阅读技巧和方法儿童（孩子阅读没方法）
阅读技巧和方法儿童（孩子阅读没方法）《海底两万里》的故事并不复杂，却以离奇惊险刺激紧紧攫取读者的猎奇心。她讲述的是法国博物学家阿罗纳克斯教授在赴美参加科学考察活动欲返程时，受邀登上一艘驱逐舰驱逐盛传的海上“怪物”，结果却被“怪物”所俘获。这“怪物”却是尼摩艇长的“鹦鹉螺号”。阿罗纳克斯教授一行被迫随“鹦鹉螺号”潜水艇在海底游览，遍观海底奇异世界。最后，他们历尽艰险，方得逃脱，并将这一离奇的海底探秘之旅公诸于世。为揭秘海底这一“洞天福地”，作者并不是直白地分门别类地向我们介绍海底动植物及矿物，而是精心虚构了一场冒险旅行，由“怪现象”“怪物”起笔，悬念迭起，扣人心弦，勾起人们的猎奇心理，吊足读者的阅读胃口。然后，通过旅途见闻，让我们遍览海底风物。其中，“我”的切身感受，不仅增添了本书内容的真实性，更激发了人们对海底世界的向往与追求。《海底两万里》是“科幻小说之父”儒勒·凡尔纳的扛鼎之作，著名三部曲（《格兰特船长的女儿》《海底两万
《海底两万里》
定向阅读——踏上探秘旅程，遍览海底图鉴
——阅读方法点拨
原点语文
《海底两万里》是“科幻小说之父”儒勒·凡尔纳的扛鼎之作，著名三部曲（《格兰特船长的女儿》《海底两万里》《神秘岛》）的第二部。《海底两万里》自问世以来，备受读者青睐，老少咸宜，无问国别。《海底两万里》有何魅力？竟吸引万万千千的读者一往情深，一读为快。只因她——直抵人心，满足读者猎奇探秘的心理。
十九世纪末，科学技术的迅猛发展，促使地理学、生物学、物理学、化学等学科知识大发展，亦不断地刷新着人们对置身其中的世界的认知。人们把探秘的目光伸向地球的角角落落，占地球表面积百分之七十一的海洋，自然首当其冲。海洋有多深？海底有无生命？都有哪些动植物以及矿物？海洋为人类提供哪些资源？人类的脚步能否踏上海底？等等问题萦绕在人们心头，挥之不去。《海底两万里》似乎正是为解决这些问题而来，她以科幻的形式，带领人们踏上那片神秘的土地。
可以说，一部百科全书式的《海底两万里》，就是一部海底图鉴。足够让你目眩神迷，唏天嘘地，拍案不绝。
为揭秘海底这一“洞天福地”，作者并不是直白地分门别类地向我们介绍海底动植物及矿物，而是精心虚构了一场冒险旅行，由“怪现象”“怪物”起笔，悬念迭起，扣人心弦，勾起人们的猎奇心理，吊足读者的阅读胃口。然后，通过旅途见闻，让我们遍览海底风物。其中，“我”的切身感受，不仅增添了本书内容的真实性，更激发了人们对海底世界的向往与追求。
《海底两万里》的故事并不复杂，却以离奇惊险刺激紧紧攫取读者的猎奇心。她讲述的是法国博物学家阿罗纳克斯教授在赴美参加科学考察活动欲返程时，受邀登上一艘驱逐舰驱逐盛传的海上“怪物”，结果却被“怪物”所俘获。这“怪物”却是尼摩艇长的“鹦鹉螺号”。阿罗纳克斯教授一行被迫随“鹦鹉螺号”潜水艇在海底游览，遍观海底奇异世界。最后，他们历尽艰险，方得逃脱，并将这一离奇的海底探秘之旅公诸于世。
与其说《海底两万里》的故事离奇惊险刺激，不如说她以奇特的想象和幻想揭开了隐密在海底的自然风物的神秘面纱。同时，又昭告现代科技的发展方向——电、潜艇、潜水器、海底通道、海洋馆等等。经典作品之所以具有永恒的魅力，盖源于既揭示当下，又指向未来。
