教师节送福利软文（福利好书免费赠）
教师节送福利软文（福利好书免费赠）回望我们的初心。回到母语、亲近文学、守护童年，做一个什么样的语文老师？营造一种怎样的课堂氛围？让我们跟着他们一起，
他们从四面八方走来
他们有着不同的姓名
但是他们拥有共同的身份——老师
他们试图用自己的阅读、实践和思考点亮一盏盏教育之灯：
做一个什么样的语文老师？
营造一种怎样的课堂氛围？
让我们跟着他们一起，
回到母语、亲近文学、守护童年，
回望我们的初心。
教师节即将来临，除了表达对各位老师的感谢之外，我们同样在思考如何协助老师们更好地教学并倾听他们。如何用一本本好书把经验从一位老师传达到另一位老师的手中，是我们出版这些书的初衷。有真实的课堂记录、有教学方法的探讨、还有童诗教学和自然感悟……
下面这些书记录了他们的遇见，他们的阅读，他们探索中的悲辛——他们都是希望用阅读点亮儿童生命的点灯人。
一、重磅新书
孔晓艳
亲近母语总课题组核心成员、总培训师。2015“阅读改变中国”年度点灯人。
《和孩子一起日有所诵》
儿童阅读课程的实施与教学，与孔晓艳老师一起走进儿童诵读课堂
《和孩子一起日有所诵》每年超过2000万学生使用 新闻出版总署向青少年推荐百种优秀图书
作者：孔晓艳 出版社：广西师范大学出版社
《和孩子一起日有所诵》是孔晓艳老师在十一年间对儿童阅读的探索和总结，为小学语文教师阅读教学提供教学指导。本书第一部分以文本布局，由低年级的童谣对韵诗到中年级古诗哲理诗，再到高年现代诗中西散文古文等，记录了儿童阅读和班级共读的历程。第二部分通过诵读课程案例具体而微的呈现了儿童诵读的课堂。
吉忠兰
江苏省优秀教育工作者，南通市学科带头人。全国知名儿童阅读推广人，《中国教育报》“2010年推动图书十大人物”提名奖获得者。
《从整本书精读到群书阅读》
儿童的阅读成长史；小学课堂的整本书精读到群书阅读的探索之旅
作者：吉忠兰出版社：广西师范大学出版社
本书是吉忠兰老师十多年阅读教学实践的经验总结，书稿中记录了教师在课堂进行三十多本国内外优秀的儿童文学作品的阅读教学案例，从自然、自我、亲情、战争、生命等话题展开论述，呈现了教师如何由陌生到了解再到积极推广儿童整本书阅读的教学过程。
丁云
诗人教师，儿童文学作家。中国儿童文学研究会诗歌教育委员会副秘书长，十余年童诗创作和教学经验。中国童诗首奖、冰心儿童文学奖等大奖获得者。
《丁云的童诗课堂》
童诗教育的课堂实践：用童诗润泽童心，让童心开出诗花
作者：丁云出版社：广西师范大学出版社
《丁云的童诗课堂》阐述了童诗的界定、发展、分类，以及童诗的教育意义。作者就童诗的一些重要议题，如什么是童诗，读诗的意义等，阐发了自己的观点；从不同的角度、用具体的案例来启发孩子读诗、学诗、写诗；分析了童诗教学的现状，为儿童诗写作教学提供了方法和技巧，并且列举了一些儿童诗歌。本书适合小学老师和家长阅读。
徐世赟
特级教师，全国第七届青年教师阅读教学一等奖及最佳教学智慧奖获得者。
《主题阅读的教与学》
构建语文课程与教学新形态，带领儿童走向广泛而深入的阅读
作者：徐世赟出版社：广西师范大学出版社
什么是主题阅读？主题阅读的教学如何开展？如何精简语文教学课时？主题阅读如何与课内教材统整实施？……本书是作者对主题阅读的实践性的探索和思考，结合对小学语文阅读教学的省思，为提高小学语文课堂教学效率提供了可操作性强的实践参考。同时，通过主题阅读，努力构建语文课程与教学的一种新形态，以启迪更多老师能转变教学观念和心智习性，带领儿童走向广泛而深入的阅读。
二、必读好书
1
《造梦课堂——创意语文 13 节》
师生间毫无阻隔的对话，洋溢着诗意与哲理，这是造梦的课堂
2017年精品阅读年度好书 中国教育报2017年度教师喜爱的十佳好书
周益民/著
本书收录了儿童阅读推广人周益民老师的13节课堂实录，展示了周益民的诗意母语课堂。这些案例是周益民老师针对不同文本教学的课堂实录，集中呈现和阐释了他的“诗化语文”是生机勃勃、生动活泼的一节又一节的语文课，是老师和学生心灵的对话。每篇课堂实录之后，都附有专家、学者的精彩评论，相信会给广大一线语文教师以极大的启发和借鉴。
2
《小学语文教材七人谈》
