的地得三种用法练习题及答案（的地得）

的地得三种用法练习题及答案（的地得）左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰。清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘。暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇。小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。的地得，不一样，用法分别记心上比如：呼呼地刮着、得意地端详、仔细地看、伤心地哭、满意地笑......3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，结构形式一般为：动词 得 副词。比如：跑得快、爬得慢、起得早、洗得干干净净、冻得直打哆嗦、热得直冒汗......

在学生的造句和写话中，我发现好多孩子不会用“的、地、得”。大多数孩子只会用白勺的，其余两个压根儿不用，今天我们就来看看它们之间的区别以及用法。

1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为形容词（代词） 的 名词。

比如：陡峭的山峰、奇形怪状的岩石、翻滚的云海、薄薄的雾、绿色的凉棚、我的铅笔、他的语文书......

2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词 地 动词。

比如：呼呼地刮着、得意地端详、仔细地看、伤心地哭、满意地笑......

3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，结构形式一般为：动词 得 副词。

比如：跑得快、爬得慢、起得早、洗得干干净净、冻得直打哆嗦、热得直冒汗......

的地得，不一样，用法分别记心上

左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰。清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘。暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇。小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。

左边土，右边也，地字站在动词前。认真地做操不马虎，专心地上课不大意。大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题。勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。

左边两人就使得，形容词前要用得。兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢。青青竹子长得快，参天大树长得慢。清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚。欢乐时光过得快，考试题目出得难。

“的、地、得”用法简要口诀

名词前面白勺——的，动词前面土也——地，形容动后双人——得。

练习：

五彩（）世界 可爱（）小熊 幸福（）日子 温馨（）家

迅速（）爬树 快乐（）唱歌 开心（）笑 尽情（）舞蹈

急（）团团转 好（）没法说 看（）认认真真 玩（）开开心心

静静的（） 欢乐的（） 满意的（）

静静地（） 欢乐地（） 满意地（）

通过讲解和练习，相信孩子们会正确使用“的、地、得”。