怎样发展儿童思维和智力（儿童认知发展分为4个阶段）
怎样发展儿童思维和智力（儿童认知发展分为4个阶段）有人说，父母对教育的态度，决定孩子的高度。为什么黄多多如此优秀？也许很多人会说，她是明星的女儿，当然自带光环效应，近水楼台先得月。但黄多多之所以在很多方面表现得很优秀，和她父母的教育方式是息息相关的。这个世界就是这样，成功人士的后代往往比普通人的后代更优秀。原因就在于他们非常注重对孩子的智力开发和能力培养。相信看过《爸爸去哪儿》的人对黄磊的女儿印象很深刻。自从黄多多参加过综艺之后，一直备受很多人的喜爱和关注。尤其是这几年来，她在很多方面做出的成绩让人忍不住为之称赞。如今，13岁的黄多多已经成长为很多人心目中“别人家的孩子”。小小年纪钢琴已通过英皇考级，还会演话剧，自主翻译英文书籍，9岁为法国动画电影《小王子》配音，10岁用英文写剧本，11岁为《圆梦巨人》做英文配音，12岁在巴黎走秀，活脱脱是一个超级学霸。
每个家长都希望自己的孩子健康又聪明，虽说孩子的智力有一部分来源于先天遗传，但后天的训练与开发同样必不可少。
因此，很多爸爸妈妈为了开发孩子的智力煞费苦心，有的支持让孩子参加各种左右脑开发、联想记忆开发等培训班，有的亲自上阵担负起孩子智力发育的培养重任。无论是哪一种，他们的目的只有一个：不想让孩子输在智力开发上。
从出生那天起，只要没有天生的脑部缺陷，每一个孩子的聪明程度差不多都处于同一水平线，只不过因后天接受的教育和熏陶的环境不同，造就了不同的思维方式，导致他们之间拉开了差距。
生活中不难发现，那些在良好教育下长大的孩子，一般都比较聪明，而且从小学习成绩优异，长大后更容易走向成功。而在父母不管不问甚至是恶劣环境中长大的孩子，由于缺少一定的训练和良好的成长环境，其智力发育就比较慢，长大后很少做出令人刮目相看的事情。
这个世界就是这样，成功人士的后代往往比普通人的后代更优秀。原因就在于他们非常注重对孩子的智力开发和能力培养。
相信看过《爸爸去哪儿》的人对黄磊的女儿印象很深刻。自从黄多多参加过综艺之后，一直备受很多人的喜爱和关注。尤其是这几年来，她在很多方面做出的成绩让人忍不住为之称赞。
如今，13岁的黄多多已经成长为很多人心目中“别人家的孩子”。小小年纪钢琴已通过英皇考级，还会演话剧，自主翻译英文书籍，9岁为法国动画电影《小王子》配音，10岁用英文写剧本，11岁为《圆梦巨人》做英文配音，12岁在巴黎走秀，活脱脱是一个超级学霸。
为什么黄多多如此优秀？也许很多人会说，她是明星的女儿，当然自带光环效应，近水楼台先得月。但黄多多之所以在很多方面表现得很优秀，和她父母的教育方式是息息相关的。
有人说，父母对教育的态度，决定孩子的高度。
事实就是如此，当你愿意在教育上多花费一些心思，注重孩子的智力开发和能力培养，在很多方面你的孩子就容易比别的同龄人做得更好。
瑞士儿童心理学家皮亚杰提出了著名的“认知发展理论”，他认为，一味强调孩子的天性和环境的影响是没有意义的，一个人的智力发展是儿童与环境动态持续相互作用的结果。
在智力发育上，皮亚杰将儿童的认知发展分为4个阶段，分别为感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
感觉运动阶段（从出生到2岁）
这一阶段的孩子不是通过内在思维来操纵物体，而是靠吸吮、触摸、抓握和咬等感官动作来学习和理解他们身处的环境。对于这个年龄段的孩子来说，任何事物都是转瞬即逝的感觉印象，看过之后就会立刻忘掉。只有到了这一阶段的后期，事物才能在孩子脑海中形成相对应的表征符号。
前运算阶段（2~7岁）
