怎么抓住幼儿潜能开发（开发幼儿潜能的方法和资料）
怎么抓住幼儿潜能开发（开发幼儿潜能的方法和资料）1920年，在印度的一座小城发现了两个"狼孩"，轰动一时。这两个幼年就在狼窝生活的孩子，具备狼的习性。四肢行走、不能讲话、午夜嚎叫。后来，虽经过长期的专门教育，也没能学会说话。人们意识到环境对幼儿的成长极其重要，语言的培养、智力的开发有一个关键期。爱因斯坦的父母在孩子五岁时就给他请了家教，自己阅读通俗科学书籍，好奇心强，自学能力强大。鲁迅的祖父周福清，清朝同治十年进士，入翰林，父亲是秀才。幼时就以《鉴略》开蒙，识字以后读《西游记》等各种书籍，后又进三味书屋接受了五年的私塾。其祖父曾说："教育初学先诵白居易诗，取其明白易晓，味淡而永；再诵陆游诗，志高词壮，且多越事；再诵苏诗，笔力雄健，辞足达意；再诵李白诗，思致清逸，如杜之艰深，韩之奇崛，不能学亦不必学也。"毛泽东自幼在八舅文正莹的蒙馆里耳濡目染，接受启蒙教育，后又从师多位私塾老师，自己阅读古典名著、历史书籍、
育儿岂能"平平淡淡才是真"，需要的是"好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。"。这可不简单呢！家长要备好课。
茁壮成长
现在育儿是家庭中的一件大事。从孩子呱呱坠地，两家人齐上阵，唯恐照顾不好，不惜花巨资请月嫂。根据学来的育儿知识，让小孩吃好，睡足，逗小孩玩，买玩具，做游戏，逛公园。凡想到的，能做到的，都用上了。内心想，一定不要让自己的孩子输在了起跑线上。我想，好的育儿方法，育儿资料能为家长增添助力。
像鲁迅、毛泽东、爱迪生、爱因斯坦等人，在幼时都受到了优异的教育，显露出了超强的学习能力。
鲁迅的祖父周福清，清朝同治十年进士，入翰林，父亲是秀才。幼时就以《鉴略》开蒙，识字以后读《西游记》等各种书籍，后又进三味书屋接受了五年的私塾。其祖父曾说："教育初学先诵白居易诗，取其明白易晓，味淡而永；再诵陆游诗，志高词壮，且多越事；再诵苏诗，笔力雄健，辞足达意；再诵李白诗，思致清逸，如杜之艰深，韩之奇崛，不能学亦不必学也。"
毛泽东自幼在八舅文正莹的蒙馆里耳濡目染，接受启蒙教育，后又从师多位私塾老师，自己阅读古典名著、历史书籍、传奇故事，有深厚的国学功底。
爱迪生的母亲是一位极有教育经验的教师，亲自教授爱迪生学习，鼓励孩子动手做实验，阅读莎士比亚，狄更斯的著作，多种历史书籍。
爱因斯坦的父母在孩子五岁时就给他请了家教，自己阅读通俗科学书籍，好奇心强，自学能力强大。
1920年，在印度的一座小城发现了两个"狼孩"，轰动一时。这两个幼年就在狼窝生活的孩子，具备狼的习性。四肢行走、不能讲话、午夜嚎叫。后来，虽经过长期的专门教育，也没能学会说话。人们意识到环境对幼儿的成长极其重要，语言的培养、智力的开发有一个关键期。
激起美丽的浪花
一、观察自然、体验生活与猜谜语结合。
例如：捉蝉的季节，带孩子亲身体验一把，关注自然，收获印象深刻的感性认识。再来个猜谜语，孩子该乐坏了，再讲给别人听，小孩子倍有面子了。
天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。（打一动物）
【谜底】蝉（知了）
1、你哭他也哭，你笑他也笑，脸上脏不脏，看它就知道。(打一生活用品)【谜底】镜子
2、一张薄饼圆又圆，一条小沟盘上面，针尖沿着沟儿走，动人的歌声唱不完。 (打一物)
【谜底】唱片
3.千条线，万条线，掉到水里看不见。(打一自然现象)【谜底】雨
4.远看山有色，近听水无声，春去花还在，雨来鸟不惊。(打一物)【谜底】画
5.坛子拧死盖，里头揭开好像菜。（打一食品）【谜底】包子
二、识字与猜谜语结合
1.丰收在望。（打一字）【谜底】稿
2.步伐一致。（打一字） 【谜底】跻
3.繁花似锦。（打一字） 【谜底】艳
4.一撇划了三寸长。（打一字）【谜底】寿
5.一加一不是二。（打一字）【谜底】王
6.上下难分。（打一字） 【谜底】卡
7.打断念头。（打一字） 【谜底】心
8.猜错一半。（打一字） 【谜底】猎
9.一次曹操的一座花园建好了，他去视察，看完没说好也没说不好，提起笔在花园的门上写了个"活"字，就走了。你明白这是什么意思吗？
【谜底】只有主簿杨修说，门上加活，乃是个"阔"字，丞相这是嫌园门太宽了。众人连称有理，赶忙翻工。
三、识字与背诵对联结合
1.蚕为天下虫
鸿是江边鸟
2.冻雨洒窗，东两点，西三点。
切瓜分客，横七刀，竖八刀。
3.踢倒磊桥三块石
劈开出路两重山
4.闲看门中木
思耕心上田
5.紫荷花，红荷花，白荷花，何荷花好？
青葚子，赤葚子，黑葚子，甚葚子甜？
6.人无信不立
天有日方明
7.恪勤在朝夕
怀抱观古今
8.青山不墨千秋画
流水无弦万古琴
四．识字与读书结合
识字达到一定程度后，开始自己阅读书籍，边读边识字。从书中汲取营养，培养好奇心，阅读兴趣。
以上所言，姑且听之，姑且用之，意在抛砖引玉。
