彭湃毕业的高中（连续三年总分第一）
彭湃毕业的高中（连续三年总分第一）中南大学物理学术竞赛(cupt)二等奖（2次）2019年 中南大学物理实验竞赛二等奖2019年 全国大学生英语竞赛一等奖2018年 全国大学生英语竞赛三等奖2019年 第五届全国大学生物理实验竞赛二等奖
彭湃
中南大学 物理科学1701班
现保研至 清华大学物理系
个人荣誉（ 部分 ）
2019年 全国大学生英语竞赛一等奖
2018年 全国大学生英语竞赛三等奖
2019年 第五届全国大学生物理实验竞赛二等奖
2019年 中南大学物理实验竞赛二等奖
中南大学物理学术竞赛(cupt)二等奖（2次）
国家奖学金（2次）
学年一等奖学金（2次）
中南大学优秀学生2018年11月（3次）
2019年 中南大学足球教学联赛第二名
科研竞赛经历
2018年12月-2019年1月——分级结构仿生纳米材料的制备和力学特性研究
2019年4月至今——镱基重费米子材料的生长及电子结构研究
2019年7月·第五届全国大学生物理实验竞赛
参加综合实验题竞赛，面对一道傅里叶光学赛题与另一位搭档在4个小时内设计实验、调整光路并组合CCD、示波器，用白纸板和CCD两种手段测量频谱进而完成了光栅常量、透镜焦距等测量。获得二等奖，为学校在该项目上的最好成绩。
优秀的人，无论行至何处，都会闪闪发光。在2020年，彭湃凭借在夏令营中的出色表现，获得了清华大学物理系、北京大学量子中心、复旦大学物理系、中科大微尺度国家研究中心一等奖学金的录取offer。但他，仍然怀着谦逊踏实的态度，脚踏实地，精益求精，不断磨砺自己，继续拓展人生中的更多可能。
勤学敏思，讲求方法
进入大学，优秀不再拥有唯一的标准，而拥有扎实的专业知识和出色的英语能力，方能为深入学习筑下坚实的基础。三年来，彭湃的总分一直为专业第一，十余门学科基础课、专业课期末卷面成绩均在95分以上，并且他还有着较为出色的英语水平：四、六级成绩优异，还多次获得全国英语竞赛奖项。
适合自己的学习方法，往往能够达到事半功倍的效果。谈及好的学习方法，彭湃认为，首先课堂上要跟紧老师的思路，同时多动脑思考重要的知识点，物理专业中的许多公式也需要动手推导，从而保证自己课堂中的注意力不被轻易分散。在课后要找到适合自己的学习环境自习，可以选择和同学一起相互督促或者将手机关机，来提高整个过程中的专注度。
对于英语的学习，彭湃认为，词汇是学好英语的基础，他认为使用词根、词缀能够更好地提高背单词的效率。等到词汇量充足后便可以训练听力，多听BBC和VOA，起初可以从慢速开始听，先“精听”，追求质量而不是数量，之后再慢慢地提高数量。同样地，练习、刷题也是提高英语应试能力必不可少的一部分，在此过程中总结一些应试的小技巧，可以在答题过程中更加得心应手。
发散思维，敢于质疑
谈及物理，许多人都会认为这是一门“令人头秃”的科目，难度大，不易理解，对这门专业也往往缺乏信心。对此，彭湃也谈了些看法。
他认为有能力的同学可以提前自学，这样对自己本科专业的学习，以及之后参与科研或者参加竞赛都大有裨益。其次，对于专业中的许多物理概念和公式，要勤于推导，勤于思考，理解透彻后再尝试脱离课本自己复述。同时，他强调不应盲目相信课本上的结论，一定要用发现问题的眼光去学习，多问自己一些为什么，用这种方式来推动自己深入探究。除了学好课本知识以外，还应当去多看些其他版本的教材，听一些其他老师的网课或者参考一些网上的笔记，并在课后多和老师、同学探讨，分享自己的新想法、新理解，从而相互促进，共同进步。
大学的物理与高中最大的不同，便在于数学工具的使用更加繁琐复杂，所以在大一时，要打好数学基础。至于在本专业中有读研继续发展意向的同学，更需要学好大学四年的课程以及后面的选修课，充分夯实专业基础。
