学习吹葫芦丝（吹吹葫芦丝）

学习吹葫芦丝（吹吹葫芦丝）以后我到了太谷三中教书，紧张的工作和生活，使我接触乐器的机会很少了。记得清楚的是去年新冠疫情厉害的时候，学生放假，我和妻子回村里陪母亲住，我把放置的口琴和《中外口琴吹奏一百首》带了回去，上午或者下午吹一吹，当我再次吹奏《游击队之歌》的时候，感觉熟悉的节奏又回响在耳边。几年之后，“戴帽”学校合并，我到水秀三中教书。那应该是正规的初中学校了，有专业的音乐老师了。那时素质教育搞得有声有色，学生都要买竖笛，学吹竖笛。学校有竖笛，我也学着吹了吹。太简单了，音色又单调，学了学便作罢。但是，我却有一次施展拉手风琴的机会。因为吹竖笛，全县农村中学要进行汇报演出，音乐老师把各班吹得好的同学组了一个乐队，选了一首《红星闪闪》的曲子进行练习。但是光竖笛吹奏太单调，想要其他乐器伴奏，不知道音乐老师怎么知道我会拉手风琴，找到我让我给他们伴奏。我说会拉点，可能不是那么好。后来音乐老师给我借了手风琴，让我抽时间练习。又

吹吹葫芦丝

有一天，我在办公室看到一个像装乐器的盒子，就问同事们，那是什么，谁的。同事说，是一个葫芦丝，人们不要了，你要吹就拿去。我觉得好奇，拿了过来。左看看，右看看，就想吹吹。但是又不知道怎么吹，只是先胡乱吹了吹。这一下勾起我学吹葫芦丝的欲望，要知道我可是自学乐器的好手，这吹葫芦丝难不倒我。

怎么学吹呢？咱有基础呀，原来就会吹笛子呀，箫呀，竖笛什么的，只不过好长时间没有挠弄了。况且现在互联网这么发达，手机一百度，七孔葫芦丝的构造、指法、练习曲、吹奏曲一应俱全，方法技巧、视频学习应有尽有。于是在学生活动锻炼时间，也是老师们的活动锻炼时间，办公室响起了学吹葫芦丝的声音，那是我用这把葫芦丝吹奏的。先从基本音阶练起，再按基本指法吹奏，上手很快，虽然声色有点不纯正，指法还显得生硬，但是简单的曲子像《两只老虎》《我是一个粉刷匠》都能吹成调了。别骄傲，慢慢吹，慢慢练，复杂一些的曲子也能会吹。

然而我却不能不想起我的那个音乐梦了。四十年前，我考入师范，学习删减不少的中师教材，除了文化课，音体美都要学，都要考试。对于音乐要学乐理、视唱、歌曲、乐器、甚至指挥等。不知怎么我比较喜欢音乐，尤其是乐器。练风琴，抽时间练，抓时间练，弹得有模有样。老师说了，每人最好掌握一门其他乐器。好吧，最容易学的是口琴，那时几块钱一只的口琴，对于我们来说也是奢侈品，我当时不知道用什么办法就让家里同意我买了口琴。买了就学吹吧。从一张简单的说明书开始，撮口一个音阶一个音阶吹，居然会吹《东方红》了。张口含七个孔，舌头堵六个，留最右边一个吹曲子，其余六个进行和声伴奏，这样就能吹复杂的曲子，并且有较丰富的伴奏表现。那时师范学校最不缺的就是唱歌，同学们唱什么歌，我就学吹什么曲，像《军港之夜》《青春舞曲》《走在乡间的小路上》等。

可能是过了一个学期吧，我学吹口琴的兴趣逐渐降低，转而想学吹笛子。我买的笛子是几块钱一支的，估计音色也不是那么好，但是对于初学的我已经足够了。这一次我到新华书店买了一本关于吹奏笛子的书，看来我是要走专业化的路了。其实不然，我只是想知道笛子怎么吹奏，怎么练习，因为我知道想吹好笛子没那么容易。确实是这样，光练习吹奏音阶，光练习吸气用气，就用了好长的时间。由于就是自己揣摩，自己不停地练习，进步说不上有多快。当同宿舍的同学说有点样子了，我才觉得自己吹笛子入了点门。后来的日子，师范学校的学习即将完成，我已经能够吹奏歌曲，比如《我是一个兵》《小小竹排江中游》，较复杂的有《山丹丹开花红艳艳》《洪湖水浪打浪》等。我也尝试吹奏笛子吹奏曲，像《苗岭的早晨》，准吹不好，大概是功夫和技巧还不够吧。管它呢，自娱自乐自我陶醉就行。

