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你练到第几枪了(你在杀G的哪个境界)

你练到第几枪了(你在杀G的哪个境界)所以,这里巍哥要给大家提一个概念:达克效应,全称为邓宁-克鲁格效应。不管是真学霸,还是人品好,总归不是所有人都能复制这个过程。论坛上我早就看完了所有类似于“7天搞定GRE” “2周时间裸考GRE330” “一个月从310到330秘诀” “21天背完GRE单词”这样的文章了,该干啥不用你们来催我,我都懂的!当然,这种文章都是真的!不过能写出这种文章的人,在人群中的比例只能说少之又少,大家都懂一个词:幸运者偏差!

先播报一条坏消息:您的暑假余额还剩下一半!!!

你练到第几枪了(你在杀G的哪个境界)(1)

对不起,我不是故意的,我只是恶意的……

因为想提醒那些还不着急的同学:嗯,该赶紧准备杀G了,不然deadline也拯救不了你的学习效率了。

But,有一些同学还是嘴角轻微一笑:

论坛上我早就看完了所有类似于“7天搞定GRE” “2周时间裸考GRE330” “一个月从310到330秘诀” “21天背完GRE单词”这样的文章了,该干啥不用你们来催我,我都懂的!

你练到第几枪了(你在杀G的哪个境界)(2)

当然,这种文章都是真的!

不过能写出这种文章的人,在人群中的比例只能说少之又少,大家都懂一个词:幸运者偏差!

不管是真学霸,还是人品好,总归不是所有人都能复制这个过程。

所以,这里巍哥要给大家提一个概念:达克效应,全称为邓宁-克鲁格效应。

它是一种认知偏差现象,指的是能力欠缺的人在自己欠考虑的决定的基础上得出错误结论,但是无法正确认识到自身的不足,辨别错误行为。这些能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中,常常高估自己的能力水平,却无法客观评价他人的能力。

你练到第几枪了(你在杀G的哪个境界)(3)

根据这个理论,我给GRE学生大概描述了几个阶段:

分数段不绝对对应阶段,也不代表你处于这个分数段就一定是这个阶段的人,只是描述一个大致情况。

阶段一

​想象中的自己

310或以下(不知道自己不知道),在多年的教学经验中我们发现,处于这个阶段的同学是极其难处理的,因为很多人都觉得自己啥都会,考不好都是因为发挥失误,或者GRE考试某一次出题太难了,身边考得好的同学只是因为运气好,只要自己下次正常发挥就可以考得满意的分数了。

实际中的自己

这种阶段的同学的自信程度仅次于真正随便考330 的学霸们!

也是最喜欢在各种网站论坛看了各种短期提分文章后士气大振,谈笑风生,然后下来之后又不明确知道实际该做什么的学生。

你练到第几枪了(你在杀G的哪个境界)(4)

阶段二

想象中的自己

311-324(知道自己不知道),在这个阶段的同学,首先不是啥都不会的,而是已经掌握了很多系统知识点,但是也知道自己有很多地方是欠缺的,也在有目标的去查漏补缺,但是因为各种原因(自身能力,老师能力,勤奋程度等)没有在考前达到该达到的标准。

巍哥评价:

这种学生也是学习动力最强的一群人,因为他们是带有明确学习目标的人群,也是老师指导帮助最大的学生。

你练到第几枪了(你在杀G的哪个境界)(5)

阶段三

想象中的自己

325-330(不知道自己知道),到了这个阶段,很多同学已经熟练掌握了很多GRE知识体系,甚至有些难题在没有老师的提示之下也能根据自己都不知道某个东西解出来。有时候看了老师讲解某道题还偶尔会有这种感觉:这个题我也会,但是感觉老师是不是讲得太复杂了。

巍哥评价

……嗯,这种学生也很多,公众号后台经常有同学留言说老师的解法多此一举,浪费时间的大多是这种同学。

但是我都会很谦虚地在后台回应:对的,您的方法也非常好,我们只是提供另外一种思路而已。

你练到第几枪了(你在杀G的哪个境界)(6)

阶段四

实际中的自己(没有想象)

331-340(知道自己知道),到了这个阶段的同学,首先都很低调,不是那种看到别人的方法和自己不一样就要去强行改正一波的那种人了,也不是跑到各种群里去秀自己分数的人了。但是低调归低调,他们内心却着实自信。他们心里明确知道每个题用什么方法,甚至知道这个题的3个方法哪个更优,学会用最严谨且最不浪费时间的方法去进行备考。

这种学生还有一个特征:就是在备考过程中有严格的作息表,每天该干什么,不该干什么自己心里很清楚,偶尔一天落下任务也会在第二天补回来,自律性非常好。

随便问学生某个知识体系的一个问题,学生也能把老师讲的东西一一说出来,而不会是经常说这个题老师的方法没啥意思,我研究了另外一种方法更好算。

因为他们知道,老师之所以不用某些看起来取巧的方法,是因为那些方法在特殊情况下有可能出现不适用的可能性,这种在GRE数学上就很常见。

你练到第几枪了(你在杀G的哪个境界)(7)

最后,还是那句话,分数不绝对代表你位于那个阶段

不过,大家可以通过文章的描述找找自己的定位,也理一下自己如果还想进步的话,应该从哪些方面入手。

当然,如果碰到瓶颈,也不妨来找我们的老师们来诊断诊断。

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本文作者介绍:GRE名师——张巍

8年教龄,原北京新东方名师、金牌规划师,原好未来旗下考满分GRE学科经理。培训和公开课学员累计超过60000人,其中大量学员考入美国顶级名校。

曾主编《填空机经1250》及解析、《阅读机经260篇》及解析、《数学机经200题》及解析、《数学170难题》及解析、《数学满分宝典》、《数学最新回忆版机经》及解析、《GRE镇考机经词6.0》、《等价词汇总》等资料。深受学生喜爱,被学生称为“巍哥”。

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