七位名师告诉你什么是高素质的语文教育
张学青 周益民 郭初阳 李庆明 徐冬梅 王荣生 朱自强/著
本书邀请了语文教育、儿童阅读、课程论领域的七位专家，就“语文教育是语言教育还是文学教育”“教材的选文该不该有定篇”“教材如何坚持儿童本位”等涉及语文课程及语文教材、语文教学相关的各个领域展开了讨论与分析。参与讨论者本着诚挚的态度，站在学理的立场，发出自己真实的声音。以期望能引起各界的广泛关注，引起研究，引起更深入的讨论。并企望通过这种形式的讨论使得我们的小学语文教材越来越完善，使母语教育拥有光明美好的未来。
三、名师分享
薛瑞萍
安徽省合肥市第六十二中学小学部语文教师。领衔主编《日有所诵》。
工作其实就是修行。而修行，说到底就是修心。也许，如此说如此做如此求索如此记录的最终——最真实的成果，不在学生身上，而在教师内心。 ——薛瑞萍
《薛瑞萍班级日志》（1-6年级）
教育部课程教材中心向全国中小学推荐图书
入选第三届“三个一百”原创图书出版工程奖
《心平气和的一年级》 《我们二年级啦》 《书声琅琅的三年级》 《破茧而出的四年级》 《五（2）班的语文故事》 《教六年级的日子》
国内第一部母语教学及班级成长记录。独特的言语方式，真诚、富有理性和趣味的生活和教学态度，独立思考和自由发声的个体精神使得这套书成为教育写作的一个范例。它的读者不仅有教师，还有很多家长。写给家长的21封信，使得家校互动成为可能。
《薛瑞萍母语课堂》（共6本）
荣登《中国教育报》100 本最受教师喜爱的图书榜单
个性化解读教育经典 还原鲜活的教学现场
薛瑞萍母语课堂——诵读课 薛瑞萍母语课堂——写作课 薛瑞萍母语课堂——讲述课 薛瑞萍母语课堂——吟诵课薛瑞萍读教育理论 薛瑞萍教育教学问答
本套书是薛瑞萍老师教育教学的结晶。包含其对教育教学理论的独家解读，对一线教学中所遇到各种问题的解答，她的吟诵课、诵读课、写作课、讲述课的课堂实录和教学经验，对教师及教育教学研究者具有极大的参考价值，同时对家长的亲子阅读指导也有极大的帮助。
窦桂梅
清华大学附属小学党总支书记、校长。全国特级教师、博士。被评为“建国六十年来从课堂里走出来的教育专家”。
学生好比一只风筝，风筝想要起飞还需要长长的线，这条线就掌握在教师手中。只有勇敢的，有远见的，且善于学习与发现的教育者，才能使这只风筝飞的更高！——窦桂梅
《窦桂梅的阅读课堂》
清华附小校长，著名特级教师窦桂梅的主题阅读课堂，精彩建构，完美呈现
本书从“三个超越”到“主题教学”。聊民间故事《牛郎织女》，导读古典小说《三打白骨精》 互文阅读童话《丑小鸭》，文本细读童话《卖火柴的小女孩》，“读、写、绘”图画书《我爸爸》，到《大脚丫跳芭蕾》……较为经典的课堂教学案例，详细地描述和记载了窦桂梅老师的阅读课堂教学设计及课堂教学过程实录。从如何选文、备课到课堂实录、自评与他评，让读者全方位立体化走进窦桂梅的课堂，并深入理解她的教学理念。
《跟窦桂梅学朗读》
朗读是每个语文教师的基本功，跟窦校长一起朗读，做永远的朗读者
本书是全国特级教师窦桂梅总结自己多年朗读教学的实践经验，再现自己的朗读课堂，系统地讲解什么是朗读、朗读的方法、技巧等。在文中展示了不同体裁的文本应该怎样朗读，并配有多个课堂教学实录，手把手教教师、家长与学生朗读。
朱爱朝
长沙市语文首席名师，全国优秀教师，中国首届全人教育奖提名奖获得者，长沙市人民政府督学。
与世界长在一起，才会深爱这个世界；与世界长在一起，才有可能拥有与万物荣辱与共的心。气候变暖了，臭氧层有空洞了，雾霾来了。我期待着孩子们不会说“不是我的错”。——朱爱朝
《朱爱朝母语课堂》
中国教育报2015年度十佳好书
本书是朱爱朝老师母语课堂实录记载。该书语言洗练，内容翔实，真实再现了朱爱朝老师的母语课堂，是小学语文教师极好的课堂教学范本及参考。
《我的自然笔记》
2015年度中国教育新闻网“影响教师的100本书”TOP10图书
本书是朱爱朝老师带孩子们观察学校植物园中的植物的课堂记录。书中作者亲手绘制了大量插图，描写了各种花草等植物的情况，文中有对儿时甜蜜的回忆，也有对课堂教学、儿童成长的思索。
最后，祝所有老师教师节快乐！
来源：中国教育新闻网
编辑：项佳楚
