一小时书香节战报（书香节5天吸引近20万人次入场）
一小时书香节战报（书香节5天吸引近20万人次入场）提供图书品种近10万个 记者从活动组委会了解到，书展最后一天入场观展、购书人数约3.7万人次，销售图书等文化产品金额约43万元。 “最后一天大特惠，书包6折，其他7折”、“文具8折，教辅7.5折”……昨日是书展最后一天，一些书商在上午就开始打出超低折扣甩卖。 “开幕那天我来逛了一下，今天特地带小孩过来扫货。”张女士带着儿子前来选购教辅和文具。她称根据往年的惯例，在书展最后一天能买到便宜货，因为很多书商会以更优惠的价格来甩货。 同样，市民王先生也是专门在书展最后一天赶来。“今年没有特意想购买的书籍，所以在最后一天来买点打折书。”他称往年担心感兴趣的书籍会脱销便提前购买，今年就等最后一天来淘更优惠的书。
南国书香节民间艺术展区的猜谜展区上，不少市民前来猜谜。
《东江时报》记者丘淑倩 摄
东江时报讯 记者刘建威 实习生郭夏凡 昨日，2015南国书香节暨第五届惠州书展闭展。据不完全统计，书展5天，共接待读者约19.4万人次，累计销售图书等文化产品金额约216万元。
不少市民特意在最后一天扫货
“最后一天大特惠，书包6折，其他7折”、“文具8折，教辅7.5折”……昨日是书展最后一天，一些书商在上午就开始打出超低折扣甩卖。
“开幕那天我来逛了一下，今天特地带小孩过来扫货。”张女士带着儿子前来选购教辅和文具。她称根据往年的惯例，在书展最后一天能买到便宜货，因为很多书商会以更优惠的价格来甩货。
同样，市民王先生也是专门在书展最后一天赶来。“今年没有特意想购买的书籍，所以在最后一天来买点打折书。”他称往年担心感兴趣的书籍会脱销便提前购买，今年就等最后一天来淘更优惠的书。
记者从活动组委会了解到，书展最后一天入场观展、购书人数约3.7万人次，销售图书等文化产品金额约43万元。
提供图书品种近10万个
据活动方介绍，本届惠州书展以“阅读无处不在”为口号，展出面积1.5万平方米，现场分为展销、展示和动漫文化三大区。展出图书、电子出版物、电教产品、文体用品、动漫产品等各种文化产品。展品较去年更加丰富。其中，图书品种近10万个（较去年增长约20%）。
值得一提的是，今年是第三次设置台湾综合文化馆，以“以书为媒促交流、互动互惠共圆梦”为宗旨，展出台湾原版图书以及具有浓郁台湾地域特色的文创产品。台湾馆今年展出的台湾原版图书码洋达30多万元人民币，是去年的6倍。
继续设立惠州民间艺术展区
本届书香节以展示地方文化特色为主线，设立惠州市各县（区）特色文化展示区。如惠城东平窑系列陶瓷作品、金沙画作品；惠阳的非遗图片展、平潭东平窑艺术陶瓷；惠东的山海惠东航拍片展示；龙门农民画获奖作品及农民画衍生产品；大亚湾的中柏文具、烙画、沙画、书法美术作品等都亮相现场。
同时，为推介惠州民间艺术成果，继续设立惠州民间艺术展区，分为“抗日战争胜利70周年纪念馆”、“工艺美术馆”、“陶瓷艺术馆”、“名茶飘香馆”、“灯谜馆”共5个专题馆进行展示。同时还设置民间艺术表演区，安排本地书画家、艺术家进行现场作品展示和表演。
花絮
买《金瓶梅》需要职称证
昨日下午，记者在台湾综合文化馆门口看见号称台湾原版无删节的《金瓶梅》，一套共3本。但书本旁边贴着一张A4纸，列明该书供应对象：县处级以上单位；个人购买凭文科高级以上职称证。
记者以读者身份咨询为何设此规定。工作人员称，有工作证登记一下也行，主要是担心不知“流到哪里去了”。同时，其介绍，该套书籍共展示约20套，昨日闭展前以780元人民币抛售，前几天则为1000元。记者昨日下午3时看到，该书只剩余3套。
《东江时报》记者刘建威
少年口才秀吸引眼球
张子成的朗诵字正腔圆。
昨日，魅力口才优秀语言类节目展演在惠州会展中心一楼南大厅举行，数十名不同年龄段的优秀学员各显神通，在舞台上自信地秀口才。
记者在现场看到，会展中心一楼南大厅聚集了众多小朋友和家长，舞台上参加展演的小选手们精神抖擞，准备在舞台上大显身手。舞台上参演的选手声音洪亮，口齿伶俐，不时将现场市民逗笑。不少选手朗诵得相当专业，吸引了很多现场市民。
