教师资格证幼儿面试弹唱所有谱子(幼儿弹唱小蜡笔)
教师资格证幼儿面试弹唱所有谱子(幼儿弹唱小蜡笔)这首歌曲是艺术领域中的音乐活动,从内容上来看:【曲目分析】2.符合3-4岁小朋友学习,帮助幼儿学会演唱。点击下方播放按钮立即收听技能指导
第1期:幼儿弹唱《小蜡笔》
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要求:
1.完整弹唱,音唱准,节奏准确。
2.符合3-4岁小朋友学习,帮助幼儿学会演唱。
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技能指导
【曲目分析】
这首歌曲是艺术领域中的音乐活动,从内容上来看:
1.曲式结构:歌曲为一段体的分节歌,四个乐句。
2.音域:旋律在八度内浮动。
3.节奏:2/4拍,包括:四分音符、八分音符、二分音符。
4.速度:轻快、活泼,气口处明显。
综上所述:这首歌曲适合于中班幼儿演唱。既考查考生组织教学的能力又考查考生的弹奏技能。
歌曲《小蜡笔》描绘了小蜡笔的功能和特点,歌曲丰富了幼儿对绘画工具知识经验,有助于提高幼儿的认知能力。
【弹唱建议】
1.弹:歌曲为C调,调性简单,中音区和高音区的变换比较频繁,手位应随之灵活变换;小蜡笔是幼儿喜爱的文具,建议选用半分解和弦表现幼儿对小蜡笔的喜爱和可爱。
2.唱:演唱前可用琴弹出歌曲中的第一个音,以最快适应歌曲中F调的音准,避免人声和琴声不统一;注重高低声区的转换;以表现幼儿的可爱为主,注重说辞。
活动设计指导
小班音乐活动:《小蜡笔》
一、活动目标
1.知道歌曲中小蜡笔都画了哪些事物。
2.完整演唱歌曲,尝试创编歌曲中的歌词。
3.感受音乐活动带来的快乐,养成正确绘画的姿势。
二、活动重难点
活动重点:知道歌曲中的不同颜色的画笔分别画出了什么。
活动难点:完整演唱歌曲,并进行创编。
三、活动准备
1.物质准备:小蜡笔人手一支;画纸人手一份;小蜡笔的音乐;小蜡笔的图片。
2.经验准备:幼儿已对蜡笔的认识
四、活动过程
(一)实物导入
1、教师出示用蜡笔画的画品让幼儿欣赏。
师“老师带来了好多美丽的图画,小朋友们看一看这是用什么笔画的呀?”
“小蜡笔的作用很大,我们今天来听一首歌曲,看看小蜡笔又画了什么?”
(二)基本部分
1.欣赏儿歌,理解掌握歌词
师:先听老师来演唱一遍,听后告诉老师你们都听到了什么?
师:歌曲中的太阳、月亮、山岗、海洋都是什么颜色的,你记得它们的出场顺序吗?
2.结合图片“小蜡笔”巩固学习歌词。
(1)幼儿通过观察图片学习掌握歌词
(2)结合节奏图谱来念歌词,感知2/4拍节奏。
3.教授幼儿演唱歌曲
(1)老师大声演唱歌曲,幼儿小声哼唱
(2)师幼角色互换演唱歌曲
(3)幼儿分组演唱歌曲
4.创编新歌词,幼儿根据创编内容进行演唱。
(1)师:我们的蜡笔还有什么颜色,还能画出什么?
例:灰蜡笔,画乌云、紫蜡笔,画葡萄;
粉蜡笔,画桃花、黄蜡笔,画妈妈。
(2)幼儿把新编歌词加入到儿歌中,提醒幼儿可以在间奏时做一些动作。
师:我们一起把新的歌词加到儿歌里,可以自由的做出好看的动作,表达我们最好的心情。
(三)活动结束
游戏:我唱你画
幼儿根据老师唱的歌词,用不同的蜡笔来绘画不同的事物。
五、活动延伸
将刚才自己的绘画作品展示到作品墙去,相互欣赏。