她为什么选择了人生的不归路（她收获了人生的另一桶）
她为什么选择了人生的不归路（她收获了人生的另一桶）人生变得厚重，生命更有力量。慢慢地长大，收获的“金子”多了，人生是一个不断收获“金子”的过程，我们都是淘金者，刚踏上人生旅途身无分文，
教|师|介|绍
何建香
浏阳市普迹镇国井完全小学教师，本科文化，中小学一级教师，浏阳市英语骨干教师。担任班主任12年，教务主任7年。4次获得浏阳市政府嘉奖，浏阳市优秀班主任、德育标兵，撰写多篇论文获省级一等奖。2021年赴新邵县陈家坊镇中心小学支教。
编者按
人生是一个不断收获“金子”的过程，
我们都是淘金者，
刚踏上人生旅途身无分文，
慢慢地长大，收获的“金子”多了，
人生变得厚重，生命更有力量。
2021年，浏阳市服务大局工作，
支持“三区”教育发展，
选派24名老师到新邵县支教。
身处异乡本异客，
致力发展主动担当，
支教经历丰富了他们的人生，
让他们收获了人生的另一桶“金”，
我们一起来听听何建香老师
身处异乡的收获。
2021年9月，我通过浏阳市普迹镇教育发展中心、浏阳市教育局的考查，如愿以偿地加入了浏阳市派往新邵县支教老师队伍。踏上旅程，心生兴奋，也有惶恐。想起自己即将告别家人，一个人到异地独自面对生活中的种种困难，我不禁深吸一口气，内心暗自加油打气：我可以的！
我已经对自己的受援学校做好了充分的思想准备，条件肯定是艰苦的，但看到新邵县陈家坊中心小学的情况比想象中的要好，我感到有点意外。这里地势开阔，交通便利，环境清幽，浓浓文化气息与乡村的宁静巧妙地融合在一起，使人好感倍增。刚下车，就受到学校领导的热情接待，这使我感到一丝温暖，也减轻了路途一些疲惫。从领导口中，我得知自己担任六年级三班的班主任，任教语文、道法学科。学校把这么重要的毕业班交给我，我突然觉得任重道远。
师生间，有爱就有阳光
第一次跨进六三班教室，学生正在自习。看到我，有的同学交头接耳地议论着；有的同学低头偷偷羞笑；还有两三个男同学在打闹。我拿起粉笔在黑板上写下自己的名字与电话。当得知我是从浏阳来的，是他们的班主任时，学生悄悄说：“这是我们第四个班主任了”。“看这个老师会送我们毕业不？”我有点惊讶。
课后，从班干部了解情况，我才知道，六三班是全年级纪律最差的班，经常气走任课教师，上学期还气得班主任老师生病了。晚上，我找到了数学老师周老师，她热情告诉我班级情况：班上学生多，有53人，男同学多，留守儿童有21人 ，问题学生有2人，几乎不读书，考试打几分，课堂纪律很不好，老师上课非常辛苦。我们聊到很晚，从周老师房间出来，我明白自己压力不小。
我思索，明天是我的第一堂课，我一定要给学生留下一个好印象，于是我反复修改课件，用学生感兴趣的素材吸引他们，学生基础不好，我尽量讲容易一点。果然，一节课下来，学生虽时不时讲小话，但大部分时间还是在听课。从那以后，每一节课我都认真对待，尽可能把课讲生动一些，选择最有效的方式把知识传授给学生。
曾荣轩和陈浩宇两位同学是学困生。小学几年来，上课从不听课，经常吵闹，打架，扰乱课堂秩序，进学校办公室是家常便饭，家长对他们也失去信心。几次谈话，都不见成效。我尝试关心他们，亲近他们，也是好景不长。
直到有一次，陈浩宇把曾荣轩的脸抓破了，我送他去医院，为了两人免于回去挨打，我自掏腰包付了医药费，做好家长工作，也没去学校报告。从那以后，两人老实很多了，整个班级纪律也有所好转，我因势利导，鼓舞学生自信自立。严格制定班纪班规，和学生同吃同玩同学习，坚持早自习陪堂，每个周末家访。第十周，我们班终于第一次拿到了学校班级流动红旗，当收到我奖励给他们的巧克力时，学生个个脸上洋溢着笑容。从那以后，学生有了劲头，学习积极了，接下来我们班也连续6次夺得优秀班级流动红旗，尤其是体操比赛拿了年级第二，改变了在他们自己心中对差班的印象。
（周末何建香老师看望留守儿童）
（我班第一次获得优秀班级，右起第五个）
看着学生一天天的进步，我懂得了：只要有爱，就没有过不去的坎；只要肯用心，就能播撒阳光，为学生们撑起一片蓝天。