毕业了，一开始分配到北郭学校教书。闲暇时间偶尔吹吹口琴，吹吹笛子，也许是怕时间长了忘了吧。在那个学校我发现了几个乐器：一支较长的笛子，比我买的要长要粗，音色浑厚低沉；一台破旧的风琴，个别按键还坏了，弹不响；一架扬琴，好像音不准了，我对它没兴趣；对，还有一架手风琴，好好的。那时，偌大的学校，小学初中都有，竟然没有专业专职的音乐老师。看到手风琴，我又引起学拉它的兴趣。怎么学呢？没有老师教，没有关于手风琴的书看，自学呗。好在有弹风琴的基础，架起手风琴，右手弹键盘，左手按凸起的键，那凸起的键是干什么的，怎么排列，我以前只看过别人拉，并不知道其中的构造，现在亲自接触，一拉，音一响，哦，明白了，中间一列是单音，按五度排列，有一列是大调的和弦，有一列是小调的和弦，其他的我也不知道，也用不着。就这样我利用闲暇时间，（由于住校，主要是晚上时间）渐渐学会拉手风琴，而且会拉歌曲，能给唱歌伴奏了。记得那时带的第一届学生，学校举行合唱表演，我和另一个老师合作，教我们的学生唱《保卫黄河》，我居然能用手风琴伴奏，取得不错的演出效果。那时经常拉的曲子是《十五的月亮》《弹起我心爱的土琵琶》《骏马奔驰保边疆》等。

后来我到北六门学校教书，那也是有初中有小学的学校，但是没有发现什么乐器。有个老师弄的把二胡拉，好像是刚学的样子，拉得不好，我也学拉了几天，觉得那声音像杀鸡，又像哭的腔调，于是没有坚持学。倒是出于好奇，也因为挣工资了，大胆买了把木棉牌吉他，买了弹吉他的书，利用空闲时间在家里练习。自己揣摩，不断地练习，和弦伴奏比较好练，节奏也好掌握，但是，我并不怎么喜欢唱歌，觉得自己音域不宽广，唱不起高音，否则用吉他伴奏唱歌肯定酷极了。我喜欢的是用乐器演奏乐曲，而用吉他演奏乐曲我觉得比较困难，要双手配合，要有熟练的技巧。然而我的时间有限，或者没有进行专业系统训练，因此只能停留在初级的水平，弹一些简单的曲子。而且随着生活的忙碌，工作的紧张，那把吉他就打包起来，束之高阁，估计已经变形，不能弹奏，成为“古董”了。

几年之后，“戴帽”学校合并，我到水秀三中教书。那应该是正规的初中学校了，有专业的音乐老师了。那时素质教育搞得有声有色，学生都要买竖笛，学吹竖笛。学校有竖笛，我也学着吹了吹。太简单了，音色又单调，学了学便作罢。但是，我却有一次施展拉手风琴的机会。因为吹竖笛，全县农村中学要进行汇报演出，音乐老师把各班吹得好的同学组了一个乐队，选了一首《红星闪闪》的曲子进行练习。但是光竖笛吹奏太单调，想要其他乐器伴奏，不知道音乐老师怎么知道我会拉手风琴，找到我让我给他们伴奏。我说会拉点，可能不是那么好。后来音乐老师给我借了手风琴，让我抽时间练习。又能拉一拉手风琴了，我练得很上劲儿，从过门儿到主曲，从旋律到伴奏，尽量拉得熟练。终于到汇演了，我竟然和孩子们过了一把音乐瘾，至于有多好的效果，我不知道，此后我好长时间没有挨过手风琴。有人说，你那么喜欢手风琴，怎么不买一个呢？其实，喜欢是真的，玩一玩也是真的，不玩也是真的。

以后我到了太谷三中教书，紧张的工作和生活，使我接触乐器的机会很少了。记得清楚的是去年新冠疫情厉害的时候，学生放假，我和妻子回村里陪母亲住，我把放置的口琴和《中外口琴吹奏一百首》带了回去，上午或者下午吹一吹，当我再次吹奏《游击队之歌》的时候，感觉熟悉的节奏又回响在耳边。

如今离我学口琴已经过去快四十年了，我的音乐梦时隐时现，时断时续。而今我在办公室找到了一把葫芦丝，又燃起了学吹的欲望。学就学吧，随着兴趣，抽点时间，吹一吹。有一天，我活动时间正练吹着，领导进来了，说还有这个爱好呢。我回答道，为退休做准备了，退休后到公园吹。是呀，你不见公园里，经常有拿萨克斯以及其他乐器吹拉弹唱的退休人员。萨克斯咱不需要买，又花钱又吹不好，咱可以带着口琴、笛子、葫芦丝，想吹哪一个就吹哪一个，想怎么吹就怎么吹，高兴就行，打发时间就行。要不买个手风琴？或者吉他？算了吧，手风琴太沉了，怕拉不动了；吉他太难弹了，怕弹不好。

好吧，吹吹口琴，吹吹笛子，也吹吹葫芦丝。