如果想要提升自己的创新思维，那么对于专业课知识一定要用心去钻研，深入思考，敢于质疑，学会发散自己思维。可以尝试将课本上的二维的模型推广到三维，也可以用自己的物理知识储备去建模解决一些小问题，“这些虽然算不上学术成果，但做出来会很有成就感，同时也锻炼了自己的数理编程的能力。”
勇于尝试，臻于至善
彭湃曾在综合实验题竞赛中，与另一位搭档在短短四小时内设计实验、调整光路，并组合CCD、示波器，用白纸板和CCD两种手段测量频谱进而完成了光栅常量、透镜焦距等测量。他回忆到，由于比赛有严格的时间限制，因此“小紧张”一直都会存在，在竞赛的几十页的资料中，有很多都是不曾学过的知识，所以一方面要现学现用，另一方面也要从中提取信息，联系自己所熟悉的知识，在有限的时间内理解题意、推导公式，继而设计实验，动手操作。竞赛是一项集体项目，还要与另外一名队友充分配合和讨论，才能更好的实现集体最优化。
同时，彭湃也鼓励同学们多参与这类竞赛活动。无论是物理专业还是其他专业，只要对物理感兴趣，都可以去尝试物理实验竞赛和物理学术竞赛，因为这两个竞赛考察的实际是大学物理课本中知识的延伸和应用，如果想获得好的结果，首先要对大学物理上面力、热、光、电等知识掌握透彻。在竞赛前的准备工作中可以多参考历年的竞赛试题，做一些针对性准备，比如，对于学术竞赛，可以去提前学习仿真软件；而对于实验竞赛，可以去网上搜一些文献或者参考一些中学奥林匹克竞赛的实验竞赛试题。
彭湃在夏令营中的出色表现，为他能成功保研奠定了基础。谈到参与夏令营的收获，他认为:首先，自己知识面得到了拓宽，他也发现了自己对专业知识在掌握和理解上仍有不足；同时他也认识到了优秀的人有很多，可谓“一山更比一山高”。
夏令营的结果取决于笔试和面试两项，在面试中，考官十分看重学员回答问题的表现，他们所提的问题也会由浅入深，所以要对自己学过的专业知识有自己独特的理解，对自己做的科创项目和竞赛也要理解得尽可能透彻和深入。这便要求平时思维要活跃，拓宽自己的知识面，不要仅仅满足于课本和课堂中的知识。
全面发展，韶华不负
彭湃的专业成绩优秀，在科研上投入了很多精力，但他又不将自己拘于一隅，而是全面发展，拓展自己更多可能。
大学期间，他曾参与过“中南大学赴邵基层税改调研”等多个社会实践，参加心理短剧、新生晚会等院内活动，并在大一到大四担任过多项学生工作。大一期间，他曾担任副班长与院网宣部干事，大二曾担任组宣委员，大三担任过班长，并且从大一至今，一直作为主力为院足球队效力。
对于如何把握好学习与学生工作之间的关系，彭湃提到：首先，要定位好二者的主次轻重，比如在期末复习期间，如果安排了比较重要的学生工作，就可以选择将一天中精力最旺盛的时间用在复习上，然后用碎片化的时间或者学习效率不高的时间来处理学生工作上的事。若二者分配合理，可以相互促进，提高效率，使双方都达到更好的效果。
而当他纵情驰骋绿茵场，不断追逐，不断迎来下一个炫彩的华丽时刻时，足球，对于他来说，不仅仅是一项兴趣爱好，更是一份热爱与信仰。彭湃认为，足球于他而言，是一项强健体魄，磨练意志的运动，其中最大的收获便是认识了那些可爱的、并肩作战过的队友们，能和他们在球场上感受团体配合进球的快乐和球队落后后大家不言弃的精气神，以及在球场下，与队友们侃天侃地，收获了许多欢声笑语。这一切的一切，都是他大学四年中浓墨重彩的一笔。
“光而不耀，静水流深。”四年来，彭湃矢志不渝勤耕耘，奋楫笃行守初心，在今后的求学道路中，他同样也将承载着华发意气与一腔热血，无问西东，且行且歌。愿还似，少年游！
来源：中南大学
