西安市第二十六中学微型课（讲述西安好课堂自己的故事）
西安市第二十六中学微型课（讲述西安好课堂自己的故事）教育是一群人的使命。为了让长安第三初级中学、韦兆中学等兄弟学校之间的课堂观摩、教学研讨日常化，让更多孩子共享优质教育资源，早日实现教育公平和均衡发展，万科中学积极承担长安区“专递课堂”任务。老师们精心准备，以最饱满的精神状态上好每一节课，利用云平台，让更多的孩子跨越山河，共享并参与到万科中学的精彩课堂中来，更多的教师能够在线观摩课堂，与万科中学的老师们在线研讨，共享资源，突破时空的界限，共同完成教育的使命。专递课堂——跨越山河共享课堂教育如何与信息技术比翼齐飞？万科中学自建校以来，引进了电子笔和接收器为支撑的“云纸笔教学系统”和以平板和手机、IPAD为支撑的三位一体“互动课堂教学系统”，并鼓励所有教师积极探索和研讨新型教学理念下的智慧课堂有效模式。五年来，教师们能娴熟、合理利用这些先进设施优化课堂教学结构，引导学生自主搜集、整合信息，开展自主合作探究的教学活动。智慧课堂既激活了课堂教学，也
讲述人：易少安
西安陕西师范大学万科初级中学校长
“得天下英才而教之”，为君子之乐；为天下培育时代英才，是学校之责。陕西师范大学万科中学植根于传统，以儒家的“仁”为校园核心文化，与时俱进，推陈出新，确立了“以人为本，以学生发展为本”的办学理念，坚持“多元化、现代化、科学化、国际化”的办学方向，精心打造有特色、高品质的课程，构建多元“好课堂”，逐步形成了“三个注重”和“五个实施”的特色教育，充分挖掘每一位学生的潜能，帮助每一位万科学子做到自己的最好。
智慧课堂——教学与科技比翼齐飞
教育如何与信息技术比翼齐飞？万科中学自建校以来，引进了电子笔和接收器为支撑的“云纸笔教学系统”和以平板和手机、IPAD为支撑的三位一体“互动课堂教学系统”，并鼓励所有教师积极探索和研讨新型教学理念下的智慧课堂有效模式。五年来，教师们能娴熟、合理利用这些先进设施优化课堂教学结构，引导学生自主搜集、整合信息，开展自主合作探究的教学活动。智慧课堂既激活了课堂教学，也提高了课堂效率，使学生在轻松愉悦的氛围中化知识为能力，增强了创新意识，培养了探索精神，让学生真正朝着为现代社会发展所需要的人才方向成长。与此同时，我校多位教师智慧课堂课例分别获得“创新教学课堂”“教师网络空间应用案例”一、二等奖，万科中学也荣获“西安市智慧校园”称号。
西安
好课堂
专递课堂——跨越山河共享课堂
教育是一群人的使命。为了让长安第三初级中学、韦兆中学等兄弟学校之间的课堂观摩、教学研讨日常化，让更多孩子共享优质教育资源，早日实现教育公平和均衡发展，万科中学积极承担长安区“专递课堂”任务。老师们精心准备，以最饱满的精神状态上好每一节课，利用云平台，让更多的孩子跨越山河，共享并参与到万科中学的精彩课堂中来，更多的教师能够在线观摩课堂，与万科中学的老师们在线研讨，共享资源，突破时空的界限，共同完成教育的使命。
社团课程—— 缤纷社团彰显个性
把爱好变为特长，将学习领域延展到更广阔的天地。万科中学充分发掘资源，创立了缤纷多彩的社团课程。“创智社”“ACE机器人社”“3D打印社”在实践过程中激活学生思维，“汉服社”“书法社”带领他们领略传统文化的魅力，“篮球社”“足球社”“啦啦操社”增强体质，锻造体型和气质……在多达20余个社团里，学生们发展兴趣，彰显个性。他们在老师的带领下积极参加各类竞技活动并斩获佳绩：NOC全国青少年科技创新实践大赛全国二等奖；陕西省第十六届“春芽杯”声乐绘画组一等奖；陕西省第19届电脑制作活动创客项目三等奖；2019年西安市中小学生健美操、啦啦操比赛西安市第三名；长安区第四、五届中学生篮球联赛冠军；长安区第四届青少年校园足球联赛亚军……缤纷多彩的社团让孩子们有更多元的选择，更专业的发展，他们在兴趣的指引下成长为了更好的自己！
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校本课程——多彩校本助力发展
为了多层次地满足社会需求，助力学生发展，万科中学立足于地方特色与具体校情，组织教师以教研组为单位，建立课程开发小组，充分利用地方性和学科性教育资源，在新课程理念的指导下，研究课程理论，学习课程标准，仔细分析学情，合力开发课程，精心编写课程读本，《长安前世今生》《你不知道的地理》《Scratch编程启蒙》《家庭植物指南》《我的青春不迷茫》……一系列的校本课程与生活结合紧密，在体验中教学，深受学生喜欢。
西安
好课堂
心理课程——专业教师排忧解难