“有一种语言，它很神秘，它蕴含着一个民族上下几千年悲喜交加的情感。”舞台上的选手叫张子成，刚刚高考结束的张子成以一身休闲装扮出现在舞台上，为台下的市民们朗诵了《中国话》，字正腔圆的发音、连贯的气息以及饱满的情绪，配合着缓慢、优雅的朗读语速，使台下观众听得沉醉。朗诵完后，张子成告诉记者，自己学习口才只有短短一个月时间，但却突破了自己胆小怕生的心理障碍。“以前没有经过专业训练，一上讲台或者舞台声音就变小，更别说当众上台表演和朗诵了，经过训练后我在舞台上不会再胆怯了。”张子成告诉记者，学习口才最大的好处是能提升自己的心理素质、口才技巧、情商礼仪、思维发展等。通过上台朗诵还能锻炼自己的语音语调、气息、眼神、手势手位、表情动作，让自己得到不少提升。
《东江时报》记者丘淑倩
名家讲座
叶明华：孩子产生胜任感才能主动学习
叶明华
台湾大学心理学博士，“主动学习法”教育专家，曾在台湾淡江大学和海洋大学从事教学工作，并为学生专业进行心理咨询和治疗。后创办思达迪国际教育机构，任首席教授。著作有《思达迪主动学习法》、《生活压力与心理健康》、《中国人的家族主义及其变迁》等。
东江时报讯 记者刘建威 实习生郭夏凡 昨日上午，台湾大学心理学博士叶明华做客书香节“名人面对面”讲座，分享了如何激发孩子学习动机的“主动学习法”，即通过主动的思考分析、做标记分析等，将所学内容从短期记忆变成长期记忆的方法。
从短期记忆转化为长期记忆
讲座伊始，叶明华首先通过测试注意力集中度的互动方式调动起读者的热情，进入本次讲座的主题——如何通过“主动学习法”将功课从短期记忆转化为长期记忆。
“很多孩子的成绩上不去的根源就是错误的学习方法。所以如何掌握正确的学习方法对孩子的发展是相当重要的。”叶明华介绍，人的记忆系统其实可以分为短期记忆和长期记忆。短期记忆其实就等同于死记硬背，形象地比喻称之为鹦鹉式的学习。而主动学习则是沙漏式的学习，是对知识的浓缩、回忆，先透过思考与分析，把功课的内容加以转换。也只有这样的学习方法才能将知识变成长期记忆，而不是过后就忘。
叶明华介绍，“主动学习法”总结下来其实就是五个技巧：主动阅读、主动聆听、做笔记系统、逻辑思考、复习记忆。他强调，主动阅读不是“划线阅读”，更不是“课外读物阅读法”，而是边思考边做记号。
“读书应像爬山寻路一样”
叶明华认为，读书分为四个层次：读到、读懂、读通、读悟，错误的阅读方法只会让孩子的记忆停留在前两个阶段。
“提问可以是孩子的自问自答，也可以是家长帮助孩子的启发性问答。”叶明华介绍，这样孩子就知道哪个知识是知道的，哪一个又是未知的。孩子就会以此来进行选择性阅读，主动获取未知的知识。
“就算是大人也没办法做到百分之百认真听讲，更何况是孩子。”叶明华认为，孩子在听课时能主动吸收的知识只有80%。所以听讲过程中，就要求孩子要注意老师的“暗示词”，例如但是、如果、注意等。而且在听讲的过程中要能与老师眼神接触，主动回应老师的问题，速记关键词。
叶明华称，读书应像爬山寻路一样，要学会做标记。通过给每个段落定标题、挑关键词，对文章的大概框架做出分析标记，再进行背诵记忆，才能达到事半功倍的效果。
家长要学会赞美孩子
对于互动环节上，有家长提问“孩子产生厌学情绪该怎么办”。叶明华认为，如果孩子只是普通的厌学情绪，比如不想学习，做作业拖拉，就需要家长按照他所讲的“主动学习法”引导孩子学习。如果是直接就不想去上学这类的严重厌学情绪，就需要家长采取焦点解决法。“比如，你要询问孩子，你要怎样才肯去上学，找出问题的症结，帮助孩子解决。而不是一味地责骂孩子你为什么不去上学，这样只会让孩子产生逆反心理。”
叶明华总结了主动学习的“3大秘诀”，就是先复习再做作业，先理解再记忆，先预习再听讲。他建议家长要学会赞美技巧，帮助孩子找到正向行为，让孩子觉得自己能学好知识。“孩子只有产生了胜任感，他才会自我肯定，才有向上的力量，才能主动学习。”
本版图片（除署名外） 《东江时报》记者朱金赞 摄
