托福口语大全及分类（托福口语针对题型丰富内容）
托福口语大全及分类（托福口语针对题型丰富内容）上面的例题，在这里用大学教育当成例子。不少同学的回答都是建议政府或者学校加大对实验室设施的投入。联系到实际，相信考生都会了解到中国大学的大部分的实验室设施根本不是太先进，而有许多的实验是做不了的。比如说微生物学相关的实验基本上都做不了，所以大部分的理科生出来也不是特别的竞争力，这也是很多人出国学习接受教育也是有很大的原因。这样的叙述已经被很多的考生用过了，考官一点新鲜感都没有，所以我们在此就需要反向思维了。我们可以这样说：这个我们可以细化到大学教育，中学教育，小学教育。改善：在这里我们可以应用反向思维。谓的反向思维，即目的是让考官有新鲜感。此同时也同于迂回战术，借助多角度与多层次来回答问题，并非是直接来回答问题，这样表现出现的准确性会更加的强烈。例如：Describe one way to improve the education in your country.
说到托福口语，一部分考生还在为此而头疼，今天小编就给大家带来一个技巧：针对题型丰富内容。这个是什么呢？我们一起来看看学习一下吧！
我们都知道托福口语分为4个部分，每个部分既有关联，也有区分，所以每个部分的题型也是可以大致进行区分的。
Independent task 1是Free Choice题，要求考生就某一常规话题用英语做45秒钟的陈述。
这道题主要讨论的是people、place、object、event (人、地、物、事)这几个大方面。考生在平时可以准备OG、蓝Delta、TPO、真经与口语特训等教材里所出现的题目，尽管当考试时，出现的情况不是很多，但是在复习过程中准备过的具体内容在考场上的作用却非常大。比如 “Describe the place you live in”与“Which city do you travel to most”、“Who is the person you admire most”与“Whom would you choose to visit for one hour”就可以相互借用大部分内容。
改善：在这里我们可以应用反向思维。谓的反向思维，即目的是让考官有新鲜感。此同时也同于迂回战术，借助多角度与多层次来回答问题，并非是直接来回答问题，这样表现出现的准确性会更加的强烈。
例如：
Describe one way to improve the education in your country.
这个我们可以细化到大学教育，中学教育，小学教育。
上面的例题，在这里用大学教育当成例子。不少同学的回答都是建议政府或者学校加大对实验室设施的投入。联系到实际，相信考生都会了解到中国大学的大部分的实验室设施根本不是太先进，而有许多的实验是做不了的。比如说微生物学相关的实验基本上都做不了，所以大部分的理科生出来也不是特别的竞争力，这也是很多人出国学习接受教育也是有很大的原因。这样的叙述已经被很多的考生用过了，考官一点新鲜感都没有，所以我们在此就需要反向思维了。我们可以这样说：
Now more and more people want to go out and get education why? Receiving education in foreign countries not only broadens our horizon but also allows us to do more experiments due to the advanced equipment in foreign laboratories. Some experiments that cannot be done in China can be done in foreign universities which will make us more competitive. Therefore the domestic school increases the laboratory investment is a good method.
Independent task 2Independent task 2是Paired Choice题，也就是要求考生在提供的两个选择中选择自己喜欢的一个，并用details和examples支持自己的观点。如“ If you could choose to live in the city or live in the country areas which lifestyle would you prefer and why”，在教学过程中，应教学生迅速确定自己的立场，其余的按照 Free Choice的准备就可以了，同时比Free Choice更好的表述是考生可以采用“抨击”另一种观点的方式来准备details。但是，本题在某些时候以“Do you agree or disagree”或者“compare and contrast”的形式出现，对于后者而言，在教学中，应告诉考生不必表明自己的观点，只要陈述出两种选择的可比之处并加以诠释就可以了。
改善：考生都会喜欢使用抽象宽泛的词汇来描述人物或者事物，比如nice， beautiful， great， good， different， terrible， many， a lot， 实际上这些词汇过于大众化，容易千篇一律。在描述的时候，不妨选择一些更具体，更细节化的词汇。
例如：
I like this place， because it is nice.
I like this place because it is quiet and peaceful.
Listening to the ocean waves on the beach relaxes me and helps me to relieve stress.
第一个例子中的nice是同学们很容易想到的词汇，但是在描述地点时却显得过于宽泛。第二句话中用到peaceful和quiet，从安静这个角度出发来描述地点，比单单用nice要更具象。后面讲到listening to the waves on the beach描述了一个画面，很有说服力。
改善：用谚语使语言变得幽默。若想使自己的回答言简意赅，而又想要有亮点，那么使用谚语是最好不过的了。要知道英语谚语的流传非常广，所以考生在备考时要多注意积累。在口语答案中经常用一些幽默的语言也会让你的口语提分不少。
例如：
Some college students like to take additional courses in their spare time while others like to participate in activities such as clubs. Which one do you like?
在这题中，如果大家选择第二个观点，那么大家就很容易想出交朋友的问题，这个点肯定能够具体用逻辑来进行开展。还有一个十分关键的点就是，不仅业余时间，平时的学习中也一定要积累，此时加入俱乐部就是一个很好的放松方式。这里我们就可以通过一个谚语来引出这个话题了：All work and no play makes Jack a dull boy.(只会用功不会玩耍，聪明孩子同样是会变傻的。)这样我们在回答的时候就可以很好地引出我们要讲的减压这个点了。
Independent task 3Independent task 3是一道综合任务题，要求考生在45秒之内读完一则notice或者announcement，然后听一段对话或者monologue(独白)，在听力材料中，说话者将就阅读材料里提到的决定发表看法。而题目通常都是要求考生对于说话者的观点进行陈述，并且要求考生复述出他或她(们)在表达自己观点时谈及的原因。
改善：所以考生在平时要学会抓住阅读材料里的要点，听力材料中说话者的观点，并且看清楚题目要求自己复述的是一个人还是两个人的观点也非常重要。注意这一题是客观题，不需要加入自己的观点。从这里可以看出，托福口语练习的过程中不能落下听力的练习。在这里改善的就不是那么大了，毕竟是一个复述的客观题，不需要也不能添加自己的主观因素，所以在这里就需要考生在平时多多的练习了。
Independent task 4Independent task 4是关于学术讲座的复述。这个部分要求考生在45秒之内阅读一段学术内容的文章，然后听一段教授的讲座，需要注意的是教授的讲座可能是针对阅读材料中的某一个细节进行发散性的详细讲解。这个环节的题目要求是客观陈述教授是怎样以examples和de tails来阐释reading中出现的某个术语。
改善：学生做reading notes时，要争取记下提到的术语的定义或者对某科学现象的分类和发展阶段等重要信息;而在做listening notes时则要对教授的举例和分类做重点记录，同时在问题出现后要抓紧30秒钟时间对reading和listening notes进行合理组织，建议考生抓紧时间标记出topic sentence的key words和supporting details，并将它们编号，帮助自己理清陈述的思路。
以上就是小编给大家分享的关于托福口语的答题技巧了，望大家能够在接下来的考试中赢胜高分哦！
