二年级上学期怎样写作文（手把手教二年级的小朋友写作文）
二年级上学期怎样写作文（手把手教二年级的小朋友写作文）我说：注意是最喜欢，你的陀螺有很多个，最喜欢哪一个？儿子说：陀螺。我说：你最喜欢的玩具是什么？儿子说：我有好多玩具啊，变形精钢、陀螺、足球、羽毛球、围棋象棋......我说：最喜欢的玩具？
小朋友上二年级了，写作文成了最头疼的作业！
严格上讲还不算是作文，是看图说话，写清楚几幅图片的内容，100多字就可以了。
但是，小朋友每逢碰到5.3练习册和语文课本里都有看图说话的训练题目，只能心烦气躁、抓耳挠腮，甚至直接坐在书桌前等着我说一句，写一句！
第一篇：我最喜欢的玩具拿到这个题目的时候，小朋友犯愁了，跑来问我：我该写什么呢？
我说：你最喜欢的玩具是什么？
儿子说：我有好多玩具啊，变形精钢、陀螺、足球、羽毛球、围棋象棋......
我说：最喜欢的玩具？
儿子说：陀螺。
我说：注意是最喜欢，你的陀螺有很多个，最喜欢哪一个？
儿子立马说：超变战陀！
我说去找出来，仔细观察一下他的颜色和形状，再发射出去玩一玩。
大约5分钟后，儿子兴奋的说：妈妈，我知道该怎么写了！
于是，我们合写完了这篇作文。
我最喜欢的玩具是陀螺。
这是我从《超变陀螺》动画片里看到的，让妈妈给我买的。一共买了3个颜色：有红的、蓝的、黄的。其中我最喜欢黄色的，它的名字叫做“铁甲黄龙”。
把陀螺卡在发射器上，快速拉动抽绳，然后按一下按钮，陀螺就被发射出去了。
我跟小朋友们玩陀螺对决的时候总是能赢，我最喜欢我的陀螺了！
第二篇：我喜欢的小动物跟上次一样，喜欢的小动物太多了，又犯愁不知道该写哪个好？
我打开网站搜出一些小动物的图片，让他选择一个喜欢的动物，他一样就相中了小猫咪。
于是，又重点搜出一些小猫咪的图片和视频。
我们一边看一边讨论小猫咪的长相，一篇作文又成型了。
我喜欢的小动物。
我喜欢小猫，因为它很可爱。
它的耳朵尖尖的，眼睛圆圆的，粉嘟嘟的鼻子下面有一张小嘴，几根又细又长的胡须长在嘴巴的两侧。
我的小猫咪长着黄白相间的毛，摸上去光溜溜的很柔软，像摸着棉花一样。一根长长的尾巴卷在身后，漂亮极了！
你喜欢我的小猫咪吗？
第三篇：小鸭子得救了这是给出四幅图片的看图说话作业。
我们一起看图片，研究细节，小朋友口述，我把他漏掉的地方做提示，于是写成了这篇。
这篇有90%的内容是儿子独立完成的，似乎还找了一点写文字的感觉，写完之后，儿子得意的讲：写作文，好像也不难啊！老母亲窃喜不已。
小鸭子得救了
一个风和日丽的上午，小鸭子去森林里玩。小鸭子被森林里的美景吸引住了，东瞧瞧西望望，一不留神掉到了坑里。
小猴子看见了，去找来一根木棍，想用木棍把小鸭子拉上来，可是木棍太短了，小鸭子够不着。
于是，小猴子找来小熊，小熊想用水桶里的水灌满水坑让小鸭子浮上来，可是水桶里的水太少了灌不满水坑。
最后，小猴和小熊一起去找大象帮忙，大象用长长的鼻子把小鸭子卷了起来，小鸭子得救了。
第四篇：父与子
儿子拿到这个题目的时候异常高兴，这一组漫画我们在《父与子》里看过，儿子着急要翻书，看看原著是怎么写的。
我制止了，说：这个故事很简单，我相信你能用自己的话把它写出来。所以第六副图直接按原著的思路写的。
这是一篇99.9%独立完成的作文，我偶尔回复一下“的、得、地”和标点符号的用法。
戏精附体式的自由发挥，一口气写完了。
儿子兴奋得大叫：妈妈，你看，我居然写了434个字（我告诉他段前段后的空格和标点符号都算字数）！
父与子
一天，妈妈把热腾腾、香喷喷的饭菜端上了饭桌，说：“吃饭了，儿子呢？”爸爸说：“我去找找！”
爸爸去客厅里找儿子，儿子不在。爸爸又去儿子的卧室里找，爸爸发现儿子在地板上趴着，正津津有味地看书呢。儿子翘着腿晃来晃去，手托着下巴。爸爸说：“儿子，妈妈做了你最喜欢的可乐鸡翅快去吃吧！”儿子说：“你们先吃吧，我一会就去吃。”爸爸说：“你现在不去吃，待会儿我们就吃完了。”
于是，儿子就去吃饭了，爸爸弯下身子好奇的看着儿子的书，是什么书让平时不爱看书的儿子看得这么入迷？爸爸产生了好奇心。
儿子来到座位上坐下，正准备吃饭，妈妈说：“爸爸呢？”儿子说：“不知道！”妈妈说：“你去找找。”于是儿子去找爸爸了。
儿子来到自己的房间，看到爸爸正像自己刚才那样聚精会神地趴在地板上看书。儿子说“”爸爸你叫我吃饭，你自己却在这里看书，原来你也喜欢这本书呀！要不吃完饭咱们再一起看吧?"
爸爸说：“好的！”
爸爸和儿子高高兴兴地去吃饭了。
总结：1、孩子能开动脑筋想、开口说、动手写已经非常棒了，不管写的如何，应该以鼓励和引导为主，千万不能打击，不然很容易掐灭孩子写作欲望的幼苗。
2、陪着孩子一起观察和思考，扫清孩子思路里的障碍和遗漏。
3、平时多看书、多听书，多与家长讨论和互动，开拓思路。
