如何成为ib体系教师（如何开始你的第一门在线课程）
如何成为ib体系教师（如何开始你的第一门在线课程）国内外在线教育平台第二种：依托之前的课件快速生成学习资源，通过网络教学平台与工具开展。可以利用自己之前的课件快速生成网络学习资源，比如微课等，上传到网络教学平台或利用QQ群等形式发给学生学习，并通过直播授课、组织网络答疑与讨论等完成。如何开始自己的第一门在线课程？第一种：依托网络上已经有的在线课程，翻转课堂。如果你所教的这门课程已经在国内外的教学平台上有了，或者有类似的课程了，建议以网络上已存在的课程为基础，采取翻转的形式开设，让学生先通过网络平台完成学习任务，教师通过网络工具进行问题答疑、小组讨论的组织等。
开学虽延期，学习别耽误
停课不停教，网课讲起来
在线教育不是简单的线下课堂"搬家"。在线教育的效果与课程性质、教学设计和组织等多方面密切相关，需要教师按照在线教学规律与原则，精心设计和组织实施。
如何开始自己的第一门网课？动漫与传媒学院高欣峰老师多年从事互联网教育研究，是我校较早进行网络教学实践的教师之一。他有这几个小妙招！大家快来看看吧！
如何开始自己的
第一门在线课程？
第一种：依托网络上已经有的在线课程，翻转课堂。如果你所教的这门课程已经在国内外的教学平台上有了，或者有类似的课程了，建议以网络上已存在的课程为基础，采取翻转的形式开设，让学生先通过网络平台完成学习任务，教师通过网络工具进行问题答疑、小组讨论的组织等。
第二种：依托之前的课件快速生成学习资源，通过网络教学平台与工具开展。可以利用自己之前的课件快速生成网络学习资源，比如微课等，上传到网络教学平台或利用QQ群等形式发给学生学习，并通过直播授课、组织网络答疑与讨论等完成。
国内外在线教育平台
及资源推荐
2月4日教育部发布了《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，公布了国内的一系列课程资源平台。涵盖了国内22个在线课程平台，包括了1291门国家精品在线开放课程和401门国家虚拟仿真实验课程在内的在线课程2.4万余门，覆盖了本科12个学科门类、专科高职18个专业大类。这个列表可以作为大家选择的资源库，而且是完全免费的。
请大家点击图片进入下载。
学堂在线、中国大学MOOC、智慧树等平台上提供的资源都很丰富，也有具体的分类，大家可以通过分类检索或者关键词搜索等形式查找是否有自己需要的课程。当然，国外的MOOC学习平台上也有很多的课程资源（有些需要付费）。
在线直播工具推荐
可用的在线直播工具有很多，在选择的时候可以依据可获得性（是否免费，是否单位已经购买）、易用性（根据自己的使用习惯及学生的状况）、兼容性（是否自己在日常生活与工作中经常使用）三个原则进行选择。
下面这个表格是网络平台上老师们经过测试后的分享，供大家参考。链接地址为：shimo.im/sheets/JPtrccPKQXJwXYXq/?from=groupmessage&isappinstalled=0
如何组织在线教学
在线教学不等同于直播，还需要一系列的教学活动管理与组织。如果是依托网络课程资源开展教学，教师可以根据自身的情况，选择学生自主学习、在线讨论答疑为主的教学组织形式。也可以利用之前准备的PPT等课件，开展直播为主、在线讨论与答疑为辅的教学组织形式。当然也可以是两种形式的组合。
我在以往实践中选择的是"网络教学平台 微信群 公众号 直播"的工具组合，来支持教学活动的组织与管理。首先是学习平台的准备，把相关的课程资源（视频资源、录好的微课等）上传到课程平台，按周次设定好进度，在讨论区设定讨论主题，设定考核标准与相关任务等。其次，建立了微信群/QQ群（二选一，不要同时用），并通过教务系统下发通知，让选课的学生入群，群是用来发布教学相关的通知，提醒同学按时完成学习任务等。公众号主要是来展示学生的学习成果，提高学生参与的积极性。当时选择了在开课的时候进行直播，主要是用来破冰，让学生认识老师、了解课程等，课程中间的直播是让学生按小组汇报学习成果。
在线教学过程中助教尤为重要。助教主要负责：帮助老师发送通知，直播时候问题整理（老师直播可能看不到或漏掉学生的提问），相关资源的推送，群、讨论区以及公众号的更新维护等。
面对在线教学，我们都是新手，
肯定会遇到意想不到的问题，
既然突如其来的疫情向我们提出了挑战，
我们就直面挑战、大胆实践，
以积极主动的创新提升教学信息化空间。
我们一起探索，与大家一起成长。
人物简介
高欣峰，动漫与传媒学院教师，北京师范大学教育学博士，远程教育专业，研究方向为互联网教育创新。参与《"互联网 "时代的教育改革与创新管理研究》、《中国智能教育推进路径研究》等多项互联网教育相关的国家级课题，对在线教育的相关理论、政策与方法有深入研究。
