留学申请文书写作会遇到哪些问题（这真的是我见过的最全的留学写作攻略）

留学申请文书写作会遇到哪些问题（这真的是我见过的最全的留学写作攻略）招生官看完，要么不知所云，要么觉得其中没有任何突出个性的地方，其实招生官所看重的“个性”、“独特”只是被“藏”了起来。中国申请者在写文书时，通常受到传统文化中谦逊、尊卑的影响，文笔含蓄。但却忽视了中外文化差异。进入主题之前，我想先谈谈中国申请人写文书时的两个障碍。（这部分内容大概需要阅读1分钟）知道这两点的同学可以直接跳到第二部分。中国申请人写文书的障碍放不开或放太开

在留学申请中，一份好的申请文书，可以是锦上添花，也可以是画龙点睛。它的作用其实没你想得那么简单！

任何一所大学的招生官对申请者的文书都是高度重视的。

GPA、标化成绩只是一串比较准确的数字，而一份好的文书可以展现出一个有血有肉的申请者。

在文书的写作中，个人经历的部分一直都是重中之重。这篇文章主要侧重于如何写好PS部分的个人经历。

进入主题之前，我想先谈谈中国申请人写文书时的两个障碍。（这部分内容大概需要阅读1分钟）知道这两点的同学可以直接跳到第二部分。

中国申请人写文书的障碍

放不开或放太开

中国申请者在写文书时，通常受到传统文化中谦逊、尊卑的影响，文笔含蓄。但却忽视了中外文化差异。

招生官看完，要么不知所云，要么觉得其中没有任何突出个性的地方，其实招生官所看重的“个性”、“独特”只是被“藏”了起来。

另外，还有一部分申请者会对美式个性产生误读——唯我独尊。他们的文书中所写的经历基本上有两种，一种是超出所在年龄段能够做到的程度，另一种是通过贬低他人来反衬自己。

不知道写什么

这是大多数申请者写文书的另一种障碍：或是经历过少，不知从何处下笔；或是经历过多，不知如何取舍。

放在文书写作上，可能就会出现平铺直叙、记流水账的状况，招生官读完之后，感觉不出申请者所写经历的重点在哪里，更不用说里面所隐含的特质、个性，这些经历所带来的成长（影响）。

如何写好PS中的个人经历

接下来的内容很重要，强烈建议收藏。

了解自己，了解学校、专业、项目

无论是小到PS中的个人经历部分，还是大到申请文书整体，首先要做的一点就是了解自己，了解所申请的学校、专业、项目。

了解自己就是进行自我探索的过程，可以问自己这几个问题：为什么会做出这个选择？选择的学校、专业、项目是否适合自己？什么样的经历让自己坚定了这个选择？为了这个选择自己付出了什么、做了哪些准备？这个选择在未来会对自己有什么影响？

所申请的学校、专业、项目，可以通过官方的信息、学长学姐的就读经验、相关论坛、交流活动等方面去了解。

掌握好“夸”自己的度

写个人经历这部分，绕不开的一点就是“夸”自己的成就，突出自己的能力及个性，但一定要把握好“夸奖自己”的度。

可以适当包装自己，但所写的经历及成就不要超出自己所在年龄能做到的最大程度，而且材料一定要真实！

比如一个偏研究型的文科生在大二参加了某科研项目，在项目过程中运用了课上所学的知识来提取、分析数据，这种说法很合理，还可以体现出自己能够把理论和实践相结合的能力；但如果写自己运用python、算法等工具来分析数据，从而得出XX结论，招生官可能在想：同学，你的专业是计算机吗？

那么，这个“度”的具体标准是什么呢？

第一，可以小小超出所学课程或书本知识的范围，可以是邻近学科，但最好不要跨学科，除非你有可以说服招生官的理由。

第二，自己读初稿时稍微有点不好意思，但拿给了解自己、态度中立的同学、老师看了之后，所得的外界反馈基本上处于正面评价。

在这里，也可以稍微披露一下自己的缺点不足或总结经验教训，让文书中的自己更接近真实的自己，看起来更加有血有肉。

处理好I and We的关系

大多数的经历都会有其他人的参与。比如在团队经历里，I和We的关系就是你和团队成员、指导老师的关系。

在写文书时如何处理好两者之间的关系，会是一个很有意义且有一定挑战性的问题。

第一，不要把“我周围的人”当成路人或看客。

比如说你的团队参加了某个比赛，在描述这个经历时，你可以先考虑一下整体的分工和他们不可替代的作用，最好不要全砍掉只写你自己。

再比如说，你的某一段实习经历是支教，除了描写自己做了什么，也可以从侧面描写一下在支教的这段时间内，学生有什么变化。

如果在你的经历中，他确实没有起到什么作用，可以在文书里面略过不写。

第二，不要把“我周围的人”设定成反面角色，和他们适当分享一些成就。

在团队经历中，出现队友划水是很正常的事情，但不要在写文书时强调自己是在力挽狂澜，负担了整个团队的任务，尽管这是事实。因为相比于独揽大梁，招生官更想看到你在团队中发挥的领导力、组织能力。

如果在这个过程中，把队友塑造成反面角色，只会适得其反。而且还有可能需要用大量的笔力去解释为什么会出现这种情况，这部分内容对文书本身的目的并没有多大的帮助。

当然，在写这集体成果的经历时，可以分一些笔力给队友，描述他们应有的作用和所作所为，这样可以在很大程度上使得这个故事更加真实自然，也可以体现出自己优秀的领导能力。

展现自己的能力，多用细节佐证

这时，不需要把所有的经历都写出来，而是要精心挑选合适的经历，尽可能全面展现出自己重要能力/特质。但也需要注意能力与经历的搭配。比如作为一个学霸，可以用成绩、学术竞赛的奖项、奖学金获得情况等展现自己在学习上的能力；而作为学生会、社团的校领导，则可以通过组织活动的经历来展现自己的领导力。

一篇令招生官信服的文书，细节描写必不可少。比如人物描写、场景描写、和经历相关的专业知识或专业问题描写。

人物描写可以多用修辞或引用稍显口语化的简短原句；场景描写可以多在开头、高潮部分应用，像写组织的活动经历时，除了写活动本身，还可以从组织人员、参与观众的神态及动作，当时的场景等方面进行侧面描写；专业描写可以涉及到某个实验原理、支撑某一现象的专业理论等。

多修改，句句在点上

正如玉不琢不成器，一篇好文书也离不开反复地推敲修改。如果说刚写成的初稿可以打及格分，那么多次的修改可以让它达到满分。

可以从以下四个方面进行修改：

1）修改每一个经历的开头，引起招生官的好奇，比如善用对比等修辞手法；

2）添加形容词，让句子更生动；

3）删减句子，留下更特别的部分，争取做到留下的内容没有一句废话，句句都在点上；

4）检查有无词汇语法错误，做到句子及逻辑通顺。