孩子写作文无从下笔怎么办（就感觉生无可恋）

孩子写作文无从下笔怎么办（就感觉生无可恋）第二阶段，三个月。每天背一句 写一句。经过大约三个月的一句话背诵练习后，再要求孩子每天在背诵一个句子的基础上，再写一个句子，最好是一句话日记，写今天看到了什么、听到了什么、课间玩了什么、课上发生了什么等等。这样做的好处是，既练习了写作，又帮助孩子积极输入，养成观察生活、积累写作素材的习惯。具体的做法是 ：要求孩子每天背一个好句子。句子的选择以孩子不太费力气背下来为准，压力不大的“输入”才能让孩子不畏惧、不反感，这是长期坚持的前提。而且，压力不大的小背诵，对记忆力提高和阅读习惯培养起着关键的作用。可很多孩子不是那么喜欢阅读，或者没有时间进行大量的阅读。别急，无论孩子是否喜欢阅读，我们都有好办法。每天拿出 5-15分钟，从一句话开始，分三个阶段循序渐进，坚持九个月到一年，必成作文的达人。当然，喜欢阅读的孩子效果更明显。记住 ：无压力，慢慢来。学习作文是慢功夫，方法再好，不能坚持也是枉然。第

孩子一写作文，就感觉生无可恋，抓耳挠腮，怎么办？

方法简单：背诵 默写 三分钟快写

背诵，从一句话起，慢慢过渡到背诵古诗词、经典文言文和现代文精品。不要有压力，慢慢来。句子，描述事件过程，表达作者想法，它是文章的基本单位。作为句子，它非常渴望得到读者理解。要写出让人理解的句子，从“输入”句子开始。

要写好作文，必须大量阅读，也就是积极输入。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，一语道破“输入”对于写作的重要。积极输入，储备作文材料，有了下锅之米，输出才会变得轻松愉快。

可很多孩子不是那么喜欢阅读，或者没有时间进行大量的阅读。别急，无论孩子是否喜欢阅读，我们都有好办法。每天拿出 5-15分钟，从一句话开始，分三个阶段循序渐进，坚持九个月到一年，必成作文的达人。当然，喜欢阅读的孩子效果更明显。

记住 ：无压力，慢慢来。学习作文是慢功夫，方法再好，不能坚持也是枉然。

第一阶段，三个月。每天背一句。写作能力培养的第一步，就是背诵。时间短，量过大，容易使孩子产生畏难情绪，所以，适量且长期的背诵是作文进步的最好办法。

具体的做法是 ：要求孩子每天背一个好句子。句子的选择以孩子不太费力气背下来为准，压力不大的“输入”才能让孩子不畏惧、不反感，这是长期坚持的前提。而且，压力不大的小背诵，对记忆力提高和阅读习惯培养起着关键的作用。

第二阶段，三个月。每天背一句 写一句。经过大约三个月的一句话背诵练习后，再要求孩子每天在背诵一个句子的基础上，再写一个句子，最好是一句话日记，写今天看到了什么、听到了什么、课间玩了什么、课上发生了什么等等。这样做的好处是，既练习了写作，又帮助孩子积极输入，养成观察生活、积累写作素材的习惯。

第三阶段，三个月。每天背一句 三分钟快速作文。一句话日记轻车熟路后，可以进入“每天背一句 三分钟快速作文”练习阶段。低年级孩子，可以从一分钟快速作文，到两分钟快速作文，再到三分钟快速作文。一段时间后，可以写“三句话”日记。总之，以无压力为基本前提。

作文主题的选择通常有两个办法 ：一是，可以跟孩子商量一个词，围绕这个词随意发挥，二是，写某一天中的某个事情或见闻。选好主题后，限时作文，到三分钟时提醒孩子，如果孩子还希望写下去，那也不必立刻打断。

注意三点 ：

一是，降低期望值，不要过多关注内容，多发现孩子写作中的闪光点，加以鼓励。

二是，写完以后，一定要指导孩子认真修改。修改时，采用引导式的方法，切忌直接告诉孩子怎么写。最好的方式是通过引导式提问孩子，拓宽思路。

三是，不急于求成，有耐心等待孩子的进步。