最后一堂课，教室里出奇的安静，气氛有点凝重。孩子们拿出早就准备好的卡片，纷纷塞到我手心。然后慢吞吞地收拾书包离校，很多孩子眼眶红红的，一步三回头的久久不愿离开。望着远处那群熟悉的背影，我再也控制不住，眼泪哗啦哗啦滴在了栏杆上。再见亦是启程，三生有幸，我能成为你们童年的一部分。愿你们奔赴更好的前程！
师徒间，薪火相传互滋养
本学期，学校得知我还能胜任英语教学，便安排我担任刘曼琳老师的师傅，指导她的英语教学工作。陈家坊中心小学虽然规模不小，但缺乏专业的英语老师，英语教学一直是比较薄弱的。学校希望我带好刘老师，争取一年之内，让她熟悉英语课的专业教学模式，然后再让他带动整个学校英语教学。
在这一学期里，我努力践行着作为师父所应尽的责任。我手把手教给刘老师英语课堂五步教学法，指导她做课件，设计说唱、游戏、活动，鼓励她尝试用英语组织教学活动。浏阳英语老师最擅长英语情境教学设计，英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。教师利用课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地;并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学生自我表现和自我发展的时间和空间。
刘老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非要把它“吃透”才肯放手，这种钻研精神令我感到佩服。她进步很快，在2021年11月份，她参加陈家坊镇上组织的青年教师赛课活动，获得了英语组第一名。
赠人玫瑰，手留余香，在帮助她的同时，我也获得了成长。难怪雅斯贝尔斯说:“教育的本质是一棵树摇动另一棵树 一朵云推动另一朵云 一个灵魂召唤另一个灵魂。”
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得：工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，更重要的是收获了一份师徒情谊。
回到家乡后，刘老师发来短信：何老师，感谢缘分让我遇见您这位良师，从您身上，我深刻体会到什么是“德高为师，身正为范。”您将会是我今后职业生涯的灯塔，我会一直追随这道光前行。
（徒弟刘曼琳老师参加英语组赛课获得一等奖）
（何建香老师为青年英语教师赛课做指导）
同事间，真诚相待谊如亲
点缀我平淡支教生活的是在陈家坊中心小学遇上一批淳朴善良的同事姐妹。她们个个热情好客，遇见我总是问道：“何老师，习惯不？”“何老师，想家不？”在教师周转房，无论哪家做好吃的，都会叫上我，家门口时常会有他们送来的白菜、萝卜。闲暇之余，我和他们一起散步、爬山，做各种小吃，这驱赶了我假日的孤独寂寞。
在办公室，她们一个个又成了虚心的小妹妹，“何老师，这道缩句题答案有问题。”“何老师，我还不会上写作课”“何老师，我上英语课就不会设计情境。”为了能够力所能及的帮他们解决教学上遇到的困惑，我总是尽己所知、尽己所能，不厌其烦的讲给她们听。我向语文教师介绍如何指导学生积累词句，如何组织学生进行系统的复习，避免以考试代替复习，如何对学生的作业实行双级、三级评价。每次当我的语文课中出现了意想不到的精彩，下课后我总是将过程设计、点睛之笔以及个人感悟毫无保留地与其他语文教师分享。
作为一名支教教师，在充分利用资源服务学校的同时，更要像一粒火种，哪怕能量有限，也要尽力点亮我和我同事的世界——毫无保留地将自己的所知奉献给陈家坊小学的教师，做他们的知心姐姐。
（指导同事上语文阅读课）
一年的支教工作是短暂的，也是忙碌、充实的！回首来时路，重温支教情，收获的不仅仅是情谊，更多的是动力，是价值，它是我的人生道路上收获的另一桶“金”，所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路！
信息来源：人事科
