插花技术培训各个时期的主流花型（怎样能让插花艺术）

插花技术培训各个时期的主流花型（怎样能让插花艺术）这里要思考一下？什么是传统文化？插花艺术是中国的传统文化，而我们是怎样继承传统文化的？如果是学习欧式花艺还可以，目的是为了开个花店去谋生。而对于学习中国传统的插花艺术，就不太适合。可能很多人会觉得这不能怪老师，学生也有责任，因为他们觉得技巧才是干货。比如：很多研究东方插花的老师，觉得自己插花的格调高，有意境，看不上那些插欧式花的。相互诋毁，而不是互相成就。上篇中提到过，如果从对花的欣赏开始就有了分别心，这不利于传统文化的发展。传统文化，除了传承更重要的是在传承中边学习边发展。2、教学系统过于关注技巧。普遍的插花学校认为插花就是一项技能，教一些插花技巧就够了。

01

为什么中国的传统文化“插花艺术”还没有更好的发展？

1、对“插花艺术”的认知还有待普及。中国式插花简称“插花艺术”。

现在经济富裕了，很多“传统文化”的体系都在完善中。而对于插花呢？普通的学校急于招生。除了一些真正的插花艺术家之外，一般的老师很难去言传身教。

比如：很多研究东方插花的老师，觉得自己插花的格调高，有意境，看不上那些插欧式花的。相互诋毁，而不是互相成就。

上篇中提到过，如果从对花的欣赏开始就有了分别心，这不利于传统文化的发展。传统文化，除了传承更重要的是在传承中边学习边发展。

2、教学系统过于关注技巧。普遍的插花学校认为插花就是一项技能，教一些插花技巧就够了。

如果是学习欧式花艺还可以，目的是为了开个花店去谋生。而对于学习中国传统的插花艺术，就不太适合。可能很多人会觉得这不能怪老师，学生也有责任，因为他们觉得技巧才是干货。

这里要思考一下？什么是传统文化？插花艺术是中国的传统文化，而我们是怎样继承传统文化的？

插花上升到文化层面时，比起插花技巧，更重要的是，通过插花，让我们看到大自然，从而对一草一木有更深的敬畏。

也要时时提醒自身要谦卑，天地孕育万物而不争。易经的64挂中，只有谦卦最圆满，其它都是吉凶参半。在插花中学会“谦”这个字，才是我们的传统文化。

3、培养插花匠人的“慢生态”还需要完善。

为什么用慢生态这个词？一个良好的生态环境可以把所有的小白培养成匠人。文化是住在血液里的东西。不是今天插花很漂亮就可以。

十年树木，百年树人。要想到一百年后的成果，而不是一年后的成果。因为一年后只是会了点技术，打造一个传承的生态需要时间。

以前听说有很多花艺机构都在打比赛，比赛都是在技能这个层面。不过现在还好，听说，很多业内比较有觉悟的花艺学校，已经不组织比赛了。

支持不比赛的学校，我们可以给学生打分，让学生知道自己技能上的差距，但没必要去刻意提倡比赛。

如果真的要比赛，可以比一下，哪位同学最有爱心，最关心同学。回归“传统文化”比比赛更重要的是，要有彼此帮助，彼此欣赏，互相促进的生态环境。

总之，要慢下来，慢就是快，根基很重要。

有时间多读读《道德经》先不要着急去招学生。发扬中国插花的路上，慢慢来。慢敬志远。

02

为什么，在日本很多花道流派都能传承几百年？

1）学习氛围很重要。在日本花道的流派很多，每年各种公益展会也很多，有流派单独的，也有各个流派在一起会举办的综合花道展。几乎每个月每个地域都有，一般是在大型百货商店的顶层。艺术就在‬平常‬的‬生活‬中。

记得，有位花友也是一位花道老师，她说她女儿也学花道，我以为也是学习我们这个流派的。她说，她女儿是学习另一个流派的。这让我想到孔子说过：“君子合而不同。”

2）很多日本花道老师都学习过欧式插花，她们传承日式插花的同时，对欧式花艺的表现手法也很了解。这是习花多年后才知道的。了解的越多才会发现更多的美。

3）花道老师会引导学生如何赏花，还会给学讲花道历史，日式插花最早源于中国，隋唐时期传入日本。之后，经过慢长的发展与创新，才让日式插花在国际上有了很高的地位。

记得第一次看花展时，听到有花友问，为什么这些花展的作品都没有名字。

是的，在日本看各流派的花道展时，作品只有作者的名牌。而没有作品的名字。

我当时也觉得很奇怪，于是问了一位日本的花道大师。

那位老师回答：作者创作完了，这个作品就结束了。接下来的交给观众。观众看到作品的感觉，就是作品的价值。你她像什么她就是什么。

学习传统文化，是一条任重道远的路。希望我们中国的插花艺术，越来越好。

对于一个花道修行者，能做的就是，管好自己、不断精进。

今天分享到这里。

愿我们在一朵花里照见更美好的生命，珍惜当下。

期待关注，谢谢^_^

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