有必要揭示一种阅读此书的方法——定向阅读法。它是基于满足阅读需求的一种读书法，让阅读自然而然发生。欲理清“海底两万里”的旅途踪迹，便可以“海底两万里的踪迹”为阅读需求定向阅读此书。在阅读的过程中，标记“鹦鹉螺号”途经的地点，标记完成后，再将各个地点以思维导图的形式画出来。如此一来，“鹦鹉螺号”的航行踪迹便一目了然。
认识未知事物，一睹芳容，似乎是人类认识世界的永恒主题。基于对《海底两万里》一书中未知事物的探索，同样可以采用定向阅读法。故事从“一八六六年出了一件怪异的大事，是一个没人说得清也无法说得清的怪现象”开始。人们想尽办法，想要认识这一“怪物”。再加上无法解释的海上事故，有关“怪物”的各种争论纷至沓来，“我”迫于形势，在《纽约先驱论坛报》发表命名为“独角鲸”观点，结果引起了更激烈的争论。公众舆论形成后，美利坚合众国组织一支远征队乘坐名为亚伯拉罕·林肯号的驱逐舰，清除独角鲸。从踏上亚伯拉罕·林肯号开始，阿罗纳克斯教授一行人便开启了探秘旅程。
窥知未知事物的猎奇心，使人们的热情呈现前所未有的高涨。文中写道：
大家的眼睛都睁得大大的。说实在的，大家的眼睛和望远镜，都看花了，被那两千美元的奖赏弄得眼睛眨都不想眨了。大家没日没夜地紧盯着洋面，而那些昼盲症者在漆黑的夜晚视力要比常人高出百分之五十，所以获得奖赏的机会更大。
至于我么，金钱虽说对我并无诱惑，但我却并不是船上不注意观察之人。除了花费几分钟吃饭，几小时睡觉，不管日晒雨淋，我都坚持待在甲板上。我目不转睛地看着，看得眼睛酸疼，看得眼睛模模糊糊，而孔塞伊却总是那么冷静漠然，声音平缓地一再对我重复说道：
“如果先生把眼睛眯起来点儿，先生也许会看得更清楚一些的！”
显而易见，这段文字把亚伯拉罕·林肯号上人们搜寻独角鲸的急切心理表现得淋漓尽致。及至发现“怪物”，人们的表现又是怎样的呢？“一听这喊声，全体船员都朝捕鲸手跑过去。舰长、军官、水手长、水手、见习水手，以及撇下轮机的机械师和扔下锅炉的加煤工，全都往一个方向跑。”当然，涌向捕鲸手的还有一个人——正对此书的你，未知事物的吸引力由此可见一斑。及至被尼摩艇长俘获掳入“鹦鹉螺号”的“我”便急不可待地观察“鹦鹉螺号”。作者用大量篇幅，跟着“我”的足迹，带领读者认识“鹦鹉螺号”这一“怪物”复杂的内部结构及工作原理，从而满足人们的猎奇心理。
至此，踏上海底两万里旅途的乘客和交通工具，均已具备，海底旅行正式拉开帷幕：“太平洋浩瀚广袤，北至北极圈，南到南极圈，西达亚洲，东接美洲，跨越经度一百四十五度。太平洋是最平静的海洋，水流平缓，潮涌不大，雨量充沛，命运召唤我在一种奇特的环境中首先体验的就是这个大洋。”
风物只宜放眼量。旅途中，作者采用移步换景的写法，借阿罗纳克斯教授的眼，为我们描绘了海底丰富多彩的动植物及海底，让我们目眩心醉神迷。亲爱的读者朋友，请允许我摘引文中一段文字，开启你《海底两万里》的阅读之旅：
整整两个小时，鹦鹉螺号一直由这支水族部队护卫着。它们在争奇斗艳，你追我赶，相互嬉戏。
我们始终兴致勃勃地在观赏着，惊叹之声不断。内德报鱼名，孔塞伊分类，而我则面对这些形态美丽、活波可爱的鱼儿，心醉神迷。我从未有机会观赏在天然环境中自由自在地活动着的动物。
