初学者青少年学习高尔夫教学(原来这样的高尔夫教学对青少年更好)
初学者青少年学习高尔夫教学(原来这样的高尔夫教学对青少年更好)那么,决定青少年球员们建立自己的高球身份的因素是什么?仔细思考一下,过去的你,其实一直都在建立自己的社会身份,也就是在完善“我是谁”的答案。社会领域其实对天赋培养、青少年高尔夫球手培养有重大影响,但就因为它看不见摸不着,大家都觉得那是理所应当的,没有给予它足够多的重视。我们先来聊聊高尔夫身份的建立。为什么要聊这个?因为当一个青少年想成为高尔夫球员的时候,他自然会给自己建立起高尔夫身份,而社会身份的建立对青少年来说很重要。
孩子刚开始学高尔夫,你会给孩子报一对一的课还是团体课?
价格不菲的一对一课程真的能孩子进步更快吗?比团体课程更好吗?尽管孩子的确能得到教练的全方位照顾。
其实,不然。在社会心理学层面,团体课程比一对一课程更有优势。
今天,我要与大家分享——社会学对青少年高尔夫球手培养的影响。
社会领域其实对天赋培养、青少年高尔夫球手培养有重大影响,但就因为它看不见摸不着,大家都觉得那是理所应当的,没有给予它足够多的重视。
我们先来聊聊高尔夫身份的建立。
为什么要聊这个?因为当一个青少年想成为高尔夫球员的时候,他自然会给自己建立起高尔夫身份,而社会身份的建立对青少年来说很重要。
仔细思考一下,过去的你,其实一直都在建立自己的社会身份,也就是在完善“我是谁”的答案。
那么,决定青少年球员们建立自己的高球身份的因素是什么?
影响高球身份建立的因素
影响高球身份的因素有很多,首先要知道这与个性相关,尤其是在高尔夫领域。
其次,来自他人的认可度以及如何看待他人,这一点其实与球员本身的能力和表现有关。
仔细想想,你在建立自己社会身份的过程中,你的同伴和朋友是不是对你身份的建立起到了推波助澜的作用?
高尔夫也是一样的道理。
建立高尔夫身份的方式
第一种建立高尔夫身份很重要的方式就是——非正式竞技。也就是跟朋友一起打球,边玩边学。在这个过程中能力不断提高,跟朋友比赛、竞争、娱乐、学习,身份逐渐建立。
孩子们可以自己构思游戏,设计自己想要的玩法。很多研究已经表明不仅是社会身份,运动员的表现也与和亲朋好友一起下场比赛有关。
因此,从某种程度上来说,小组教学会比个体教学更有优势。
第二种方式是友好的竞技,这一点同样也很重要。也就是正式的竞技,这种竞技是在压力下进行的,它可以让你看到自己的优势、朋友的优势,相互学习不仅有利于身份的界定,更有助于了解自己的短处,并且会向教练求助。
所以教练们、家长们,你们要意识到社会身份对青少年心理和表现的影响。
各位家长、教练们,在孩子成长的过程中,我们需要做些什么?
是下场陪他一起打呢,还是远远地看着还是不在场?
你是应该指导他们练习,还是让教练指导还是让他与朋友一起训练?
其实这些问题都不需要你来回答,重要的是你要指导孩子觉得哪种最好。