六年级上册语文部编版第一课ppt（部编版1-6年级上册第一单元第1课预习单）
六年级上册语文部编版第一课ppt（部编版1-6年级上册第一单元第1课预习单）地 dì（天地）de（轻轻地）3.我认识了多音字，能注音，还会组词。1.给下列生字注音。天（tiān） 地（dì） 人（rén） 你（nǐ） 我（wǒ） 他（tā）
暑假过半，不少同学已经在预习下学期的内容啦，小语为你们带来了1-6年级上册的预习清单 每课一练，按照每天一课来更新哦！让预习更有效哦！
一年级
一、预习单
参考答案
1.给下列生字注音。
天（tiān） 地（dì） 人（rén）
你（nǐ） 我（wǒ） 他（tā）
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
地 dì（天地）de（轻轻地）
给下面的汉字注上拼音。
tiān dì rén nǐ wǒ tā
二、课文讲解
↑点击图片，可跳转到到图文讲解
三、每课一练
二年级
一、预习单
参考答案
1.给下列生字注音。
塘（tánɡ）脑（nǎo）袋（dài） 灰（huī）哇（wɑ）
教（jiāo） 捕（bǔ） 迎（yínɡ）阿姨（ā yí）
宽（kuān）龟（ɡuī）顶（dǐnɡ）披（pī）鼓（ɡǔ）
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
教 jiāo（教书）jiào（教师）
本文讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉我们关于青蛙的生长过程的科学知识，让我们懂得了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
1.小蝌蚪长成青蛙的过程是：
长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴变短→尾巴不见了→变成青蛙。
二、课文讲解
↑点击图片，可跳转到到图文讲解
三、每课一练
三年级
一、预习单
参考答案
1.给下列生字注音。
坝（bà） 汉（hàn） 艳（yàn）扮（bàn） 扬（yáng）
读（dú）摔（shuāi）跤（jiāo）凤（fèng）洁（jié）
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
晃 huàng（摇晃）huǎng（晃眼）
校 xiào（学校） jiào（校对）
鲜 xiān（鲜花） xiǎn（鲜有）
本文描写的是一所边疆的小学，描绘了同学们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。
1.大青树下的小学是一所边疆的多民族小学，是一所美丽、团结、充满欢乐的小学。
二、课文讲解
↑点击图片，可跳转到到图文讲解
三、每课一练
参考答案
一、看拼音，写词语。
早晨 打扮 读书 安静 粗心
绒毛 停止 艳丽 足球 洁白
二、比一比，再组词。
坝( 大坝 ) 杨(杨树) 摔( 摔倒) 跤( 摔跤 ) 风( 风车 )
贝( 贝壳 ) 扬(飘扬) 蟀( 蟋蟀) 校( 学校 ) 凤( 凤凰 )
三、多音字组词。
打dǎ 打架 dá 一打
好 hǎo 好人 hào 好学
四、近义词。
鲜艳——（艳丽） 敬爱——（尊敬） 安静——（ 宁静）
粗壮——（强壮） 绚丽多彩——（ 五彩缤纷/五颜六色）
五、反义词。
暗淡——（鲜艳） 漆黑——（洁白） 现代——（古老 ）
六、用合适的词语填空。
（鲜艳）的服装 （敬爱）的老师 （古老）的铜钟
（粗壮）的枝干 （飘扬）的国旗 （洁白）的粉墙
七、用有……有……还有……造句。
下课了，同学们在操场上锻炼身体，有打篮球的，有踢足球的，还有跑步的，真是热闹极了！
四年级
一、预习单
参考答案
1.给下列生字注音。
盐（yán） 屹（yì） 昂（áng） 顿（dùn）
鼎（dǐng）沸（fèi） 贯（guàn）浩（hào）
崩（bēng震（zhèn）霎（shà） 余（yú）
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
闷 mēn（闷热） mèn（纳闷）
称 chèng（对称）chēn（称呼）
号 háo（怒号）hào（口号）
本文记叙了钱塘江大潮的盛况，描写了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，赞美了钱塘江大潮这一奇丽、壮美的自然景观，表达了作者热爱大自然，热爱祖国大好河山的情感。
二、课文讲解
↑点击图片，可跳转到到图文讲解
三、每课一练
五年级
一、预习单
参考答案
1.给下列生字注音。
鹭（lù） 嫌（xián）喙（huì）黛（dài）
嵌（qiàn）匣（xiá） 嗜（shì） 澄（chéng）
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
觉 jiào（觉得） jué（睡觉）
澄 chéng（清澄）dèng（澄沙）
散 sàn（分散） sǎn（松散）
这篇课文描写了白鹭的颜色、身体的精巧及觅食、飞行、栖息时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。
二、课文讲解
↑点击图片，可跳转到到图文讲解
三、每课一练
六年级
一、预习单
二、课文讲解
↑点击图片，可跳转到到图文讲解
三、每课一练
一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒（lè lēi）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
2.远远地望见了一条迂（yù yū）回的明如玻璃的带子——河！
3.牛羊多起来，也看到了马群，隐（yǐn wěn）隐有鞭子的轻响。
4.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟（jǐn jīn）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
5.见到我们，主人们立刻拨（bá bō）转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
二、辨字组词。
竟（ ） 陈（ ） 啼（ ） 稍（ ）
境（ ） 阵（ ） 蹄（ ） 捎（ ）
蛟（ ） 虹（ ） 毯（ ） 便（ ）
跤（ ） 红（ ） 毡（ ） 鞭（ ）
三、按要求写句子。
1.草地上的羊群就像绿毯上白色的大花。（缩句）
2.骏马和大牛静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（仿写句子）
，好像 。
3.草原人民与远客语言不通。草原人民与远客却十分亲热。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）
阅读能力大提升
四、课文整体梳理：按照文中的叙述顺序把下列各环节排列起来。
深情话别 盛情款待 尽情联欢 热情迎接 激情相见
五、重点段落品析。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1. “一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这句话是从哪一方面来介绍草原的？（ ）
（1）颜色 （2）形状 （3）气味 （4）大小
2. “像一阵风吹来似的”说明了什么？
3.“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？
4.从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？请写出来吧！
思维创新大拓展
六、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？（自由发挥）
参考答案：
一、 1.xuàn lè 2. yū 3.yǐn 4.jīn 5.bō
二、 究竟 环境 陈设 阵雨 啼叫 马蹄 稍微 稍走 蛟龙 摔跤 彩虹 红色 毛毯 毡子 方便 鞭子
三、1.羊群就像大花。
2.几只小鸟在枝头鸣叫 在歌唱幸福美好的新生活
3.草原人民与远客虽然语言不通，但是却十分亲热。
四、热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别
五、1.（4）2.说明牧民们骑马的速度快。3.我从这句话中看出了牧民们大老远就来迎客，说明他们十分热情好客。4.我还能感受到草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。
六、示例：我们到了蒙古包后，主人微笑着说：“欢迎你们来到草原作客，草原的美丽景色让你们大饱眼福吧！草原的美食更让你们大饱口福！”说完主人端出了奶茶和手抓羊肉招待我们。
