湖南化工职业技术学院课程表（湖南化工职院疫）

湖南化工职业技术学院课程表（湖南化工职院疫）为全方位保障现阶段“云课堂”在线教学质量，商学院教务管理人员深入线上教学和线下教室，进行线上线下教学课程全覆盖督查和巡查，并将发现的问题与任课教师及时研讨、改进“云课堂”方式，不断提高线上教学的效果和质量，推进在线学习与线下课堂教学质量实质等效，“疫”键切换。教师刘婷的《商务英语视听说》课程，需要与学生开展充分的交互学习。老师通过腾讯会议开展线上直播，学生在语音室独立登录账号，通过耳机与老师交流，师生即时互动和交流，教学秩序井然，学生学习主体作用充分发挥。机房的操作课怎样通过线上线下融合来保证教学质量呢？教师赵海珊与商学院教学督导积极研讨。在《excel在物流企业中的运用》课堂上，教师采用“腾讯课堂直播 远程控制教师机”的方式实现教学做练合一，通过控屏软件随时掌握学生操作情况并予以指导，班级小助教尽职尽责，及时沟通，教师再结合云班课等信息化平台完成课前、课中、课后的过程记录和评价，结合学情

云课堂。

红网时刻新闻4月6日讯（通讯员 周浩）按照湖南省教育厅和学校疫情防控办的要求，本着“防控和教学”两不误的原则，“疫”键切换，“停课不停教、停课不停学”，湖南化工职业技术学院商学院刘婷、王景、赵海珊等不能来校上课的老师，通过线上直播的方式给在校学生上课，开启别样“云课堂”。

多媒体教室的线上教学，学生能看到老师，如何打破线上老师的盲区呢？教师王景的《市场营销策划》课程进行了新的尝试。大屏幕上，王景通过腾讯课堂有条不紊地开始课前签到，“刚进教室的同学，速度签到。”老师是如何掌握教室内学生情况的呢？原来，在教室讲台上，多了一台笔记本电脑，学生小助教同步打开线上课堂，老师通过镜头可以看到教室内的情况，教学秩序平稳有序，实现了线上线下无痕切换。

云课堂。

教师刘婷的《商务英语视听说》课程，需要与学生开展充分的交互学习。老师通过腾讯会议开展线上直播，学生在语音室独立登录账号，通过耳机与老师交流，师生即时互动和交流，教学秩序井然，学生学习主体作用充分发挥。

机房的操作课怎样通过线上线下融合来保证教学质量呢？教师赵海珊与商学院教学督导积极研讨。在《excel在物流企业中的运用》课堂上，教师采用“腾讯课堂直播 远程控制教师机”的方式实现教学做练合一，通过控屏软件随时掌握学生操作情况并予以指导，班级小助教尽职尽责，及时沟通，教师再结合云班课等信息化平台完成课前、课中、课后的过程记录和评价，结合学情，及时调整教学策略，教学效果较好。

对于暂时不能到课堂学习的部分学生，商学院学工系统和教学系统充分对接，所有任课老师掌握详细名单，通过多种途径联系、指导，确保不落下一个同学。教师黄苏嵘和贺磊在线下课教学的同时开通了直播，方便不能到课堂的同学随堂听课、互动、答疑。教师舒健除了积极给学生开展专门辅导，更是与其家长保持密切联系，通过视频电话等方式关心学生居家学习情况……这样的例子举不胜举。

为全方位保障现阶段“云课堂”在线教学质量，商学院教务管理人员深入线上教学和线下教室，进行线上线下教学课程全覆盖督查和巡查，并将发现的问题与任课教师及时研讨、改进“云课堂”方式，不断提高线上教学的效果和质量，推进在线学习与线下课堂教学质量实质等效，“疫”键切换。