校园六个好标语（淡出校园的口号）
校园六个好标语（淡出校园的口号）虽然”五讲四美三热爱“和”三好学生"已经在不知不觉中慢慢淡出了校园，但是并不是说现在不提倡“五讲四美三热爱”和“三好”了，现在校园中德育有了更高的要求：社会主义核心价值观。建设富强、民主、文明、和谐的伟大国家，是应有的国家伦理；实现自由、平等、公正、法治的社会，是应有的社会伦理；崇尚爱国、敬业、诚信、友善的精神，是公民应有的美德伦理。但是很多年前就有专家学者提出了反对评选三好学生的呼声，这些专家学者认为三好生的评比弊多于利，三好生成了重点中学录取的必要条件或优先条件，背后的利益链滋长了腐败。还有就是评选的方式方法等等有很多不利于学生身心健康，所以他们提出要停止评选三好学生，虽然教育部门没有明确说要停止三好学生的评选，但是很多学校，确实也已经不再设置三好学生的奖项。而对于教书育人来说，每一种标准的设立，都代表着导向性的价值观。三好学生的设立也是为了树立榜样激励学生向榜样学习。所谓“五
现在学校德育的口号是什么“停课不停学”让很多孩子有了自己的专用手机或平板电脑，因为要用来听网课，交作业等，在学习之余，也有个别学生偷偷下载了一些短视频app，
众所周知，现在的很多短视频平台录制的视频质量良莠不齐，有些视频与粗俗、低俗、媚俗打着擦边球，所以我认为中小学生，特别是小学生非常不适合看这类短视频，相信大部分的家长也是不会让孩子去看这类短视频的，但是监管不到位，孩子的猎奇心强，有些孩子就偷偷看，而且还模仿主播的“社会”词，有家长发现自己的孩子经常偷看短视频平台，而且模仿里面主播的口气和语言说话，
该家长问我：“现在学校里不学习五讲四美三热爱了吗？”这个词语让我忽然有了恍若隔世的感觉，原来这些年的校园德育口号和词语有些已经在不知不觉中被遗忘和抛弃了。
对于八零九零后来说，“五讲四美三热爱”是再熟悉不过的校园文化，学校里的宣传栏，教室的黑板报，都是这些内容。
所谓“五讲四美三热爱”，五讲是指：“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德”；四美是指：“心灵美、语言美、行为美、环境美”；三热爱是指：“热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党”。这些是上个世纪八九十年代校园文化和德育活动的最重要的主题之一，
“五讲四美三热爱”也以其通俗易懂的话语，非常适合小学生的理解，而那个年代小学生也都是以做到“五讲四美三热爱”为骄傲。
三好学生
大家如果关注小学教育，会发现每年的期末考试，如果给学生颁发奖状，大部分都是学科之星、阅读小博士、书法小能手……但是很少再能见到“三好学生”了，三好学生中的三好是指思想品德好，学习好，身体好。早在上个世纪五十年代就有了这个称呼，
但是很多年前就有专家学者提出了反对评选三好学生的呼声，这些专家学者认为三好生的评比弊多于利，三好生成了重点中学录取的必要条件或优先条件，背后的利益链滋长了腐败。还有就是评选的方式方法等等有很多不利于学生身心健康，所以他们提出要停止评选三好学生，虽然教育部门没有明确说要停止三好学生的评选，但是很多学校，确实也已经不再设置三好学生的奖项。而对于教书育人来说，每一种标准的设立，都代表着导向性的价值观。三好学生的设立也是为了树立榜样激励学生向榜样学习。
写在后面
虽然”五讲四美三热爱“和”三好学生"已经在不知不觉中慢慢淡出了校园，但是并不是说现在不提倡“五讲四美三热爱”和“三好”了，现在校园中德育有了更高的要求：社会主义核心价值观。建设富强、民主、文明、和谐的伟大国家，是应有的国家伦理；实现自由、平等、公正、法治的社会，是应有的社会伦理；崇尚爱国、敬业、诚信、友善的精神，是公民应有的美德伦理。
学校德育的内容和口号数不胜数，表现方式也丰富多彩形式多样，对于我们培育和弘扬社会主义核心价值观仍然具有借鉴作用。把立德树人作为修身教育的根本任务，虽然现在学校教育中很少提及“五讲四美三热爱”了，但是现在让让孩子们熟读并记住24个字的社会主义核心价值观，使他们在核心价值观沐浴下健康成长，也是一种新的德育。
对此，你有什么想说的吗？
你会背诵哪些？ 单选
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五讲四美三热爱
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三好学生的三好
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社会主义核心价值观
