倡导文明课间，文明行为。

3、对班干部及时开会，并进行培训，让班干部在思想上重视自己的责任重大。想要真正实现民主必须注意倾听孩子们的心声，给他们开会了解班级状态，也能对他们的行为进行指导，每周也可以利用一个写字时间让孩子自己开会总结本周班级里出现的问题和取得的成绩。这样时间久了，孩子们的管理班级水平就培养起来了。

4、班级常规管理，一定要让学生思想上重视。比如珍惜每一次荣誉，树立为班级争光为荣的思想，而且不要指望自己能使动家长，一定要要抓学生，让学生去带动家长。而最有效的自然是不停反馈，一旦反馈及时，学生就会主动重视。每一项任务，红领巾，白鞋，指甲，校服都安排到人，让大家不停的监管，不停的反馈，这样久而久之就形成一种习惯了。

班级管理是一门大学问，我且行且思，不断学习，不断改进，在摸索中慢慢成长！