这一时期孩子的认知能力有了很大的变化，逐渐学会对事物进行符号思维，看到一个词或一个物品就能联想到与之对应的表征符号。不再停留在吸吮、扔东西等感觉运动层面的活动，而是学会想象活动，在脑海中再现看到或听到的事物并进行思考。但这时的孩子在思维方面仍有很多局限性，他们的思维通常以自我为中心，到这个阶段的后期，才会去考虑别人的观点。
具体运算阶段（7~11岁）
到了7岁左右，孩子的智力发展明显有了质的飞跃，从依赖于感官知觉转变为依赖于逻辑推理。主要表现为孩子不再被事物发生在外界的方式束缚，而是思维方式变得更灵活，具备了一定的排序、归类和理解数字的能力。
形式运算阶段（11岁以后）
大约11岁以后，孩子开始进入思维的高级阶段，在这一时期能够处理纯假设和抽象的概念，进行逻辑推理等一系列的智力活动，其思维方式变得理性化、系统化和抽象化，完全有能力应对各种情境，想出一定的方案去解决问题。
皮亚杰的认知发展理论表明，儿童的认知能力是可持续发展的，而智力是对环境的适应。
从出生起，孩子就对周围环境充满了好奇，想要迫不及待地去探究，通过不断的尝试丰富自身经验，然后把现有的经验纳入已有的理解方式。
但是，每一个个体都存在差异性，不可能每一个孩子都能达到智力的最高水平，仍有很大一部分人停留在较低的水平。
前苏联思想家恩格斯曾把思维誉为地球上最美丽的花朵，说明人的一切创造性活动都和思维力有关。
思维训练是目前智力开发最有效果的一种方法。没有思维能力，就谈不上智力开发和能力培养。因此触发孩子主动思维、参与思维和善于思维，是家长必须要重视的问题。
如何提高孩子的思维力？
第一，让孩子坚持独立思考。
善于独立思考的人，其思维能力一般比较强。在孩子遇到困难时，家长不要急于给他们提供答案或解决的办法，应该启发孩子运用自己所掌握的知识和经验去寻找答案。
当他找不出解决办法时，再一步步引导他学会观察和思考，慢慢地找出正确答案，获得一种成就感，从而产生新的学习动力。
第二，让孩子真正融入思维活动。
要想促进孩子的思维能力发展，让他的思维活动变得积极，必须让他置身于提出问题、分析问题和解决问题的思维活动中。
当孩子的小脑袋瓜冒出很多想法，提出很多问题时，首先让孩子先独立思考后再进一步提出疑问，其次在提出疑问的过程中仍要保持独立思考，最后帮助他认真分析发生问题的原因，直到找出解决方案。
第三，学习正确的科学思维方法。
可以让孩子学习抽象、概括、分析、分类、比较、归纳、演绎、系统化和具体化等基本的科学思维方法，对于他的思维能力有很大的促进作用。
当孩子学习了一定的科学思维之后，就更容易掌握正确的思维形式和思维规律，在遇到问题时，也容易发散思维从多角度思考问题。具体可以给孩子买一些相关书籍，学习有关思维训练的课程，或者陪他一起做一些逻辑推理的游戏。
第四，让孩子多读，多看，多思考。
阅读能培养孩子的思考能力。如果孩子一边阅读一边吸收新知识，同时加以分析和理解，在遇到问题时就能开阔思维，提出独到的见解，从而提高智力。
家长要让孩子多读书，尽可能多地涉猎不同的领域；让孩子多看，多观察书中不同的人对不同事件的处理方式；让孩子多思考，从不同的角度思考有没有更好的解决方法。
经过有目的、有重点的阅读之后，孩子才会发现问题，找到答案，将这些新知识内化为自身的经验，慢慢地记忆力、理解力和思维力都得到了相应的提高。
拥有较强的逻辑思维能力，才能进一步开发孩子的智力，帮助他正确认识客观事物，思考和分析问题，更好地学习新知识和新经验。
在这里再提醒一点，开发孩子的智力最好不要违背孩子的生理和心理发展规律。
要从孩子的年龄特点出发，遵循他们的智力发展规律，在不同的阶段循序渐进。如果过早地开发智力，可能就会扼杀孩子的创造性和想象力，从而阻碍孩子的智力发展。
