4-2-3-1阵型详解（4-4-2阵型中场都有哪些任务如何踢）

4-2-3-1阵型详解（4-4-2阵型中场都有哪些任务如何踢）球权争夺者进攻组织者需要多才多艺，集创造者、终结者与指挥者于一身。他们要有出色的阅读比赛的能力、智慧的控制空间的能力、敏锐的洞察力、快速准确的决策力以及充沛的体能能够覆盖广阔的空间。他们还需要提供防守保护，在比赛中和其他中场的队员的沟通是非常重要的。在四中场平行站位时，居中的两名中场通常会相辅相成扮演组织者的角色，还要负责控制中场争夺球权。图2-齐达内进攻组织者

大家好，今天我们继续4-4-2阵型系列，中场的角色与职责，希望大家喜欢！

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4-4-2的中场是由两个中场球员(CM)和两个边路球员(左右)组成的，教练可以根据比赛的需要选择菱形站位或者四中场平行站位。在这篇文章中，我们将分析4 -4- 2阵型中平行站位的情况。

图1-中场的站位

进攻时

在四中场平行站位时，居中的两名中场通常会相辅相成扮演组织者的角色，还要负责控制中场争夺球权。

图2-齐达内

• 进攻组织者

进攻组织者需要多才多艺，集创造者、终结者与指挥者于一身。他们要有出色的阅读比赛的能力、智慧的控制空间的能力、敏锐的洞察力、快速准确的决策力以及充沛的体能能够覆盖广阔的空间。他们还需要提供防守保护，在比赛中和其他中场的队员的沟通是非常重要的。

• 球权争夺者

强硬而又睿智，球权争夺者需要尽早洞察危险，在合适的时间进行干预和拦截，巧妙夺回球权并第一时间找到队友。在比赛他们既是进攻者又是防守者，因此必须具备全面的技巧。比如罗伊·基恩和帕特里克·维埃拉就是很好的球权争夺者，不仅如此，他们还极富创造力，总能在关键时刻打进致命进球。在现代比赛中，这样的队员已经很少了，因为近10年，4-4-2阵型已不再那么流行。

• 端到端的球员

在四中场平行站位的阵型中，居中的两名中场要在两个禁区之间端到端地战斗。他们之间必须保持良好的沟通，当一人攻上去的时候，另一人要提供保护，不管谁当进攻组织者，谁当球权争夺者。

• 边路的中场

右中场(RM)和左中场(LM)在控球时的任务是向前发动攻击、击败对手和传中。他们的目标是控制对手的后卫，用技术击败对手，并持续提供传中。

图3-边路进攻示意

他们也会做饼助攻，例如，当LM控球时，我们可以让RM横向内切开发弱侧空间，或者向后门柱前插跑位破门得分。

防守时

当失去控球的时候，中场球员需要球掩护防守。他们需要具备识别危险的能力，要快速回撤跑位并提供支持和平衡。

图4-中场防守

如果其中一个中场上前参与进攻未能及时回防，那么球队只有一名中场提供中路保护，这会在中场形成很大的空当，因此在防守时，中场必须能够快速回防，如果中场没有上前实施压迫，他们必须回撤到球后并封锁空间。

边路的中场（边锋）也需要回撤到中场，左右边锋也要为边后卫提供保护，除非在向持球队员实施压迫，教练才有可能不让他们回到后场。当对手边后卫插上的时候，边锋要尽全力跟住他们，但是相比之下，边锋的进攻职责要重于防守职责。和中场的攻防兼备相比，边锋更注重进攻。

• 和前锋保持良好沟通

在防守时，有一点非常重要，那就是中场必须和前锋保持沟通，理想的情况是两个前锋回来一个形成五中场，进一步压缩中路空间。

图5-前锋回撤示意

在4-4-2阵型中边锋要能控制住对手的边后卫、源源不断提供传中并射门得分。两名居中的中场要具备精湛的控球技巧、巧妙的无球跑位和恰到好处的助攻。我们在选择四名中场时，并不一定要选择最优秀的LM/CM/CM/RM，而是要选择那些能够坚守职责坚决履行自己使命的队员。

• 在4-4-2阵型中历史上最好的中场

左中场—瑞恩·吉格斯，他是英格兰足球界最具风格的球员，一生获得34座奖杯。吉格斯具备出色的阅读比赛的能力，速度奇快，体能充沛。他是英超历史上的助攻次数最多的球员，共有271次，他代表曼联出场963次，这一纪录至今无人能破。

图6-吉格斯

中场（进攻组织者）—齐达内，齐达内是3届国际足联世界足球先生，曾捧起过世界杯、欧冠、西甲冠军，意甲冠军、欧洲锦标赛冠军和欧足联超级杯冠军。“齐祖”作为一名攻击型中场，以其视野、技术能力、控球和优雅的球风而闻名，他是历史上最好的球员之一。

图7-齐达内

中场 (球权争夺者)—费尔南多-雷东多，阿根廷国家队和前皇家马德里的防守型中场，他拥有出色的助攻能力，代表球队夺得过两届西甲冠军，并在2000年第二次捧起欧冠奖杯时被选为最佳球员。

图8-雷东多

右中场—路易斯·菲戈，2001年的国际足联世界足球先生，菲戈在西甲助攻排行榜排名第二(仅次于梅西)。这位前里斯本竞技、皇家马德里、巴塞罗那和国际米兰的球员被认为是他这一代最伟大的球员之一，他敏捷、聪明、技术精湛，在边路常常让对手闻风丧胆。

图9-菲戈

在你心中4-4-2阵型中最完美的中场搭档又是谁呢？请留言和大家一起互动。

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