三年级观察大公鸡吃石子（精批细改三年级）

三年级观察大公鸡吃石子（精批细改三年级）“谢谢你的好意（，）不用了。”狐狸说完就立马往家跑。“先生真是好饭量。”乌鸦说。说完乌鸦（删去）就站起来。（改为“，”）“需要我送你回家吗？”狐狸（一看，顿时开心地）笑了（，）说：“哎呀，你可真是太了解我了，知道我爱吃肉。”“那是当然，”乌鸦说，“请吃吧。”“那我就不客气啦。”狐狸爽快地说。然后就大口大口地吃起肉来了。没过一会儿。狐狸就把所有的菜都吃光了。

乌鸦请客

一天（，）狐狸（意外地）收到了一封信。信是她上次骗（改为“上次被她骗”表达的意思更明确）的那只乌鸦送来的。（改为“，”）信的（删去）内容大体就是邀请狐狸（第二天）去她家做客。狐狸看完这封信（为使语言表达更简洁流畅，删去）后想：我上次骗了这只愚蠢的乌鸦，这次她会不会来报复我呢？我还是不去的好。（但）狐狸又想：不行，如果我不去的话，那多不好意思呀，（改为“不是说明我理亏和心虚吗？”）我还是去吧，不过就是要小心一点。

第二天一早（，）狐狸就穿上她最好的衣服去乌鸦家了。狐狸（为了避免字面的重复，用人称代词“他”指代即可）刚到乌鸦家门前的小路上。乌鸦就飞过来（热情地）对狐狸（用“她”指代即可）说：“欢迎您，您可是我最尊贵的客人。不过我还以为你不会来呢。”狐狸看到乌鸦这样，心想“看来乌鸦忘了上次的事情了，我就不用那么紧张了。她肯定不会对我打坏主意的。我可是最聪明的。”于是他（心安理得地）跟着乌鸦（删去）来到了乌鸦的家。

乌鸦推开门，对狐狸说:“请进。”狐狸进去了，乌鸦跟着进去。（改为“，”）乌鸦（删去）领着狐狸到了餐厅。（改为“，”）指了指一个座位说:“请坐，狐狸先生。”然后狐狸坐下了，（删去）（接着，）乌鸦又命令仆人们上菜，端上来的全都是肉。

狐狸（一看，顿时开心地）笑了（，）说：“哎呀，你可真是太了解我了，知道我爱吃肉。”

“那是当然，”乌鸦说，“请吃吧。”

“那我就不客气啦。”狐狸爽快地说。然后就大口大口地吃起肉来了。没过一会儿。狐狸就把所有的菜都吃光了。

“先生真是好饭量。”乌鸦说。说完乌鸦（删去）就站起来。（改为“，”）“需要我送你回家吗？”

“谢谢你的好意（，）不用了。”狐狸说完就立马往家跑。

（但只过了）不久（一会儿），狐狸脸上的笑容突然变成了痛苦的（表情）。他一边吐一边跑回家。（点评：这里应该把狐狸的痛苦表现如神态、语言、动作等进行具体描写，以突出她恶有恶报的结果，这样中心更突出。）

远处传来一阵乌鸦的（欢快的）叫声。

原来（，）乌鸦（为了教训这既狡猾又可恶的狐狸，决定以牙还牙，给他一些教训，于是他）把（改为“在”）食物里都放了会呕吐的药，但这种药会在半个小时后才起效，所以狐狸一边吐一边回家了。

（三年级作品）

名师点评

本文等级

二类文

得分点

1.叙事完整，条理清晰。按照事情先后的时间顺序，叙述整个经过，结构完整。

2.抓住语言、动作、神态、心理等多方面的描写，把事情经过叙述得较为具体、生动、形象，文中形象较鲜明。

失分点

1.详略的问题 本文第一段交代狐狸收到邀请，为下文她受到惩罚设下铺垫。赴约的过程应该详写的是狐狸得到惩罚的情形，以突出他恶有恶报的主题。本文在第九段不够详写，以致主题欠突出。

2.标点符号的问题 本文多处标点运用欠规范，逗号和句号的用法注意区别。

修改建议

1.文章主体部分应详写狐狸得到惩罚的情形，以突出他恶有恶报的主题。本文在第九段应作重点突出的详写内容，以突出主题。

2.修改错误的标点，规范运用标点符号。

本文得分（满分30分）

21分

点评老师

黄燕