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如何做到勤学修德明辨务实(学思践悟2)

如何做到勤学修德明辨务实(学思践悟2)做到政治筑魂、提升作风,01日日行、常常做,脚踏实地干南通中院执行局局长 杜开林今年年初,中院党组研究决定在全市法院深入开展“作风建设提升工程””“等八大工程建设。抓好“八大工程”,是新时期南通法院工作高质量发展的全局、重点、基础,作为法院执行部门,我们一定要将推进落实“八大工程”作为践行法治思想的出发点、落脚点,以强烈的使命担当和务实精神,携手同心日日行、常常做,不折不扣落实到执行工作中, 推动执行工作走在全省法院前列。

编者按

淬炼忠诚底色,砥砺奋斗精神。为深入学习贯彻法治思想和关于政法工作的重要指示批示精神,扎实开展“深刻领悟‘两个确立’决定性意义坚决做到‘两个维护’”主题教育,推进“两个坚持”专题教育常态化,筑牢法院队伍政治忠诚。4月22日,南通法院领导干部政治轮训在南通中院开班,全市法院院领导、各部门负责人和部分员额法官参加培训。一场场高质量的专题辅导、专题党课,解读深入透彻,指导精准有力,引导参训干警进一步把准政治方向、站稳政治立场,筑牢政治忠诚,在全市法院队伍中迅速掀起推进队伍教育整顿成果常态长效、纵深推进“政治建设铸魂工程”的热潮,有力助推新思想新理念落地生根。

共识在培训中凝聚,思想在学习中升华。两级法院参训干警学有所思、学有所悟,从今天开始,南通中院微信公众号开辟“学思践悟”专栏,结合市委常委、政法委书记王晓斌《以市域社会治理现代化建设为抓手 奋力推进新时代南通政法工作高质量发展》专题辅导和市中院党组书记、院长刘坤《学思践悟法治思想不断深化高质量司法新实践》专题党课,围绕“八大工程”等重点工作,紧密联系本单位、本部门工作实际,积极撰写心得体会,努力使学习成果转化为工作成果,推动新时代法院工作高质量发展。现推出学员优秀心得体会,供大家交流学习。

今天刊发第二期:南通中院执行局局长杜开林体会文章《日日行、常常做,脚踏实地干》。

日日行、常常做,脚踏实地干

如何做到勤学修德明辨务实(学思践悟2)(1)

南通中院执行局局长 杜开林

今年年初,中院党组研究决定在全市法院深入开展“作风建设提升工程””“等八大工程建设。抓好“八大工程”,是新时期南通法院工作高质量发展的全局、重点、基础,作为法院执行部门,我们一定要将推进落实“八大工程”作为践行法治思想的出发点、落脚点,以强烈的使命担当和务实精神,携手同心日日行、常常做,不折不扣落实到执行工作中, 推动执行工作走在全省法院前列。

01

做到政治筑魂、提升作风,

坚持抓好、带好执行队伍不动摇

经过去年政法队伍教育整顿活动、党史学习教育,南通法院执行条线不忘初心、牢记使命,砥砺奋进,初步形成一支能打硬仗、敢于拼搏、追求胜利的队伍,大家的自信心、外界对南通执行的信任度有了较大的提升。2022年的执行工作,最重要的事还是抓好、带好执行队伍,确保不出事、做到零违纪,用制度管好队伍、管好人,建立一支清廉、高效的队伍。己身不立,何以立人,作为南通中院执行局负责人,我一定不做“老好人”,处理人员“不手软”,坚决清除执行队伍中的“害群之马”。以执行机制体制改革为契机,改善执行队伍年龄结构,进一步提高法律素质和整体战斗力,带领执行人员善于学习,做到精准、规范执行。

02 优化营商环境、创新管理,

继续做大蛋糕、分好蛋糕。

2021年,南通两级法院执行到帐91.8亿元,比2020年的87.8亿有所增长,但随着我市GDP过万亿,申请执行标的增长,执行到位金额也相应增长,与省内到帐率高的法院相比,我们还差近10个百分点。因此,2022年我们应努力围绕营商环境优化多下功夫,以执行到位100亿为努力方向,多执行到钱,把蛋糕做大,加快资产处置效率、效益,有更多的钱支持中小微企业、支持大项目建设、支持民生、稳定就业。对执行到位的钱,要分好,确保不出事。坚持执行指标的导向作用,继续关注、分析全市法院执行质效指标、信访情况、打击“拒执罪”以及推进“执转破”等重点工作数据,针对首次执行有财案件执结率、实际执行到位率等指标,逐项制定清单,力争主要指标位居全省第一方阵。

03

强势推进全市法院全流程无纸化执行,

实现赋能增效、集成超越。

依托全市综合治理执行难联席机制,推动公检法司打击拒执罪形成合力,避免法院唱独角戏;主动以个别会商、专题会议等形式,推进与各执行协作机关实现公共信用信息的资源共享,有效消除信用信息“壁垒”和“孤岛”;加强法院与公安查人找物对接平台研发和运维保障,提高平台智能化水平,实现854模式的迭代升级的南通“365”全流程无纸化执行的新模式、新标准,实现执行业务全流程网上办理、执行节点全方位智能监管、执行事务跨区域协同联动,以执行的全流程电子卷宗、无纸化单套制改革做好全市的全流程电子诉讼的开路先锋。

作者:杜开林

编辑:周莉莉

审核:顾建兵

如何做到勤学修德明辨务实(学思践悟2)(2)

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