青春期是学生心理发展、变化的关键期。为了帮助学生排解成长的心理困境，树立阳光积极的心态，万科中学聘请专业心理教师，开设《寻找真实的自己》《唱响自信之歌》《我有妙招抗焦虑》《学会沟通，让心靠近》系列心理课程。课程中，教师采取辩论赛、情景表演、小组讨论等方式，帮助学生在一次次的活动体验中认识自我，悦纳自我。引导学生正确看待生活中的成功与失败，帮助学生学会与人沟通，学会管理自己的情绪，不断调整自己，建立自信。
西安好课堂
公益课程——亲近社会提升素养
成长的课堂在教室，更在多元的社会。为了培养有素质、有温度、有文化的新时代少年，万科中学充分利用各种社会资源，采取“请进来、走出去”原则，开设丰富多彩的公益活动课程。“经典诗词吟诵培训”等讲座，“耀舞长安，筑梦未来”创客教育直通车进校园活动；“志愿敬老行，关爱传真情”敬老活动，“让世界充满绿色，让生命充满精彩”的植树活动，参观师大的历史博物馆、气象站……一些列有规划的活动课堂让学生亲近社会，在体验中开阔了视野，激发了兴趣，有利于提升学生的综合素养。
教师成长“课堂”——携手并进探究课理
好教师才是好课堂的设计者和实施者！为了进一步推动课堂教学改课，切实提高课堂效率，万科中学非常注重教师队伍的建设，精心设计了一年一届的“六课工程”“青蓝工程”等项目作为教师专业成长的课堂。“六课工程”包含展示课、汇报课、观摩课、示范课、探究课、评优课。每一种课型打造过程中，教师们都做到了人人参与，互助互学，精心打磨，真诚评课。在探究课中，多达四个学校的教师一起开展同课异构活动，既竞展风采，又彼此促进。“青蓝工程”更是发挥骨干教师传帮带的作用，师徒结对，在日常教学中互相听课，共同探讨，帮助青年教师飞速成长。这就是万科教师，他们携手并进，一起探究课堂之理，一起为万科学子打造更精彩的课堂！
教师篇
讲述人：白蓉
陕西师范大学万科中学语文教师
2016年9月，我怀着对教师满腔的热爱进入了陕西师范大学万科中学，与万科中学一起相伴成长。在学校“以人为本”的理念指导下，我坚守课堂主阵地，精心设计课堂，努力让学生在我的课堂上愉悦地收获成长。
五年里，一周一次集体备课，汇聚集体之智慧，打造精彩课堂。学校“六课工程”更是群策群力，既展个人风采，又共同探讨，彼此学习，这种互助互学教研氛围有力地促进了我们每个教师的专业成长。
除此之外，万科中学组织教师积极探索课堂改革措施。2019年开始，语文组参与陕师大王元华教授的《语文核心素养化教学示范校建设》课题，着手实践语文课堂改革，以提高学生语文素养和能力为目标，逐步改变传统教学方式，充分调动学生自主学习的积极性，既让学生充分体验到参与的成就感，又提高了课堂效率。
在万科中学的一方讲台上，我怀揣着一颗“仁爱”之心，始终把学生放在第一位，将有温度、有情怀、有格局的教育渗透在我的每一堂课中，竭力打造学生、家长满意的好课堂。
西安好课堂
家长篇
讲述人：七年级五班杜欣平家长
回想孩子刚入学时，我们的心情是忐忑的，一是因为对“年纪尚幼”的学校不甚了解，二是因为孩子之前的学习状态不是很好。入学后，时常有老师打来电话与我们沟通孩子的情况，老师们温婉的语气和关心孩子个体情况的做法让作为家长的我放心多了，在与老师们的交流中，我也受益良多。之后，孩子回来的言谈中全是对某某老师的喜欢，今天什么课真有意思……孩子逐渐爱上了学习，爱上了万科中学。短短一个多学期的时间，孩子便从入学时的年级二百多名，稳步前进，逐渐上升至十几名。在日常行为、生活态度等方面也有了积极的转变，兴趣爱好也更广泛了，这些变化带给我们无尽的惊喜！感谢辛苦付出的老师们！我们相信孩子会越来越好！万科中学也会越办越好！
学生篇
讲述人：付娜
八年级七班
在万科中学学习，我感到很幸福。课堂上，老师们亲切随和，我们可以自主讨论、探究，可以借助IPAD这些先进设备进行有趣的互动。课下，老师们认真批改我们的作业，热情为我们答疑解惑，还会帮助我们解决生活中的一些问题。最喜欢的还有那丰富多样的社团课堂，公益活动课，我们可以做自己感兴趣的事，可以发展我们的特长，开拓我们的视野！
万科中学，你教会了我只要朝着阳光，便不会看到阴影；只有对未来充满希望，才能一直奔跑。希望我们可以一起变得优秀！因为遇见你，我成为了更好的自己！
万科中学在“仁”文化的思想指导下，始终坚持“以人为本，以学生发展为本”的育人理念，以多元“好课堂”为抓手，全方位地培育学生、发展学生，全面提升学生核心素养，对学生终身发展负责。建校五年来，无论是中考成绩还是学生综合素质方面都取得可喜成绩，赢得家长的赞许和社会的认可。漫漫教育之路，我们将继续奋进，以为国家培育英才为使命，将“好课堂”辐射到更广阔的领域。
《讲述西安好课堂自己的故事》栏目
总策划 王纲 总编辑 席震宙 编辑 刘寿丽 温宏涛 王龙 张林 李超凡 尚倩 许洋 梅馨月 闫曦
喜迎十四运
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